丹江口市浪河镇青莫小学依法治校汇报材料201312.doc

开展法制教育 推进依法治校（丹江口市浪河镇青莫小学依法治校示范校汇报材料） 我校在市委、市政府，市教育局、浪河镇党委政府等上级部门的正确领导下，坚持德育工作不放松，并以丹江口市中小学创建依法治校示范校评估标准中的要求指导学校的德育、依法治校工作，对照指标体系对2013年创建过程中提出的问题进行了认真的整改，努力创新工作途径，不断提升学校德育及法制建设工作的实效性，提升学校的办学品位。为进一步贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十七大、十八大精神，深入推进教育领域民主法制建设，推进依法治教，落实教育部关于加强依法治校工作的若干意见，增强学校校长、教师和学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，我们结合学校特点和学校实际情况，积极推动“法制建设”，把“依法治校”的办学思维融入到学校各项工作中。 一、加强组织领导，形成依法治校的机制 我校能积极有效实施党支部领导下的校长负责制，党支部正常组织师生员工学习时事政治，学习法制，充分发挥了政治核心作用，校长全面负责学校行政工作，能按民主集中制原则，发挥各个管理层面的管理职能，凡重大校务，学校都能根据党政议事规则，进行研究和决定。成立依法治校领导小组，由校长担任组长，法制副校长和学校副校长为副组长，教务处主任、政教处主任、总务处主任、班主任等为成员。依法治校领导小组，支持校长依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥的权威；保证学校的社会主义办学方向，保证党的基本路线和方针、政策的贯彻和素质教育的全面推进。学年开学初召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要义事日程，坚持“用先进的思想武装人，用优秀的作品鼓舞人，用正确的舆论引导人”，做到依法治校工作与学校各项工作、普法工作有机结合，把实施“六五”普法宣传教育工作，作为一项重大的教育工程来抓，党支部根据新世纪、新形势、新任务对普法和依法制理工作提出的新要求，为认真贯彻依法治国基本方略，适应“十一五”教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高师生法律素质和依法治校的水平，切实增强责任感和使命感，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。坚持依法治校工作领导小组例会制度，研究制订法制教育计划，协调开展法制宣传工作，及时化解各种矛盾，依法维护学校、教师、学生的合法权益。 二、加强建章立制，提供依法治校的保障 学校全面实行党支部指导监督下的“校长负责制”，重大决策交学校党政讨论通过再组织实施，重大事项实行全校公示制度，广泛听取教职工的意见，严格执行“校务公开”和“财务公开”制度。在学校管理过程中，充分发挥党支部的监督保障作用，“教代会”的民主监督作用，广泛而充分地调动了广大教职工的积极性，教职工关心学校、热爱学校、建设学校的热情高涨，学校各项工作开展顺利。越文明的社会其制度就越是完善。要坚持以法治校，以法执教，必须要有法可依，必须将国家的意志、党的方针政策和法律法规具体落实到学校的各项工作之中，使宏观的法则变成可操作的具体要求。一方面学校根据确立的发展目标，建立目标管理的各项规章制度，实现了全员工作目标的量化管理，使学校管理更规范、更客观、更科学、更切合青莫小学生存和发展的需要。另一方面学校从办学的需要和办学的实际出发，依据法律法规，遵循育人规律，从健康、健全、发展的人的内涵和外延上去作构建学校的各项制度，涵盖了学校的所有工作，使管理有据可依，并具有鲜明的时代性、科学性、针对性、规范性和可操作性。通过制度管理，增加了管理的透明度和监督力度，师生全员参与管理，培养了他们民主管理与民主监督的意识，也树立了他们的法制观念和法制意识。因此，学校依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况先后制定了一系列管理制度。如青莫小学学校章程、青莫小学岗位职责制度、青莫小学文明学生、教师、科室评选制度、青莫小学教职工业务考核实施办法、青莫小学学生日常行为规范青莫小学学生管理制度、青莫小学教职工代表大会制度实施细则、青莫小学校务公开制度、青莫小学学生安全管理制度、青莫小学突发事件应急预案等涉及全校师生的管理制度。开学初就与各位教职工明确了工作目标，签订了责任状，并以此对全体教职工进行全程管理，把履行岗位责任的优劣作为考核、奖惩的重要指标，实现责任到人。教学中严格执行教学计划，严控学生在校时间总量，切实减轻学生过重的课业负担，严格学籍管理，从无违规招生现象。遵守财经纪律，加强财务管理，严格执行收费各项政策规定，每学期开学初都做到及时公示市收费标准，让群众明明白白，清清楚楚，主动接受社会监督，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。学校还鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。同时学校完善月考核制度，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。规章制度的建立和不断完善，使学校各项工作有章可循，有法可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。 三、建立申诉制度，保障师生权益 学校的每一件事都牵涉到各位学生，关系到千家万户，依法治校就是为更好地以法律为依据，规范管理，保障各方权益。学校每学期对教职工的德、能、勤、绩进行全方位考核，广泛征求意见，最大程度的帮助教职工解决实际困难。