高考英语答题技巧.doc

高考英语题型的命题特点及答题技巧 单项选择命题特点（1）试题设计遵循“以能力立意的原则”。注重考查基础知识在语境中的理解与运用。（2）重点突出，强调动词。（3）分布合理，全面出击。常考考点：动词、动词短语、名词、形容词、副词、冠词、代词等，名词性从句、简单句、并列句、状语从句、定语从句、非谓语动词、 主谓一致、省略句、倒装句、数词。（4）语境真实，活用实效。高考单项选择主要考查学生掌握词汇的内涵和分析语境的能力。（5） 题干设计“题中无闲句，句中无闲话”，注重情景理解与交际运用。（6）灵活设题、呈现“三新”。即：考查内容切入点翻新、 句子结构翻新、试题语境翻新。 考查内容不变，但切入点翻新。 为了充分考查考生对知识的运用能力，试题会更重视设计能够充分考查考生应变能力的创新题。虽然每年的考点就那些，但考查切入点在翻新。 以06、09、10、11年几个题为例12.The construction of the two new railway lines_ by now. （2006年） A. has been completed B. have been completed C. has completed D. have completed9. This is the first time we a film in the cinema together as a family. （2009年）A. see B. had seen C. saw D. have seen21. I have to see the doctor because I _ a lot lately. （2010年） A. have been coughing B. had coughed C. coughed D. cough12. His first novel _good reviews since it came out last month. （ 2011年 ） A. receives B. is receiving C. will receive D. has received评价： 06年第12题考by now作状语时主句用完成时态；2009年第9题考“this is the first time”句型中的现在完成时；10年在have been coughing lately中考查现在完成进行时态，表示最近一直在咳嗽；而2011年第12题考查since引导状语从句，主句用现在完成时态的用法。虽然同样考现在完成时，但是切入点不同，这一命题趋向对以后的教学有指导意义。 句子结构翻新 为充分考查考生应对复杂语境的能力，近几年的高考英语单项选择题加大了句子结构的创新力度，这些试题有出奇制胜之功效，只有真正有应对创新能力的考生才能成功闯关。11. The old temple _ roof was damaged in a storm is now under repair. （2010） A. where B. which C. its D. whose 11. I walked up to the top of the hill with my friends, _ we enjoyed a splendid view of the lake. (2011) A. which B. where C. who D. that 评价：2011年11题考查定语从句，但比去年的定从设得巧妙，将先行词“hill”和定从引导词之间用了阻挡词“with my friends”，这样考生必须要看懂定从的意思，并分析定语从句的成分方可大胆选where，这已经是继2007年陕西考题第20题、2008年陕西考题第8题之后第三次考查where引导的从句了，前两次一次考定语从句，一次考同位语从句。试题语境翻新 遇有非常熟悉的语境时考生不能凭感觉、凭印象甚至是凭感情解题，而应分析语境，理清语境的来龙去脉，从而成功解题。 24.(2011) Will you read me a story, Mummy? Ok. You _ have one if you go to bed as soon as possible. A. might B. must C. could D. shall 评价：2011年陕西第24题，可能是单项选择中最难的一道题。其实，它是考查shall表示许诺的用法，另外shall还可表示命令、警告、威胁、法律规定，这些属于姊妹考点。 Shall虽然熟悉，但放在具体的语境中，我们就要注意它的用法。 落实：1、老师根据近年来陕西省命题的特点，对所用资料进行取舍，筛选掉无价值的题，确保上课的有效性。2、我们不押题，因为押题无意义。只要把知识点都覆盖了，学生掌握了基础知识和解题思路，就不用担心了。再者，想押题也是办不到的，题海无涯。3、让学生对知识点有“立体感”。因为所有知识点都是放在语境中考的，用对才是硬道理。我们讲完单选题后，让学生反复朗诵，有些对话要分角色朗读，课前三分钟也读。所有单选题的句子如果用到写作中，那绝对是很优美的表达。这样，可以做到“一举多得”。完形填空 1.命题特点： （1）、完形填空旨在全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力。其中包括识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力等。它不仅要求考生具有扎实的基础知识，而且还要求考生具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。 （2）、完形填空要求考生在四个选项中确定一个最佳答案。 这就要求考生从单句理解水平上升到对段落乃至对整篇文章语篇结构进行深层理解的水平。 （3）、完形填空题材广泛，它涉及日常生活、文史知识、政治、经济、人物、社会、故事等。体裁以记叙文为主或夹叙夹议 。 六年来陕西省的完形填空都以记叙文为母版编题，比较稳定，这也是保证试题难度波动峰值不易太大的需要。因为，如果由记叙文转换成议论文，试题难度会大幅攀升，不符合高考测试原理。 (4)、完形填空的命题原则是“以实词为主（动词、名词、形容词、副词等）,虚词为辅，突出词汇语境化”。 (5). 高考完形填空题所选短文的难度一般低于阅读理解题中短文的难度。短文尽可能不出现生词，偶尔出现超纲的词也都有汉语标注。 (6). 考察范围为词语的搭配，词义的辨析，语法关系，语篇关系，指代关系、习惯表达等。选项所用词汇没有重复，尽可能增加考查内容的覆盖面。 (7).文章使用国外原版材料，长篇改编而成。文章长度一般300词左右。平均间隔大约为6-13个词。 (8). 