《背景与动画》教学设计.doc

背景与动画（我是小小故事家）昌吉市三工镇中心学校 李娟【教学目的】 1、学会设置彩色背景、插入动画、能够设置背景音乐。2、会用背景及动画来表达自己的创作意图和情感。【教学重点】 利用背景及动画组图。【教学过程】一、课堂导入虽然今天的见面是老师和同学们的第一次见面，但是老师早就知道大家操作计算机的水平非常高。所以今天我专门为我们同学设计了一节课，请同学们看课题我是小小故事家，希望大家能够喜欢。师：同学们喜欢美丽的图片吗？（喜欢）看，老师给大家带来了几幅。这些图片漂亮吗？（漂亮）喜欢吗？（喜欢）知道是从哪儿来的吗？对！金山画王。师：“同学们，你们喜欢听童话故事吗？”生：“喜欢。”师：“有哪些同学会讲童话故事的呀？来举手示意一下！”（会讲童话故事的学生纷纷举手。）师：这些同学们你们真棒！（表扬）今天，老师不但要跟同学们一起来讲故事，而且还要来画故事呢！那你们知道老师要带大家在哪里画故事吗？学生齐答：“金山画王。”师：是的，你们真聪明！师广播：播放动画片段。师：其实一个动画故事都是由无数个画面构成的，每一个画面都有特定的背景图片和人物角色等。你们喜欢这些生动形象的动画效果吗？能不能让我们的图画也出现这些生动的动画角色呢？二、新授课程师：同学们，请你们启动金山画王！都打开了吗？生：打开了。师：你是通过哪种方法来启动金山画王的？生演示：学生演示操作过程（略）师：软件的启动方法就是刚才同学们演示的那两种，一种是通过桌面上的快捷方式图标双击启动，另一种就是通过开始菜单，在程序组单击启动。师演示：双击打开桌面上的“金山画王”快捷方式图标或在开始、程序、金山画王程序组下单击“金山画王”，就可以启动它。师演示：我们现在已经打开了“金山画王”，在“金山画王”的窗口主要由“文件操作工具栏、绘图工具栏、工具属性栏、画纸”四个部分组成。在这些工具栏中，还有很多按钮可以使用，只要将鼠标移到它上面，就会有相应的名称提示你。师：金山画王具有神奇的魔力：即有漂亮的背景，魔幻的变化，又有卡通的人物现在我们就来利用这些魔力来画一画我们心中的童话故事。 师：那老师就把刚才的播放动画片中的情境用金山画王软件为大家画一画。师演示：首先在“绘图工具栏”中选择“图库”工具，单击“背景”，然后在画纸左边属性栏里就会出现不同风格背景的功能选项，有：漫画风格、水彩风格、油彩风格、矢量风格和黑白线稿的背景，这样你就可以根据童话故事中的情节选择背景图库，画纸上就有了漂亮的背景。除了背景，我们还应该有这个片断中的主角，现在就来添加“角色”。单击“角色”，将选择的角色直接拖放到画纸上，调整“角色”的大小、位置和方向，最后单击确定按钮。另外，我们还可以使用绘图工具栏中的“动画”，让我们的角色更加的生动。除了在童话故事的情节添加了漂亮的背景和生动的角色，还可以运用“画板”工具中的“仙女袋”工具，尽情发挥你的创造性，为童话世界增添更好的效果。【小提示：放到画纸上物体的数量要合理，物体与物体的距离、大小比例、所处的位置也要配合好，这样的图画才有真实感。】三、学生创作：师：同学们已经初步了解了“图库”中的“背景”、“角色”、“动画”工具。师：老师就要来考一考同学们了，看同学们学得怎样？老师在同学们的桌面上放了一份“小练习”的WORD文档，同学们打开后，认真地读一读“小练习”上的要求，根据要求画一幅生动而漂亮的童话故事。如果你有自己的童话故事，也可以根据自己的童画故事来画一幅图画，看谁画得最生动。故事1：爱运动的小乌龟小乌龟每天早上都准时起床，不睡懒觉。这天，太阳公公刚刚出来，小乌龟就起床了，它来到草地上，伸伸腿、伸伸手、弯弯腰，在认真地做广播体操呢，这真是个爱运动的小乌龟。 故事2：神秘的海底世界 在距离我们遥远的深海，有一个神秘的海底世界，那里居住着各种小鱼，还有海龟、美人鱼、贝壳、海马等等，他们欢快的生活着！ 故事3：麦田的守护者 金秋时节，农民伯伯忙碌了一年，也到了该收获的时候了，可是可恶的田鼠总是来糟蹋粮食。可爱的猫头鹰却不辞辛苦夜夜守护在麦田周围，帮助扑捉田鼠。小猫也替主人担忧，奔走在田间地上。 四、学生演示及老师评价：师：刚才，老师发现许多同学的作品都完成得非常好，哪位同学愿意把自己的作品展示一下？并说一说你创作的童话故事意境。师：你画的图画真的很棒！你的想象能力、表达能力和绘画能力都非常不错。（评价语略）。 五、拓展： 师：在刚才的展示中，不知道大家发现没有大家用的背景音乐都是一样的。大家知道吗？利用“金山画王”，还可以为画面设置背景音乐，你们也可以来试一试！ 师演示：点击右下角“音乐盒”，会弹出“音乐盒”界面，同时出现一个播放器，单击“上一曲”或者“下一曲”来选择你喜欢的音乐，同时还可以调整背景音乐的音量，单击“确定”按钮，关闭播放器，设置背景音乐的操作就完成了。 师：下面请大家打开“档案管理”，打开你们曾经绘制好的画面，给美丽的画面设置背景音乐吧！六、小结：这节课，同学们都学会了利用“金山画