九年级物理第三章导学案.doc

第三章 认识电路第二节 电路学习目标1初步认识电路，能画常见的电路元件的符号和简单的电路图2知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害3从能量转化的角度认识电源和用电器的作用4经历连接电路的动手过程，学会简单电路的连接方法课前学习一、复习回顾1物理学规定： 规定为电流的方向2在电源外部，电流是从 流出，经过用电器，从 流入二、尝试学习（看书P4648完成）1电路的基本元件电路是 。电源： 。用电器： 。开关： 。2电路的分类通路： 。开路： 。短路： 。3画出常见的电路元件符号课堂学习一、试一试：让灯泡亮起来1需要哪些器材 。2连接电路时的注意事项（1）在连接电路时，开关应处于 状态。（2）不能用导线直接接在电源两极，防止损坏电源。3电路的基本元件电路是 。电源： 。用电器： 。及时练习1说一说自己家里有哪些家用电器？它们分别把是电能转化成什么能？开关： 。二、电路的分类1通路： 。2开路： 。3短路： 。三、电路图1 叫做电路图2画出下列电路元件符号名称电池灯泡电铃电动机交叉的导线相连的导线插头与插座电路图形符号及时练习2 1. 画出门铃的电路图2画出书图3-2-4中的电路图当堂检测1如下电路图，电路正确而且有电流通过的是（ ）2如图2所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）2如图所示是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。开关3在虚框内画出图13所示实物电路的电路图4下列与实物图一致的电路图是（ ）5请设计一个由干电池供电、能控制微型电动机工作的电路。画出电路图，并按电路图连接电路。实物图电路图小结整理存在的问题与疑惑第三节 电路的连接学习目标1认识串联电路和并联电路。2能根据电路图连接简单的串、并联电路。3会根据实物电路画出串、并联电路图。4通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。课前学习一复习回顾1组成电路的基本元件有 、 、 和 。其中开关的作用是 。2电路的分类有 、 、 。其中 是绝对不允许的。二、尝试学习1电路连接的基本方式有 、 。2串联电路的基本特点有 。3并联电路的基本特点有 。我的设计（一）我的设计（二）课堂学习一、实验探究：让两只灯泡都亮起来1用一节电池、两只灯泡、两个开关和一些导线，试着把它们连接起来，让两只灯泡都能亮起来。2和同学交流，看有几种不同的连接方式。3电路的连接有两种最基本的方式分别是 和 。（1）串联电路是 。（2）并联电路是 。二、串联电路的特点1电流的路径有几条？2开关的位置与控制作用有什么关系，提出自己的看法，并试着做一做？实验的结果是。串联电路的特点有哪些？电流的路径只有_条，开关能控制_的用电器，与开关的_无关。某用电器开路，则其他用电器都_工作。三、并联电路的特点1电流的路径有几条？2开关的位置与控制的作用关系，提出自己的看法，并试着做一做？并联电路的特点有哪些？电流的路径至少有_条，干路上的开关能控制_的用电器，支路上的开关只能控制_的用电器。各支路上的用电器互相_。及时练习11我们教室里的几盏灯是怎样连接的？2街上的路灯是怎样连接的？四、组合电路和集成电路看书P53了解组合电路和集成电路，组合电路与集成电路分别属于哪种情况？当堂检测1 在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的.它们的连接方式是_联，原因是它们_(选填“能”或“不能”)独立工作。2下列四个电路图中与右边实物图相对应的是（ ）A B C D3在实验室，刘星连好了一个如图所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电路图。4根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)。5图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机，B是电热丝。将插头插入插座，若只闭合开关Sl，电吹风吹出的是_风；若将开关Sl、S2都闭合，电吹风吹出的是_风。（填“热”或“冷”）6图所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图。小结整理存在的问题与疑惑第四节 电路的创新设计展示学习目标1会读会画串、并联电路图。知道混联电路。2在电路创新设计过程中使学生学会电路连接的方法。3培养学生把所学的电路知识应用于实际的能力。课前学习一、复习回顾1串联电路（1） 叫串联电路。（2）串联电路的特点电流的路径只有_条，开关能控制_的用电器，与开关的_无关。某用电器开路，则其他用电器都_工作。2并联电路（1） 叫并联电路。（2）并联电路的特点电流的路径至少有_条，干路上的开关能控制_的用电器，支路上的开关只能控制_的用电器。