第六课我的家.doc

第六课我的家 第一课时讲解词语 上课时间：年月日 教学目标：学生要掌握“和睦，温馨，忙忙碌碌，敬畏，集邮，引导，活泼，振奋，关心备至，教导，毅然，关怀，纯真”等词语的准确读音和准确用法。 能力目标：学生能用“和睦，温馨，忙忙碌碌，敬畏，集邮，引导，活泼，振奋，关心备至，教导，毅然，关怀，纯真”等词语造句。 情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。重点：词语的准确读音的掌握。难点：掌握词语的同，近，反义思。 处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容1教师活动 前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标。讲解词语，重点词语造句。让学生重点词语造句，纠正错误。布置作业。2.学生活动 回答老师提的问题。朗读词语。重点词语造句。1.和睦:相处融洽，友好行阵和睦。我很高兴我有一个和睦的家庭。2.温馨:温暖芳香：温暖。 乌什县第一中学徐新强 62 我的家庭很温馨和幸福。 3.忙忙碌碌:形容事务繁忙、辛辛苦苦的样子我父亲是个商人，他总是忙忙碌碌的。4.敬畏:既敬重又害怕他对他的父亲非常敬畏。 5.集邮:集邮是指对邮票和邮品的收集、整理和研究。我的一个爱好就是集邮。6.引导:领导,导致,带头这是一种新的引导方式。 7.活泼:行动自然，不呆板形容小孩子。很可爱，讨人喜爱我是一个活泼的女孩，我想要认识更多的朋友。8.振奋:振奋,振作 这是我振奋精神的最后一次努力了。9.关心备至:讲究家庭摆设的,关心家事的这名护士对病人总是关心备至。10.教导:启发,启蒙,开导我把我所知道的都教导给你们了。11.毅然:刚强坚韧而果断的样子。他毅然坚持他在会上所说的话。12.关怀:关照，关注。 我怎样才能让你知道我是多么关怀。13.纯真:纯粹真诚的我想看到你纯真的笑容。作业：抄写词语，预习新课。 乌什县第一中学徐新强 63 第二课时阅读理解课文 上课时间：年月日教学目标：学生能熟读课文。能力目标：学生掌握课文内容。 情感目标：学会描述自己的家庭，表达对家人的爱。重点：熟读课文及掌握课文。难点：掌握课文中的新词和句型。 处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1教师活动 前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标,板书课题。讲解课文，讲解文中的新词和句型。让学生朗读课文，纠正错误。布置作业。2.学生活动 回答老师提的问题。朗读课文。复述课文内容。教学内容 根据课文内容回答问题。 1.我的爸爸有什么兴趣和爱好？2.我的妈妈是个什么样的人？ 3.为什么说我和弟弟是家里的核心人物？4.我的兴趣表现在那些方面？ 串讲课文 （第1自然段）用一句话引出本课的话题我的家。 （第2自然段）本段描述了我的爸爸。 （第3-4自然段）本段从工作，家庭，性格等方面描述了我的妈妈。（第5自然段）分述我和弟弟，包括我们的爱好，学习情况。（第6自然段）总结出我家庭的温暖。作业：熟读课文，抄写课文。课后反思： 第三课时深化课文学习 上课时间：年月日 教学目标：学生要掌握重点词语的用法。 能力目标：学生能用然而，以免，之所以是因为，等重点句型造句。 情感目标：学会描述自己的家庭，表达对家人的爱。重点：掌握重点句型的正确用法。难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动 前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题。讲解词语，造句。 让学生造句，纠正错误。布置作业。2.学生活动 回答老师提的问题。用重点词语造句。 1每总“每”有任何的意思，常和“总”，都连用，表示任何 乌什县第一中学情况下都是这样。 我每次去他们家，他总是热情地招待我。2.“是还是”句式表示选择。无论是数学还是语文，我都学得好。3.“不免“不能避免某种消极的结果。我经常看足球比赛，不免影响了学习。 课文总结 “我”家有四口人爸爸的工作爱好妈妈的工作爱好和性格弟弟的爱好和学习“我”的爱好以及产生的原因总结“我”家给“我”的感觉。 作业：重点句型和重点词语造句。课后反思： 第四课时真实交际 上课时间：年月日 教学目标：学生能理解练习题的要求。能力目标：学生能做练习。情感目标：鼓励学生发挥独立性。重点：理解练习题要求，做好练习。难点：掌握重点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动 1.A.女孩喜欢音乐是天生的B.孩子喜欢音乐是爸爸教的（）C.孩子有音乐爱好D.孩子喜欢音乐是受爸爸的影响2.A.十三几岁.四十几岁C.五十几岁D.六十几岁（）.艾山必须教育孩子.艾山太忙碌了 C.孩子出大事了D.家里出大事了（）2听短文，选择正确的答案。 1.A比较贪玩.比较幽默（）C.忙忙碌碌D.操劳 2.爸爸.妈妈（）C.哥哥D.“我”3.逗我们笑看书 做饭学知识（）4.A织毛衣.做饭C.上网D.看书（）作业：预习新课。课后反思： 第七课时阅读理解 我的家 上课时间：年月日 教学目标：学生掌握阅读理解的内容。能力目标：能复述阅读理解的大意。情感目标：鼓励学生多看书。重点：熟读课文，掌握课文。 乌什县第一中学徐新强 70 难点：阅读理解中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动 前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题 让学生朗读阅读理解，纠正错误。让学生讨论问题。讲解阅读理解。布置作业。2.学生活动 回答老师提的问题。 朗读阅读理解，学生讨论问题。复述阅读理解内容。教学内容 六、根据短文内容选择恰当的词语。 1.短文中（1）处可以填入的词语是：（）善良慈样美丽D苍苍2.短文中（2）处可以填入的词语是：（）A虽然B尽管C别看D不仅3.短文中（3）处可以填入的词语是：（）A不幸B竟然C幸亏D万幸4.短文中（4）可以填入的词语是：（）A看护B照顾C照看D看管5.短文中（5）处可以填入的词语是：（）A吝啬B大方C随便D随意二，根据短文内容选择正确的答案。 乌什县第一中学徐新强 71 1.“全家福”的意思什么什么？（） A一家大小合拍的相片B全家人都