为切实保障学生权益，建立了学生校内申诉委员会，制定申诉制度，凡学生认为个人正当权益受到侵犯的，可以通过申诉委员会向学校反映，学校将在规定时间内，以书面形式向该同学做出答复，学生的合法权益得到维护，有力地保障学生身心健康。 四、加强法制教育，打好依法治校的基础 1、把法制教育与日常学习相结合。我校加强法制宣传教育，不断提高广大师生的法制意识和水平。按照普法要求，组织全体教工认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见公民道德建设实施纲要中小学生守则、中小学教师职业道德规范，认真学习宪法中华人民共和国教育法义务教育法教师法未成年人保护法预防未成年人犯罪法教师资格条例等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容。同时加强对学生的法制教育：学生是学校的主体，做好学生的思想政治工作，加强遵纪守法教育，是学校工作的重要组成部分，而且要提高公民的法制素质就必须从孩子抓起。坚持课堂教学为主，多种形式并举：建设好法制教育的主阵地，开足开好思想品德课和法制课，让学生明法理，懂法规，守法纪，提高学生的法制观念和法制意识。充分利用班、队会，通过读报章杂志的个案，看今日说法和焦点访谈节目，讲解与学生密切相关的法律案例，加深学生法制认识。在学科教学中渗透法制教育，尤其在思想品德课、语文课、活动课中，培养学生民主与法制的精神。学校长期开展“做好人、读好书、做好事、守好纪”的“四好”活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。 2、把法制教育与校园文化活动相结合。学校开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。允分利用校园广播、“国旗下的讲话”、板报、宣传栏等阵地，宣传教育法、教师法、公民道德建设实施纲要、义务教育法、未成年人保护法、预防青少年犯罪法、中小学教师职业道德规范等教育法规，让学生增长法律知识。通过“法在我心中”、“遵守交通法规尊重生命旅程”、“爱在文明美在礼仪”、等系列活动丰富了法制教育的形式，使学生对法律的严肃性有了更直观深入的了解，牢固树立从小遵纪守法的法制观念，自觉抵制精神污染、歪风邪气，增强了明辨是非的能力，纯洁了学生的心灵。 3、把法制教育和师德师风建设相结合。学校加强了师德师风建设和职业道德建设。根据十堰市教师职业道德考核细则，开展师德师风建设系列活动。学校以此规范教师言行，细化思想教育，督促教师严格执行师德规范。一是树立新型的教师形象观。就在新的形势下教师所应有的职业道德，提出了“态度友善，着装美观，谈吐文明，气质高雅，学识渊博，爱岗敬业”的教师形象观。二是针对新的形势，对教师职业道德提出了明确的、新的要求。要求教师要有与时俱进的教育观念、师德观念、职业观念和价值观念，树立新型的教育观、学生观、人才观。学校开展了中小学教师职业道德规范、教师日常行为准则和“十条禁令”的学习，提出了“时代在变，对待人的观念要变，教育的内容要变，教育的方法要变，教育的手段要变”，教师要做“和善的长者，亲密的朋友，道德的典范，做人的良师，教育的专家”。教职工的法制素质普遍提高，师德师风良好，职业道德得以加强。各位教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，从无体罚和变相体罚学生的现象发生，涌现了一大批优秀教师，广大教职工能时刻把学生的冷暖放在心上，赢得了学生的尊敬和爱戴。 4、与社会、家长紧密联系，形成依法治校合力。我们经常组织学生深入社会宣传法律知识；充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校“联姻”，不失时机地进行普法知识讲座和案例说法，提高家长的法制意识与防犯能力，使他们争做守法公民，当好孩子的表率。对一些行为特殊学生做好建档帮助工作，促其积极转化。形成教育合力。全校组织开展了“向亲友讲一个法制好故事”、“向邻里推荐一篇法制好文章”、“向社区收集一份守法好事例”的“三好”活动。组织学生开展社会调查，到部分家庭了解青少年犯罪的原因及危害，并在适当的场合进行宣传。学生自觉开展家庭法制宣传，让学生说服家人自觉抵制违法乱纪行为，如：开展了“拒绝赌博，远离犯罪”、“遵守交通法规，珍爱家庭幸福”、“法制与家庭”等学教活动。使法制意识更加深入人心，充分发挥了学校的文化主阵地作用。 五、坚持校务公开，推进学校管理的民主化进进程学校始终把校务公开作为推动依法治校的重要内容，学校凡涉及重大校务，必须经过校务会研究讨论通过后，提交教代会讨论，教代会成员积极参与学校的全程管理，发现问题能及时反映，最广泛地代表了全体教职工利益，他们参与管理，参与重大校务的决策，充分发挥了自身的参与和民主监督功能，保证了学校重大校务决策的科学性和正确性，同时也增强了学校工作的透明度，为各项工作顺利开展打下了坚实的基础。每周五的工作例会，通报本周工作情况，指出存在不足，布置、落实下周工作任务。每学期期末，中层以上领导都要向教代会述职，自觉接受群众民主评议，对工作无起色的干部，实行诫勉谈话制，并记入考核档案，从而有力地调动工作的积极性、主动性，保证了学校各部门高效规范运转，进而带动了学校工作质量的整体提高。凡教职工评优、晋级、入党、提干均实行公示制，自觉接受群众监督。六、综合治理、群防群治、成效显著 加强学校综合治理工作，搞好周边环境，确保校园及周边环境成为一方净土，为依法治校营造了良好氛围。学校的社会治安综合治理工作，本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高值班人员的业务素质和责任心。学校物防技防措施落实，成立了由校领导牵头的治保小组，成立了学校自律执勤护校队伍，共同维护师生的人身财产安全。在坚持依法治校的工作过程中，党