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音乐教案第五册第四课教学内容 一、 歌曲：小树快快长大吧银色的桦树林二、 欣赏 小树快长大小松树教学用具音响 大歌片教学时间4课时教材分析小树快快长大吧是一首不带再现的二段曲式的歌曲。A段是四句体乐段，其唱。前两乐句的歌词通过对清晨和黄昏自然景色的描写，表现了我的愉快心情。节奏活泼跳跃，旋律生气勃勃。第三句长度缩短，节奏放宽，与前面形成对比，B是二部合唱。歌词突出主题，全曲在高昂的情绪中结束。银色的桦树林是一首描写茂密的桦树林中的自然景色，表现游人预约心情的加拿大民歌。歌曲为乐段结构的五声性旋律教学目的1、 使学生能与他人一起演唱小树快快长大吧。2、 能背唱银色的桦树林、知道小树快长大使一首童声合唱，并能说出歌词中“你”两种不同含义。教学重点、难点唱好附点音符节奏 换气教学方法听唱法视唱法第一节教学程序教师活动学生活动媒体一、 引入 上节课学的新歌天鹅请来当客人大家还记得吗？我们一起唱一遍。师弹伴奏。二、基本练习 同学们唱得很好。你们喜欢“比比谁的耳朵灵”这个游戏吗？下面我们来做这个游戏。1、下面老师弹奏两个音，请你把这两个音哼唱出来。2、谁来说一说老师弹的是哪两个音？请你练习吹奏这一组，然后唱唱。三、学习新歌小树快快长大吧1、同学们吹奏的特别棒，看到大家有进步我也非常高兴。今天老师给大家带来一首新的歌曲小树快快长大吧，请你仔细听一听，这首歌曲和刚才我们唱的天鹅请来当客人情绪有什么不同？齐唱分组操作指名说钢琴音响教学程序教师活动学生活动媒体播放录音范唱。问：你喜欢这首歌吗？ 这首歌是什么情绪？2、大家再听一遍，感受那种欢快的情绪。3、下面唱一唱歌曲的旋律。：唱附点处。师弹琴。范唱。：完整演唱歌曲旋律。用轻声哼唱。师指导唱。、再听一遍范唱。加深对歌曲的印象。、谁愿意有感情的朗读一遍歌词？、下面大家唱唱歌词。师随时范唱指导。四、巩固 聆听、感受指名说：欢快可随唱模唱反复练唱齐唱聆听、感受指名位同学朗读音响钢琴课后小结继续进行听音的训练，学生已有进步。在唱歌教学中，对问答式的歌曲表示很感兴趣。附点音符的唱法掌握的不好，在教师反复范唱，学生模唱、划拍，反复练唱，已掌握。板书设计 大歌片 第二节教师活动学生活动媒体教学程序一、 引入 上节课我们学习了新歌曲小树快快长大吧，同学们还记得吗？现在我们来唱一遍，。二、复习歌曲小树快快长大吧1、请大家坐好唱一遍，要求吐字清楚，注意唱好附点处及一字多音。2、我们再唱一遍，注意口型及吐字的位置。三、处理歌曲1、下面请同学分组分析一下歌曲的情绪是怎样的，用什么速度和力度才能表现这种情绪？附点处应怎样唱？2、每组推选一名代表，说说你们组的意见，一个同学说的不完整其他同学再补充。可以示范唱。3、有和他们意见不同的也可以说说。师小结：这首歌曲的情绪齐唱齐唱分角色唱分组分析各抒己见指名说，其他同学补充。生模唱音响钢琴教师活动学生活动媒体教学程序是活泼的欢快的，应用中速稍快的速度演唱，力度mf。5、练习演唱 。逐句练习。注意吐字的清晰、口型，鼻腔打开。师指导唱。 6、下面大家完整演唱一遍。师弹琴。四、巩固： 请大家分角色唱。五、欣赏小松树1、初听。下面请同学们欣赏一首歌曲小松树。要求你听出歌曲是几拍子的、演唱的形式、歌曲的情绪怎样。播放歌曲录音。2、复听，感受歌曲欢快的情绪。六、小结认真听反复模唱齐唱分男女生唱聆听感受哼唱钢琴课后小结学生在歌曲的练唱中掌握了附点音符的时值。和老师一起分析歌曲的唱法很积极。学生比较喜欢用自己的方式表达歌曲。编排拍手游戏，分角色演唱，都能激发学生学习的兴趣。课堂气氛很好。板书设计 第三 节教师活动学生活动媒体教学程序一、 引入我们来复习小树快快长大吧。用欢快活泼的情绪演唱，唱好附点处，师弹琴。二、学习新歌银色的桦树林1、 同学们唱的特别棒，今天老师给大家带来一首加拿大歌曲银色的桦树林，请你仔细听一听，这首歌曲和刚才我们唱的小树快快长大吧情绪有什么不同？播放录音范唱。问：你喜欢这首歌吗？ 这首歌是什么情绪？2、大家再听一遍，感受那种欢快的情绪。3、下面唱一唱歌曲的旋律。师弹琴。范唱。问：歌曲中有相同的地方吗分角色唱聆听、感受指名说：欢快可随唱模唱反复练唱指名说3、4小节和1、2小节一样钢琴教学程序教师活动学生活动媒体完整演唱歌曲旋律。用轻声哼唱。师指导唱。、再听一遍范唱。加深对歌曲的印象。、谁愿意有感情的朗读一遍歌词？、下面大家唱唱歌词。师随时范唱指导换气。四、继续练习吹奏小羊羔、划拍唱谱子。、分句指导，注意音准。、下面可以自愿表演。请同学们评价。齐唱聆听、感受指名位同学朗读齐唱齐唱齐奏自愿表演。钢琴音响口琴课后小结这节课内容安排较多，但学生乐于表现。分角色表演，表情和动作都很得当，比以前有进步，提出表扬。可以看出，这是他们在用心体会歌曲。歌唱的基本要求，已在学生心中内化了。板书设计 第四 节教学程序教师活动学生活动媒体一、 引入我们来复习银色的桦树林。用欢快的情绪演唱，唱好切分节奏，注意换气要轻巧灵活。师弹琴。我们再唱一遍，边唱边拍手。二、 讲解小节及小节线出示小节及小节线，请同学认读。、 以2拍子为例：每两拍为一小节，在一小节后面加上竖线，这样的线叫做小节线。、 请你说出银色的桦树林共有几小节。三、 请大家唱一遍银色的桦树林 。四、下面请同学分组分析一下歌曲的情绪是怎样的，用什么速度和力度才能表现这种情绪？ 分角色唱边唱边拍手指名说指名说齐唱指名说钢琴板书钢琴教学程序教师活动学生活动媒体情绪是欢快的，应用中速稍慢的速度演唱，力度mf。5、 下面大家完整演唱一遍。师弹琴。注意吐字的清晰、口型，鼻腔打开。五、欣赏小树快长大。要求你听出歌曲是几拍子的、演唱的形式、歌曲的情绪怎样。播放歌曲录音。六、复习口琴曲1、同学们，我们来复习口琴曲小羊羔。教师范奏。2、请同学演奏口琴曲