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文档简介
9.3 一元一次不等式组教学设计表一、基本信息学校桥头中学课名9.3 一元一次不等式组教师姓名莫登锋学科（版本）人教版章节第九章学时1课时年级七年级（下）二、教学目标1、知识技能：理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组等概念并会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集2、数学思考：通过一元一次不等式，一元一次不等式的解集，解不等式的概念类推学习一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组这些概念，发展学生的类比推理能力3、解决问题：使学生理解一元一次不等式组以及不等式组的确定方法；使学生能够根据具体情况解一元一次不等式组4、情感态度：一方面要培养学生独立思考的习惯，同时也要培养大家的合作交流意识三、学习者分析慕课实验班，拥有ISCHOOL教学中心慕课平台；全班50人，思维能力普遍一般。四、教学重难点分析及解决措施重点：（1）理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组等概念；（2）会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集.难点：如何确定不等式的解集，利用不等式组解决实际问题五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 自主学习课前养自主学习习惯和能力9.3 一元一次不等式组教学视频观看微课视频运用ISCHOOL教学中心推送微课视频课前小测0- 10检查学生自学效果解下列不等式组，并利用数轴确定其解集（1） （2）做题，小组互评运用ISCHOOL教学中心推送试题小组研讨10- 15质疑解惑讨论要点：组织学生进行分析、讨论，不等式组解集是否正确最后写出解集不等式组的解集在数轴上画表示出来是否正确？学习小组分组讨论运用ISCHOOL教学中心推送讨论任务课堂探究15- 25鼓励学生自己解决问题，在交流的过程中，注重学生主体性的发挥，让学生充分表达自己的看法，特别是如何确定不等式的解集的讨论要点：组织学生进行分析、讨论，不等式组中两个不等式解集的公共部分，就是不等式组的解集在学生寻找解集的过程中，特别引导学生利用数轴来确定不等式的解集，同时让学生讨论归纳用数轴确定解集的方法：先分别画出解集，然后观察解集的公共部分，最后写出解集在这个过程中，教师应注重让学生体会不等式组的解集在数轴上的体现找三位同学进行板演，然后进行交流运用ISCHOOL教学中心展示探究任务；板书探究结果能力拓展25- 40使学生进一步理解不等式组的概念以及解不等式组的方法1、书本P129（1）（1）（1）2、3个小组计划在10天内生产500件产品（每天生产量相同），按原先的生产速度，不能完成任务；如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务每个小组原先每天生产多少件产品？拍照上传运用ISCHOOL教学中心推送练习结果归纳总结、布置作业40- 45巩固本节课你获得了什么知识？解决了什么问题？解决问题的过程中用了什么方法？布置作业
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