桃花源里新天地.doc

桃花源里新天地，教育教学大舞台远程教育设备使用心得体会桂林中心校山边小学 沈元清 2009年一月4日农村学校教育教学从文本教学跨入电子时代应当归功于党中央、国务院领导得好。农远设备进入小学课堂是第一步，硬件设备的改进为教育教学改善了平台。校本培训和教师个人的努力使远教设备的作用得到了有效地比较充分地发挥，带来了农村小学教育教学质的飞跃。可以说，远教设备为教育教学开辟了像桃花源似的美好的新天地，给教师的教学艺术施展提供了理想的大舞台。几年来，我一直努力使用远教设备进行教学，经历了一段漫长的探索过程，克服了不少困难，收获了不少喜悦。有点经验可与大家共享。一、 远教设备益处多多 1、利用远教设备上课，具有身临其境感，可填补学生观察积累中的空白，增强学习兴趣。几年前，利用多媒体上了哺乳动物，大象、河马、鲸、海豚、金丝猴等等学生日常见不到的动物，通过多媒体来到教室银幕上，它们怎样吃食，怎样活动，怎样产仔，怎样哺乳，场面就在学生的眼前。学生学习兴趣浓，积极性高，容易建构知识、能力，并且牢固。不但补充了学生观察积累上的空白，而且重点突出，引导性强，提高了教学效益。2、利用远教设备上课，可整合教学资源，删除繁杂冗长的介绍交代，增大了课堂容量，加快了课堂进程，提高了教学效益。本学期，我利用远教设备整合了一节音乐欣赏课。将百鸟朝凤、二泉映月、太湖美、赛马等民族乐曲搬进课堂，将相关资料展示在银屏上，让学生欣赏，我给以点拨。听一听，说一说；听完了说感受；比一比，说一说。学生归纳出了“那是天仙的声音”的主题；分出了音乐能表达人们对家乡的热爱，音乐能抒发人们对生活的赞美，音乐能控诉旧社会的黑暗与不公，音乐能给听众的心灵带来感动，音乐太美了等话题。通过说写，既培养了学生的音乐欣赏力，又锻炼了表达能力，还陶冶了孩子们的情操。录音机就办不到 ，至少没这么快。3、应用校本课件或自制课件，可以很好地串联教学环节，掌控教学活动节奏，突出重点，突破难点。本学期，我通过修改校本课件(接收的、下载的)和自制PPT，配成了母鸡一课的教学课件。利用它来教学，在40分钟里完成了通读，深入理解，拓展说些，对比阅读探讨老舍的猫与母鸡的异同。课件起到了掌控进程，调节节奏，改换学习方式方法路径的作用。4、远教校本课件现在基本完整了。应用中可以有重点地有针对性地使用，从而达到改进班级教学，提高学生水平，突出教学特色的作用。人教版小学语文第七册，每课都有朗读课件。可是我刚接手的山边小学四年级班，语文基础差，书读不下来，对读语文书不感兴趣，认为读书就是念经那样子。改变学生学习语文兴趣的切入点有多种，我针对性地定为读。设计为早读教会读书，再教会快读法并配以多次练习，尔后，用朗读来配合课堂品读表达作品感情，体悟语言的艺术美，达到读者与作者心灵的共鸣的目标。所以，本学期，从2到8单元，每颗的朗读都让学生跟电脑学。众多学生听了三到四个单元，就感到了朗读(尤其是电脑里配乐朗读)的美。他们越学越想学。我还组织月度朗读评比给于展示和鼓励。经过这样一教，十一月份的小调查显示:全班29名学生中，已经有28位喜欢上语文课了。电脑在作文教学中有着传统办法无可比拟的功效。这里以本学期我的一点用法来说明。刚接手时，我班学生居然连作文格式都不会，可以说，全班学生都是“豆腐干”制作能手，即使先通过说话练习，仍然个个都写“豆腐干”。为此，我用电脑教作文。先用下水文教，再展示比较好的作文，尔后，将作文改成优秀作品教修改。通过抄写，读悟，评说，指导，组织比赛，表彰奖励等方式来教学。经过一个学期的努力，全班学生都用作文稿纸誊正了14篇作文，从而，将作文写法，作文设计与修改，文章润色等传授给了学生，为全班下学期自主作文打下了坚实的基础。复习期间，已经显示出班级作文水平有明显上升迹象。5、教师自备电脑，就能上网交流，使校本培训的范围扩大；上网就能变学校的模式一、二为自由的模式三，需要的仅仅是一个优盘而已；上网才使课堂链接上了世界。本期校本培训是在网上进行。我也积极参与了与老师的交流和与学员同志的沟通，校本培训的范围扩大到全省。网上发帖者大多是些肯钻研的，可取人之长，可传己之经验，互相帮助，共同进步。综上所述，远教设备的益处太多，它让教师的教学艺术充满了魅力，使课堂变得精彩、精炼，增益增辉。二、 探索历程充满艰难和付出40岁边上的人了，又不懂外语，要学会用电脑，学会用电脑上课，学会搜集教育教学资源，学会自己动手修改，甚至制作课件，这当然是一项工程。难，不言而喻。可是，我毕竟只能选择奋进。于是，2002年我通过自学考了个电脑中级使用证书。凭心讲，花了一个暑假，考了个及格，也照样不会用。况且，那时候，还是586、奔一奔二的。远教设备进了学校，校本培训里，我认真地学会了使用光盘和现成的课件。稍微会一点电脑使用就开始嫌弃现成的东西不符合我的课堂需要，只好再学课件搜集与下载，课件制作。什么PPT、FLASH动画学得够辛苦够认真的了。后来干脆于2008年买了一台联想笔记本，全年上网，从而使我的使用技术得到了飞跃。校内有模式二，家里上了因特网，教材所链接的资源真正在我的掌控之中了。电脑为我的教育教学打开了一个上下五千年，纵横宇宙内的天地。可以视频看到兵马俑，可以自己动手做课件，可以化抽象为具体，可以将观察点从教室转到长城上，把肉眼无法看清的苍蝇的脚放大看明白。教师拥有了驾驭电脑的能力，教师就成了魔术师，就在三尺讲台之外拥有了更加广阔的大舞台。学的过程是辛苦的，但“世上无难事，只怕有心人”。三、 远教设备的使用技术培训还应当加强，有关远教的教学研究应当继续。设备到位了，也高了几年推广，但是，仍然有许多教师不太会使用。另外，教师使用电脑的技术还要提高，才能适应时代的飞速进步。所