考生应有全局意识，做到通篇考虑。掌握主题，根据上下文提供的语境，进行推敲，运用自己对语法的掌握，对词的固定搭配及词义，句型的了解等得出结论。 2.解题技巧 学生在做题时应巧用首句信息、上下文语境和一定的文化背景知识，做出大胆的合乎常理的推测与判断，这样才能做好完形填空。 （1）巧用首句信息，进行合理判断 透视首句信息，确定文章体裁，预测下文信息 （2）.利用英语文化知识，做出正确选择。 （3）. 熟悉固定搭配,准确答题,明晰搭配关系,分析句子结构 （4）.巧用上下文语境答题 透视语境暗示,瞻前顾后 （5）. 把握文章脉络,综合推理判断 逻辑推理剧情,脉络揭示文章 总之，完形填空试题考查考生对语篇的全局把握能力。每选一个选项都要考虑到选项所在的句子与上下文有无必然的联系，切不可由于错选而使选项所在的句子成为与上下文毫无联系的闲句。词汇考查方面注重根据语境进行遣词造句能力的考查。对文章理解能做到上下文融会贯通也是完形填空的考查点之一。文章中若有上文的因为，下文必有所以。阅读短文需要考生从字里行间中仔细揣摩，只有同原文作者的写作意图相吻合，才能摸索出因为与所以之间的脉络。 我们的答题指导思想就是人们常说的：瞻前顾后、左顾右盼、前呼后应、上下求索。 阅读理解 得阅读者得高考。可见 阅读理解在高考中具有举足轻重的地位，是高考试题中的难点和重点，也是拉开考生分数的题目。1、高考阅读理解题的考查要求和命题特点 国家教育部制订的英语教学大纲和考试中心公布的考试说明对考生的阅读理解水平有如下要求： （1）、文章长度每篇平均300-400（包括题干）词左右，总词数2000词左右。考生应掌握的阅读词汇量要求2500-3000词左右。40分钟完成5篇阅读和20个阅读试题，平均每篇7-8分钟能以每分钟70words左右的速度，读懂生词率不超过3%的不同题材的文章。 （3）体裁多样。人物传记、故事、科普小品和社会文化、文史知识、以及能读懂简单的应用文，如信件、通知、公告、广告和常见标志等及一些浅显的议论文。（4）考查要求：理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词词义、做出简单的判断和推理、理解文章基本结构、理解作者的意图和态度。（主旨大意、归纳、推理、作者意图题占30%-40%，细节判断和细节推理题占40%，猜词意或句意及其它占20%左右。（5）试题的选材将会更贴近学生的生活话题、热点信息及前沿科学等，如现代世界经济、科技进步、环境保护、社会公德等方面的内容；在语言上更地道、更贴近真实的语言环境。 （6）多数试题按文章顺序出题，基本每段一个试题。有时考生阅读失分是因为题干理解偏差，而不是文章阅读理解问题。 解题技巧技巧一：识别文体技巧二： 找关联词技巧三: 抓线索技巧四: 找高频高考英语阅读技巧之词义猜测猜测词义，扫除阅读拦路虎，注意汉语注释词。 猜测词义是应用英语的一项重要能力，也是高考中常考的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们应该学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、对比、因果、常识、上下文以及标志词汇that is , that is to say, to be exact, or rather等确定词义。应 试 技 巧 1、 释义法：在文中的字里行间，对生词以 解释-辅助性词汇，定语（从句），表语，同位语甚至用逗号，破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。 Carlos looked dazed, that is, stunned, as if someone had shocked him with bad news or with a heavy blow to the head.通过上下文提供的逻辑或信息猜测词义1 A reptile is a type of animal that lays eggs and whose body is covered in scales (flat hard pieces of skin). Snakes and crocodiles are reptiles2 The principal money he put in his savings account to earn Interest was safe even though the bank was closed by the police.3 I dont like violence but in 1963 I helped him blow up some government buildings.句子前半部分的violence和后半部分中的government buildings有助于解释 blow up，意思是“ 爆炸”。（必修1第五单元课文）利用构词法知识（前缀，后缀，合成，转换）猜测词义Example . large- enlarge care-careful-carefully-careless visit-visitor 3. 反义法：2012大纲卷阅读DThe Lucy on exhibition at the Ethiopian National Museum in the capital，Addis Ababa， is a replica while the real remains are usually locked in a secret storeroom。 54 What do the word a replica refer to？C a copy of the skeleton4，利用并列，对称结构2012陕西阅读CThe author of both studies stress that these risks are relatively small for healthy people and certainly modest compared with other risks factors such as smoking and high blood pressure。54 The underlined word modest most probably meansC relatively low During office hours he looked very tense and anxious, but on weekends he was quite relaxed. relaxed是tense的反义词， tight如何应对高考阅读理解之主旨大意文章主旨要义的命题方向一般有三种。