人教版PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom 第一课时教学设计.doc

基本信息课题人教版PEP小学英语四年级上册Unit 1 MyClassroom第一课时教学设计作者及工作单位徐芸江上小学教材分析人教版PEP小学英语四年级上册是供三年级起始用的，在整个小学英语教学中属于中间位置，起着承上启下的作用。Unit 1 My Classroom 第一课时是学习教室里有关的事物的单词，并要求学生能在实际情境中运用，是日常用的英语，是学校英语教学必不可少的。学情分析经过了两个月的休息，很多学生已经把三年级学的英语知识忘得差不多了，所以要对以往知识进行一次唤醒，做一些基本单词和句型的对话。 教学目标1 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light。3 能听懂并能按照指令做事情。教学重点和难点教学重点： 学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, pictu教学难点： window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一）热身、复习 （二）呈现新课（三）趣味训练教师拿出单词卡片，做游戏。教师贴教室图，说：This is a classroom. Whats in the classroom?告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom。师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。教师指着教室中的相关事物问学生：Whats this?根据实际情况，指导编话老师读单词学生做小老师抽读。让学生观看本部分的教学课件2遍。学生看着课件的画面回答：Whats in the classroom?学生跟读。让学生回答。学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话学生找出单词表示的物体复习单词，为下面的学习做准备。 考查学生的听力和记忆能力学习新的单词考查对新单词的理解对名词复数的运用纠正学生错误检查、巩固对新单词的了解板书设计Unit 1 My Classroom window doorWhats in the classroom? board学生学习活动评价设计能运用本课句型或答对一个单词画笑脸，答错本课句型或答错一个单词画哭脸。教学反思本节课学生的活动机会非常多，从开始的热身到中段的单词游戏等操练，在大多数的情况下，学生精神处于一种兴奋状态，这样对课堂调控的要求就更高了。所以，我尽量使用一些比较简单和生动的课堂指令（其中包括简单的语言指令和肢体语言）来“控制”学生。对部分学生的关注程度不足，所以在以后的教学中，我还要多点尝试去“坐在学生的座位上”，用他们的眼光来看一看、反思一下自己的英语教学。在小学英语教学中，及时地、有效地进行反思，科学。全面地分析教学过程是十分必要