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文档简介

第二课 换牙教学目标通过本课的学习，使同学们了解六龄齿的概念和位置。 懂得六龄齿易生病的原因。知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量。通过学习，培养学生树立健康的意识、学会保护六龄齿的方法。意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。关注自身健康，养成每天护牙的好习惯。重点和难点通过资料分析，掌握并坚持每天护牙的好习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿的资料、图片。学生：思考护牙的好处。教学过程：一情景引入。 1、 张开你们的小嘴巴，老师好想看看你们洁白的牙齿。然后故作惊讶状：“咦，你的门牙去哪里了？是不是被你吃到肚子里去啦？”由此，师生展开对话，引入换牙这个话题。 板书：换牙2、是的，我们每个人一生有乳、恒牙两副牙齿，乳牙这时候开始脱落，长出恒牙，而恒牙将陪伴我们一生。二、六龄齿的概念、及其爱生龋齿的原因1、通过同学们互查牙齿的个数，引出六龄齿的概念，以及六龄齿易生龋齿的原因。让同学们试着说出做好护齿的要求。 通过阅读课文，掌握课文内容。2、引导学生运用生活经验，试着说出人体每天护齿的必要。 引导学生进行资料观察与讨论。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样保护牙齿。三、怎样保护牙齿。1、思考分析：做游戏：我做小医生。训练思维能力。通过生活常识了解到每天坚持做好护齿的好处。交流所知道的有关爱护牙齿的资料。做好爱护牙齿的要求进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天做护齿的好习惯。观察保护好六龄齿的图片。通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：为什么要保护好六龄齿？找到解释问题的突破口。 组织学生进行体验，从而了解到每天坚持做好护齿对身体健康和生长发育的好处。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到健康不仅仅是没有疾病。演示幻灯片。提出问题：护齿有什么好处？引导学生思考牙齿的作用。四、课堂小结。1、师生共同总结本节教学内容：乳、恒牙的概念；六龄齿的概念和位置；怎样保护好六龄齿；培养爱齿护牙的好习惯。总结本节教学内容。2、小朋友们，从现在开始，我们可一定要
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