最佳标题法：即直接诘问最佳标题，这要求考生必须对全文有高度的概括并可以通过该标题回顾文章主题。此类诘问一般全卷有1道，也有2道的。What might be the most suitable title for the text? 全文主旨法：即诘问文章主题内容，要求考生有一定抽象思维的能力，并能恰倒好处地把握全文。The text is mainly about _ . 段落要义法：即就某一段落诘问考生以检测考生对段落的把握能力。What does the last paragraph mainly discuss?技巧：剔除细节或论据，找到各段的主题句 。If you were planning to buy a television set, the following advertisement would certainly draw your attention: “Color TV. Only 79. Two days sale. Hu-rry.” However, when you go to the store ready to buy. You may discover that they are sold out. But the shop assistant is quick to tell you that he has another model. A much better set which is “just right for you” It costs 395. This sales method is called “bait and switch”. Buyers are baited with a sales advertisement, and then they are switched to another more expensive one. Buying things on sale needs careful consideration of the goods and the reason for the sale. The paragraph could be entitled _. A. Buying A TV Set B. A Selling Method C. Buyer Beware D. TV On Sale 陕西2012阅读c53主旨大意Eating too much fatty food，exercising too little and smoking can raise your further risk of heart disease 。But there is another factor that can cause your heart problems more immediately ：the air you breathe。53 The text discussed the relationship between heart problems and air quality。 特别关注文章结构题文章结构题的一般设计文章结构题检测的是考生对文章结构的把握能力。 指 代问法 是考查考生对文章中指示代词对前文或后文的指代的判断能力The underlined word “it” in the second paragraph refers to _. 组织结构法是考查考生对文章的结构与组织形式的判断能力How is the text organized? 2012陕西。52 The text is developed -A by space B by comparison C by process D by time信息匹配题 信息匹配题命题要求 信息匹配题的命题原则是：给五段文章，然后给出六个选项。要求考生从六个选项中选出五个标题或主题，和上面的五个短文匹配，对号入座。 信息匹配题要求考生迅速甄别不同点，对特定细节进行筛选、综合、归纳。该命题既考查考生快速阅读的能力，又考查考生提取信息、分析信息、处理信息、综合信息的综合运用英语的能力。、试题特点 话题内容一般贴近人们日常生活，并且题材广泛。如学习、旅游、购物、交通、文化娱乐、人才招聘、人物介绍、广告等。还有，这类文章中常常会出现省略句、专有名词、缩略语等。考生们解题时千万不要把注意力过多的放在这些词上，而应把注意力集中在关键信息和整体内容的理解上。、解题技巧 1）、和阅读理解一样，首先要通读全文，预知大意或主题。也可以先阅读选项，然后再阅读文章。 2）、根据不同文体，注意不同的关键词。考生们一定要抓住关键词及关键词后的信息，有针对性的寻读。 3）、选一个划一个，减少干扰。 4）、五个选项完全选定后，再读一遍，确保答案准确无误。、复习建议 1）、在平时做阅读理解题时要特别留意选择文章标题的题。如Whatisthebesttitleofthepassage? ）、平时做题时，要有意培养自己略读、扫读、跳读、寻读等快速阅读技巧，提高阅读能力。 3）、 应用文种类繁多，涉及面广。同学们平时学习时要注意拓宽知识面，积累知识，尽量熟悉各种应用文的写作特点和格式。 4）、调整好心态，不要被新题型吓倒。其实，从某种角度讲，这种题型要比阅读理解简单。 单词拼写1单词拼写题的命题趋势及试题特点（1）、单词拼写题的命题趋势： 该题考查该题考查学生的句子理解能力，学生的句子理解能力，词性判断能力，词形推断能力以及准确拼写单词的能力。考查词汇范围普通常见、力避生僻。考查的单词都是日常生活中经常用到的、非常熟悉的单词，全为实词。动、名词居多，但大部分单词是平常不易拼写正确的词。（2）、单词拼写题的命题特点及学生答题失误： 本题旨在检查考生对基本英语单词拼写的熟练和准确程度，同时还考查考生在特定语境、语意中对英语词汇及词形的正确运用水平。它是单句形式上的对英语词汇的拼写考查，但并非孤立地考查单词拼写. . 该试题给出汉语提示，写出单词的正确形式，填写的单词 尽量避免多个答案，但不排除两个答案，特别注意最恰当的词汇。 .该试题侧重考查实词，兼顾其它形式。 . 侧重考查常用但易拼错的单词。spread neighbour（08） twelfth（08）disappear(11). 首字母要大写； 词缀双写 October(11) regretting（08）/referred英美拼法均可。、考生单词记忆不准确，写出的单词只有一个字母 之错或少写一个字母、多写一个字母。、给出的汉语有时因无词性提示，考生只看汉语不分析句子，没有仔细判断词性，只是写出对应的英语单词。忽视单词的正确形式，写出的单词从形式上不符合句子结构和意义要求。（3）单词拼写训练方法： 、准确记忆单词 准确发