地理人教版八年级下册7.1_南方地区自然特征与农业_教学设计(2017.04).doc

荔湾区立贤中学教学设计课题：第七章 第一节 自然特征与农业学科： 地理 执教老师： 黎颖珺 执教班级： 初二（1）班 授课时间： 2017年4月16日 【教学目标】1. 知识与能力（1）在地图上指出南方地区的范围，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征；（2）了解南方地区的农业发展条件。2. 过程与方法以种茶为例，通过分析南方地区自然特征及其对农业发展的影响，初步学会区域分析的方法；3. 情感、态度与价值观理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。【教学重点】掌握南方地区的自然地理特征；【教学难点】分析南方地区自然特征及其对农业发展的影响。【教学过程】导入：展示南方地区迷人的景色，并配以诗句“水作青罗带，山如碧玉簪。”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”等诗句导入新章节南方地区的学习。一、自然环境1. 南方地区的范围：利用地图，描述南方地区的范围。南方地区位于秦岭淮河以南，青藏高原以东，东临东海，南临南海。2. 活动：种茶的自然条件分析展示：中国十大名茶西湖龙井、江苏碧螺春、安徽毛峰、福建银针、信阳毛尖、安徽祁门红、安徽瓜片、都匀毛尖、云南普洱、福建铁观音的分布。大部分的名茶都是产自我国南方地区。探究：南方地区盛产茶叶的自然地理原因。提示：从地形、气候、土壤等方面进行分析。根据提供的补充资料，分析种茶的自然条件，从而分析南方地区的自然条件与农业的关系。3. 归纳南方地区的自然环境特点（1） 地形在地图上指出南方地区的主要地形区长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原，明确这四个地形区的位置。通过判读分层设色地形图，描述南方地区的地形、地势的特点。地形复杂多样，东西差异明显。西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江有大面积的平原和三角洲。（2）气候读“中国年平均气温分布图”，读取南方地区的年平均气温，指出南方地区气温高的气候特点，并简要分析原因；读“中国年平均降水量分布图”，判读南方地区的降水特点，指出南方地区降水丰沛的特点，并简要分析原因；综合气温和降水的情况，指出南方地区的气候类型亚热带季风气候、热带季风气候，并简述其特点与分布。夏季高温多雨，雨热同期，冬季温暖湿润。南方地区大部分为亚热带季风气候，热带季风气候分布在云南省南部、广东省南部、台湾岛南部和海南岛等地区。（3）土壤由“气候湿热的红土地”转承，了解南方地区土壤的颜色和特点。在湿热的气候、茂密的植被、活跃的地表和地下径流等自然条件的综合作用下，南方地区发育的地带性土壤主要为砖红壤、红壤和黄壤。这三种土壤类型的共同特点是颜色发红（富含铁、铝氧化物）。所以，红土地也就成为南方地区与我国其他地区地表景观的最显著区别。四川盆地的土壤富含磷、钾等矿物养料，呈现紫色。二、重要的水田农业区1. 活动：根据南方地区的自然环境特点，分析南方地区农业发展的条件。（1）平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉良好，水田集中连片；（2）山区，缓坡修筑梯田，种植水稻等作物；（3）气候湿热，有利于农作物的生长，耕地多为水田；（4）土壤偏酸性，适合种植茶树。* 除了自然条件，可以适当提及社会历史条件对农业发展的影响。2. 列举南方地区盛产的农作物；区别南方和北方的主要农作物。粮食作物油料作物糖料作物纤维作物北方小麦花生甜菜棉花南方水稻油菜甘蔗黄麻3. 以莲藕、椰子、竹笋为例，根据生长习性，判断其主要分布的地区。4. 思考：南方地区顺应自然，因地制宜发展水田农业，然而有没有不利的因素？亚热带季风气候为主的气候，容易造成水旱灾害；丘陵地形，山区较多，容易造成山体滑坡等地质灾害。三、小结以一首诗结束南方地区自然环境的学习，“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”。【板书设计】 自然特征 农业发展条件范围：南方地区位于秦岭淮河以南，