12、《济南的冬天》学案.doc

倪邱中心学校教学设计通用模版课题12、济南的冬天学案课时一授课时间 年 月 日学习目标1、了解济南冬天的景物特点。2、学习老舍先生的写景方法，抓住特点写家乡的景物。3、培养爱祖国、爱家乡的品质。学习重点了解济南冬天的景物特点。学习难点抓住特点写家乡的景物。学习方法讨论法 合作交流学习准备搜集资料，筛选，分类。学习流程学生活动教师活动再次备课一、定向导学二、深层独学三、对学群学四、展示提升五、小结强化六、达标测评1、春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的 水可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却是一个温暖的宝地。那么，今天我们就走进老舍先生的济南的冬天，去感知济南冬天的温馨，观看济南冬天飞美景，好吗？2、明确学习目标老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。1.给加点的字注音并抄写词语。镶嵌( ) ( ) 响晴( ) 安适 肌肤 秀气 水藻( ) 贮蓄( ) ( ) 澄清( ) 绿萍 2.将对应的词义用线连起来。北平 英国首都，多雾。伦敦 即现在的北京。设若 很明亮的天气。响亮的天气 假如。 髻（ j ） 这里的意思是清净。看护妇 当时护士的俗称。贮蓄 清澈明净。空灵 存放、储藏。澄清 在头顶或脑后束起来的头发1.自读课文，注意节奏。2.朗读课文，注意节奏。默读课文，注意生字生词。朗读课文，读出节奏。朗读课文，感受神情。 3.反复朗读课文，理清文章的结构答：第一部分(1):写济南的冬天“ ”的特点。第二部分（2-4）：写济南冬天的 景。第一层（2）：写 下的山景。第二层（3）：写 的山景。第三层（4）：写 的远山。第三部分（5）：写济南冬天的 色。1济南冬天的总体特征是什么？（用文中词句回答）答：济南冬天的总体特征是：没有 、 、 。2.作者是怎样描写济南冬天的山和水的特点？答：山：“阳光 下的山”的特点是 ，“ 覆盖下的山”的特点是 ，“ 的远山”的特点是 。水：“反在绿萍上冒着点 ”特点是 ，“把终年贮蓄的 全拿出来”特点是 ，“整个的是块空灵的 ”特点是 。3. 课文表达了作者怎样的思想感情？答：本文抓住“济南”冬天 的特点，以“ ”为主要描写对象，用准确 的文字，从不同 描绘了济南冬天独有的 ，抒发了作者对祖国大好河山的 。4. 课文最后一句“这就是济南的冬天”的作用是什么？答：作用是 开头， 主题。本文是一片借景抒情的散文。1. 请你摘抄本文的运用比喻的精美语句。 2.请仿照本课，写一篇作文冬天或家乡的冬天。师生互动明确要求1、自主学习2、完成学案