八年级下班主任德育工作总结（1300字）.doc

八年级下班主任德育工作总结（1300字）本学期，我担任了八年级4班，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、爱就是关怀。入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地 看 。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 第二篇：八年级班主任德育工作总结 1200字 红星小学 李黎一、 指导思想认真学习新课程背景下的教改精神， 更新自己的教育教学理念， 掌握任工作的艺 术，结合具体情况，实施爱的教育。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精 神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。坚持科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值 的论文，提高的实效型。二、 工作内容及措施：团队精神教育1.抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共 同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增 强班集体的凝聚力。2.抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种 “为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。个性与共性教育1.坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失 败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作 好物质和精神的准备。2.抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导 他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学 习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级 形成整体优势。心理品质教育1.应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试， 如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力， 体会“自古英雄多磨难”的内涵； 教会学生掌握辨证的挫折观， 经常保持自信和乐观的态度； 根据不同学科，邀请科任老师与其交流。2.自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法， 使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付 出和努力。3.意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求 每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利， 并在期中期末进行总结。三观教育1.充分利用班会时间， 结合国内外时事进行世界观教育。 如中国在北京奥运上取得的骄 人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、 学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。2.充分利用团支部的活动时间， 开展党团知识的学习， 鼓励学生积极参加学校党支部和 团支部所组织的活动， 在普遍进行爱国主义教育的同时， 引导学生在理想和信念上向更高层次探求， 为他们的人生目标指明方向。 组织学生向爱旱灾灾民以及马小一位受重大疾病困扰 同学捐款。3.充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、 伟人传记等， 使学生在自己的心中 形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和 方式，初步形成正确的价值观。 20xx20xx学年度古城镇中学德育工作总结一年来学校的德育工作以邓小平理论及科学发展观为指导全面贯彻育人为本德育为先的原则坚持以人为本全面发展的教育要求不断开拓德育新思路发挥德育途径整体效益坚持以爱