小学二年级体育前滚翻的教案.doc

小学四年级体育前滚翻的教案所在班级情况，学生特点分析四年级学生一般为9岁左右，属于人体发育的儿童时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动，同时不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。四年级学生进行练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。注意力不够稳定，不易持久，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。教学内容分析前滚翻是体操的基本动作，是学生非常喜爱的运动项目，本课的重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调。因此，本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法，利用故事和游戏来吸引他们注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助，培养学生集体荣誉感教学目标1、知识与技能：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。2、运动参与：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。3、情感目标：通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质教学难点分析1、教学重点：团身并正确地完成滚翻动作。2、教学难点：蹬地、低头、团身动作连贯协调小学体育前滚翻教案课的内容快乐的滚动班 级四年级执 教丁冬梅课的目标1、通过前滚翻的教学培养孩子身体协调能力。2、培养学生空间想象能力3、能积极、主动参与练习，培养与同伴合作的意识。 课的部分课的内容教师活动学生活动要求开始准备部分1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、。热身游戏找朋友4、教师领做头颈，手腕活动1、教师领做头颈，手腕活动2、有意识的引导学生进行游戏；3、教师口令指挥学生进行游戏并播放音乐5、进行简单评价。1、学跟随教师进行头颈、手腕练习。3、在教师的引导下进行找朋友游戏；4、听取评价。1、整队要求快、静、齐2、学生认真，仔细听游戏要求；3、能够积极参与游戏基本部分一、站在垫子前做健康操二、学习小刺猬前后滚动，躺在垫子上面三、前滚翻动作要求：身体团紧像个皮球，滚动迅速四、找出动作标准的同学展示1、引导学生进行滚动练习2、教师示范讲解动作，展示分解图，指导学生进行练习。3、在规定的时间内2人一组进行前滚翻练习4、选出两个学生做前滚翻并进行评价与指导5、教师做示范6、及时指导与纠正1、根据教师的引导进行滚动练习2、能根据教师手及哨子的提示进行练习；3、在教师规定的时间 内进行前滚翻练习请学生在体操垫上做一个完整的前滚翻1、认真观察教师的动作；2、体会动作的要领练习；3、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。4、认真看老师做示范2、积极参与结束部分一、放松游戏二、小结三、师生再见四、回收器材 1、带领学生做放松游戏；小白船2、总结本课学生学习的情况；3、表扬和鼓励有进步的学生。1、