各支路上的用电器互相_。二、尝试学习（看书P5557）1怎样改进小彩灯的连接电路2怎样设计回答问题正确显示器3怎样设计病房呼叫电路课堂学习一、改进小彩灯的连接电路1提出问题：市场上有一种装饰用的小彩灯，经常被用来装饰店堂、居室，以烘托节日气氛。你发现有缺点吗？答 。2分析：这种彩灯的电路是怎样连接的？依据是什么？这种连接有哪些特点？画出电路图3合作探究，找出解决方案。二、设计回答问题正确显示器1设计要求，看书P56第一、二、三自然段。2猜想：硬纸板的后面是怎样连线的？说一说理由。画出电路图3还有更好的设计吗？如果回答正确时还能发出声音怎样？又该怎样设计？画出电路图三、改进病房的呼收电路1病房的呼叫电路如图所示，有哪些优点，如果现实生活中，这种设计有不足吗？2分析，怎样才更方便？3合作探究：在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还有声音呼叫，四、楼梯电灯开关电路1设计要求：在楼梯（或楼道）中间安装的电灯，需要在楼梯的上、下两头都能控制它（如图所示）：当上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，能用S2开灯，用S1关灯。2我的设计是3声光控开关楼道里，科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合，天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ）当堂检测1保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了下图中符合要求的电路是（ ）2击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（ ）小结整理存在的问题与疑惑第四章认识电路复习课学习目标1认识电源、用电器作用2会读、画简单的电路图，连接简单的串、并联电路，知道简单的串、并联电路的实例课前学习一、电路的组成1把_、_、_用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。从能量的角度认识电路电源： 。用电器： 。开关： 。二、电路的分类1通路： 。2开路： 。3短路： 。三、电路的连接方式1串联电路（1） 叫串联电路。（2）串联电路的特点电流的路径只有_条。开关能控制_的用电器，与开关的_无关。某用电器开路，则其他用电器都_工作。2并联电路（1） 叫并联电路。（2）并联电路的特点电流的路径至少有_条，干路上的开关能控制_的用电器，支路上的开关只能控制_的用电器。各支路上的用电器互相_。课堂学习一、电路例1：如图所示，只闭合S1电路为_；闭合S，断开S1电路为_；闭合S、S1电路为_。及时练习1某同学参加物理兴趣小组活动，连成了如图所示电路，那么当S1、S2都闭合时，发光灯泡是_；当S1断开、S2闭合时，发光灯泡是_。二、串、并联电路例2：如上右图所示电路中，当_闭合时，L1、L2 并联；当_闭合时，L1、L2 串联；当_闭合时，电路会发生短路，损坏电源。及时练习2根据实物图画出电路图当堂检测1如下左图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关 。为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关 。2如图所示，只闭合S1时_发光，只闭合S2时_发光，S1、S2同时闭合时，_发光，此时电路是_电路；当S1、S2都断开时，_发光，此时电路是_电路。3试根据图中实物连接情况，在方框中画出相应的电路图。4.如图所示电路中，当开关S1、S2均闭合后，则（ ）AL1、L2都能发光 BL1、L2都不能发光CLl能发光，L2不能发光DLl不能发光，L2能发光5如图所示，当闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是（ ）A. 灯L1断路 B. 灯L1短路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路6小轿车的仪表盘上，有一个显示汽车车门关闭状况的指示灯。只要四个车门中有一个没关闭（此时装在车门上的电路开关处于断开），指示灯就发光提醒。下面四个电路中，能体现该装置工作原理的是（ ）7厨房的抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图5所示的电路中，你认为符合上述要求的是（ ）全 品中考网8小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。下列电路图中符合要求的是（ ）9家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡其中电动压缩机M受温控开关S1控