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文档简介

Unit 5 Whose dog is it? PB Lets learn教学目标1. 能够听、说、读、写 六个动词的现在分词形式：climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping。21世纪教育网版权所有2. 能够在语境中正确运用这6个单词。3. 引导学生产生热爱小动物的美好情感。重点四会掌握六个动词的现在分词形式。能够运用现在进行时表达正在做的动作。难点 现在进行时的构成和正确表达。教学过程Step 1. Warm-up 1. Lets play a game. 通过打地鼠的游戏，激发学生学习兴趣，导入学习话题。2. Lets chant.通Step2. Presentation and practice1. Lead-in. 呈现不同动物的的图片，T: What is it? Its a/an. It can.2. Lets learn. 学习单词drinking。呈现公园情景图和大象喝水照片，引出句子：Guess! What is the elephant doing?呈现图片并引导学生回答：Hes drinking. 学习单词drinking的发音。 同样的方式，在情景中学习单词climbing, eating, playing, jumping, sleeping。3. 呈现课文录音，带领学生们复习新手的单词和句型。4.Whats missing? 呈现动词的ing形式，通过快速闪现来巩固单词。21 5. Watch and learn. 观看视频 Lets learn。看、听、模仿跟读单词和句子。可根据班级学习情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。6. Guessing game. 将动物动作的图片遮盖上一部分，让学生们来猜动作，进一步巩固单词。Step3. Consolidation 1. Ask and answer. 根据句型提示，角色表演对话。 2. Lets play. 通过连词成句的呈现形式，练习现在进行时态在句子中的使用。3.课堂小结。 Ste
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