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文档简介

课题：第六章 第一节 自然特征与农业学习目标：知识与技能1.利用地形图，找出北方与其他地区的界线，指出北方地区的范围；2.掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然特征； 3.了解北方地区发展农业的有利于和不利自然条件和主要的农作物；4. 理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响以及解决措施。过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.通过分析自然环境特征初步学会区域分析的方法；情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对北方地区自然环境特征与农业的认识，进一步树立因地制宜的观念。重点难点：教学重点：1.北方地区的范围与自然特征； 2.北方地区旱作农业的条件以及农作物。教学难点：1.北方地区自然特征的分析； 2.北方地区存在的问题及解决措施。教具准备：多媒体展示台、景观图片等。学情分析:八年级的学生已经具备良好的地理基础，接受能力有所提高导学流程:信息台方案栏教学环节 教学内容 教师的导学行为学生的学习行为回顾：展示我国四大区域图，回答下列问题：1、图中字母所代表的四大地理区域分别是：A 、B 、C 、D 。2、其中B、C两地区的分界线是 ，是 板书：第一节 自然特征与农业一、 北方的概况1. 范围： 2.地形： 3.气候：过渡：同学们小组合作学习的效果不错，能把北方的范围找出来，区域的位置确定下来因此三大地形区能清晰可见，所以北方的主要地形我们也能确定，气候类型也没问题；下面我们来完成第10页活动题，通过活动分析，我们来认识北方的气候差异。活动：观察图片并回答：板书：二、黑土地 黄土地1、土壤：学生：举手发言。归纳并板书：1.土壤：东北：黑土地（冷湿环境） 华北：黄土地（冲积扇平原）三、重要的旱作农业区（旱地）D1、 主要的农作物：粮食作物：小麦、玉米、谷子经济作物：甜菜、棉花、大豆2、 问题：春旱措施：南水北调、节水农业小结：前面我们学习了中国的地理差异以及四大地理区域划分，通过练习看来同学们掌握情况也不错；今天我们一起走进北方，了解北方。展示：多媒体展示北方的景观图，增强学生对北方地区的感性认识，激发学生学习的兴趣。阅读：阅读第8页第一段的文字，归纳北方地区冬季的特点。教师：适当引导并及时提醒学生划重点内容，板书并提醒学生做笔记教师小结：东北地区的冷、湿环境形成黑色土壤；黄河、海河从黄土高原携带大量的黄色泥沙在下游形成冲积扇平原，逐渐形成今天的华北平原；所以东北是黑土地、华北是黄土地。学生：北方地区冬季寒冷。活动：学生小组合作学习，结合图6.3北方地区的地形以及第9页的文字，归纳北方的范围、地形、气候。学生：完成学习任务并派代表汇报小组成果。学生：完成活动任务，汇报小组讨论成果。学生：阅读并发言。师生活动：完成12页活动题：认识华北地区春旱的成因及其影响。三、重要的旱作农业区（旱地）1、主要的农作物：粮食作物：小麦、玉米、谷子经济作物：甜菜、棉花、大豆2、问题：春旱3、措施：南水北调、节水农业板书设计：第六章 第一节 自然特征与农业
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