2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元 到实验室去：探究燃烧的条件A卷.doc

2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元 到实验室去：探究燃烧的条件A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分）厨房中处处有化学。下列做法正确的是（ ） A . 发现天然气泄漏，立即开灯检查B . 使用后的菜刀，用水清洗再擦干C . 铝制厨具使用后用钢丝球刷洗D . 炒菜时油锅着火，立即用水扑灭2. （2分）如图是教科书上的四个实验，通过实验现象得出的下列结论中，正确的是（ ） 既说明CO2的密度比空气大，又说明CO2不能燃烧也不支持燃烧既说明分子在不断运动，又说明氨气溶于水可使酚酞溶液变红既可探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A . B . C . D . 3. （2分）下列反应中，属于吸热反应的是（ ） A . 白磷与氧气B . 碳与二氧化碳C . 生石灰与水D . 镁与稀盐酸4. （2分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理中，合理的是（ ） A . 因为 和 的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B . 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时破坏这三个条件C . 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂D . 有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成5. （2分）下列实验方案设计能达到实验目的的是（ ） A.测定空气中氧气的含量B.制取H2气体时控制反应的发生和停止C.验证质量守恒D.验证传说需要温度达到着火点A . AB . BC . CD . D6. （2分）对如图所示的4个实验，得出的结论错误的是（ ） A . 白磷燃烧，红磷不燃烧。说明白磷的着火点比红磷的着火点低B . 烧杯b中的酚酞试液变红色，说明分子不断运动C . 甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈。说明只需与水接触铁钉就会生锈D . 下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不能燃烧。也不支持燃烧，且密度大于空气二、 实验探究题 (共2题；共5分)7. （3分）用所给的实验用品，根据表格中相应的实验结论，填写实验步骤及实验现象。（实验用品:一个大烧杯、两支高低不同的蜡烛、火柴） 实验步骤实验现象实验结论_可燃物燃烧需要与氧气接触_火灾逃生时，需低下身子或贴近地面跑出火灾区8. （2分）某化学兴趣小组在探究物质燃烧条件时，做了如下实验： 同学们发现两支蜡烛都熄灭了。（提出问题）实验A中蜡烛熄灭的原因是什么？（猜想与假设）猜想1：烧杯内的氧气被耗尽，所以蜡烛熄灭。猜想2：烧杯内的二氧化碳含量升高，所以蜡烛熄灭。（进行实验）实验I：点燃蜡烛，塞紧胶塞。待蜡烛熄灭后，用放大镜照射白磷。观察到白磷燃烧。实验II：经检测，实验A中，蜡烛熄灭时，烧杯内二氧化碳的体积分数约为3%。在集气瓶中按照一定的体积比收集气体，分别放入燃烧的蜡烛和燃烧的红磷，实验记录如下：V（O2）：V（CO2）蜡烛红磷1:4燃烧燃烧1:5燃烧燃烧1:6熄灭燃烧1:9熄灭燃烧（解释与结论）（1）实验B中蜡烛熄灭，体现二氧化碳的化学性质是_。 （2）实验I的目的是_。 （3）写出红磷燃烧的化学方程式_。 （4）实验II证明猜想2错误，依据的实验现象是_。 （5）结合实验I与实验II，得出的实验结论是_。 （6）（实验反思） 通过此实验，同学们对物质燃烧的条件有了新的认识，如_。三、 综合题 (共1题；共4分)9. （4分）燃烧是生活中一种常见的现象。 （1）用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻。通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是什么_？ （2）液态二氧化碳灭火器灭火原理是什么_？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4