8上3．51《世界文化之旅》导学案.doc

励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专 第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多文化的地球村 35。1世界文化之旅导学案 课型：新课 班级 姓名 组名 现层级 学习目标了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，正确对待文化差异。学习重点文化的多样性和丰富性；学习难点认识到文化没有优劣之别，正确对待文化差异.课时安排1课时教学流程教 学 内 容学法指导学习笔记学独学5分钟1.如何理解文化具有多样性和丰富性（1）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的 ，文化的多样性和丰富性，往往通过 表现出来。（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的 。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。（3）语言是一种 ，语言存在 ，不分优劣；文化存在 ，各有千秋。每一种民族文化都有 的权利。（4）生活在不同 的人，会有不同的 。1、学生独自阅读教材，边阅读，边在教材上做记号并加以注明。2、独自完成相关内容。3、要求：保持安静、不要影响他人学对学群学5分钟2、你同意全球化就是标准化的说法吗？为什么？3、对待文化差异，我们有哪两种态度？1、对学、群学讨论声音不要影响其他小组。2、确定本组主讲人展小组展示15分钟讨论不同国家和民族有哪些具有国家代表性的东西；学生按教材要求选取某些国家的文化代表文物并说明理由。1、每小题派1名同学主讲，其他同学补充。2、展示中，其他小组学会倾听。3、展示完后，其他可以提出质疑评教师点评5分钟对学生的表现进行评价：1、教师从小组展示方式、语言表达、知识对错、小组补充、学生质疑等方面进行客观公正的点评。2、对学生展示不完整或出现知识性错误进行补充或纠正。清当堂练习10分钟选择题1世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗，这是因为( )A各国的代表人物所决定的 B世界文化的多样性和丰富性决定的C这是本国本民族的经济水平所决定的 D由各国各民族的人口数所决定的2据调查，在中国人所过的“洋节”当中，前4名依次为：圣诞节、母亲节、情人节、父亲节。这说明( ) 世界文化具有相互交融性 中国人和西方人有着共同的文化习俗 随着世界经济全球化的发展，各国文化传统趋于统一 中国人过洋节不再单单追求“原汁原味”，而是利用洋节来表达对朋友、亲人的情感A B C D 3在世界各种古老文化中，只有一种文化不曾中断而一直延续至今，它是( )A埃及文化 B巴比伦文化 C印度文化 D中国文化4对待文化差异的正确态度是( )A看重本民族的文化价值，歧视其他文化 B发展自己的，不要其他的C平等交流，互相学习D抬高其他文化，贬低自己文化5面对不同的文化，应采取( )A全盘学习的态度 B客观、平等的态度C.全盘否定的态度 D闭关自守，防止祸水涌入的6面对来自世界各国的多彩文化，不同的人表现了不同的态度，其中正确的是( )A小敏酷爱韩国文化，她认为世界上没有一个国家能与韩国相比B小双做梦都想去美国，他常报怨自己不是美国人C小君只对中国传统文化感兴趣，对