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密封线内不能答题 学校 班级 姓名 考号 2012年中考语文专题复习资料 专题一 拼音相关练习1、下列加点字注音全部正确的一项是：（ ） （3分）2010攀枝花中考A、针砭（bin） 告罄（qng） 锲而不舍（q）B、狼藉（j） 颛顼（x） 鳞次栉比（zh）C、剽悍（pio） 炽热（zh） 戛然而止（ji）D、菡萏（hn） 谒见（y） 压轴大戏（zhu） 2、下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是：（ ）2011攀枝花中考 A滑稽（j） 俪（l）歌 猝（ch）然长逝 B狩（shu）猎 胆怯（qu） 惟妙惟肖（xio） C亢（kng）奋 恻（c）隐 强聒（gu）不舍来源:Zxxk.Com D沉缅（min） 阔绰（chu） 顶礼膜（m）拜来源:学 3、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）2009北京燕山中考 A、惩（chng）罚 堤（d）岸 称（chng）心如意 B、涨（zhng）红 脑髓（su） 扣人心弦（xun） C、胆怯（qi） 教诲（hu） 随声附和（h） D、允（rn）许 憎恶（） 一碧万顷（qng）六册生字词归结大全七年级上一瞬(shn)间 嶙(ln)峋(xn) 眩(xun) 啜(chu)泣 小憩(q) 擎(qng)天撼(hn)地 忍俊不禁(jn) 唳(l) 濯(zhu) 十姊(z)妹 窖(jio) 泯(mn) 厄()运 猝(c)然 陬(Zu)邑(y) 不亦说(yu)乎 愠(yn) 岑参(shn) 三省(xng) 传(chun)不习乎? 酝(yn)酿(ning) 黄晕(yn) 髻(j) 栀子(zh) 唱和(h) 丁丁(zhng) 肥硕(shu) 鳊(bin)鱼 乌桕(ji) 枯涸(h) 清洌(li) 梦寐(mi) 碣(ji)石 澹澹(dn) 竦(sng)峙(zh) 骸(hi)骨 猛犸(m) 峰峦(lun) 一霎 (sh)那 喑(yn)哑(y) 静谧(m) 螽(zhng)斯 莴(w)苣(j) 颚() 嗉(s)囊 喙(hu) 淄(z)川 禅(chn)院山中蜃景(shn) 奂(hun)山 青冥(mng) 飞甍(mng) 高垣(yun) 倏(sh)忽 睥(p)睨(n) 连亘(gn) 窗扉(fi) 丫杈(ch) 粼粼(ln) 匿(n)笑 陈寔(sh) 谢道韫(yn) 酥(s) 尊君在不(fu) 滑稽(j) 陛(b)下 赐(c) 御(y)聘(pn) 爵(ju)士 莽莽榛榛(zhn) 哞哞(mu) 孪(lun)生 鲛(jio)人 踉踉(ling)跄跄(qing) 边塞(si) 何遽(j) 髀(b) 跛(b) 螣(tng)蛇 枥(l) 襄(xing)州 黍(sh) 开轩面场圃(p) 七年级下确凿（zo）菜畦(q) 桑葚(shn) 油蛉(lng) 斑蝥(mo) 臃(yng)肿 珊(shn)瑚(h)珠 攒(cun) 敛(lin) 秕(b)谷 蝉蜕(tu) 拗(ni) 盔(ku)甲 锡(x)箔(b) 鸡毛掸(dn)子 咻咻(xi) 玉簪(zn)花 木屐(j) 哽(gng) 炽(ch)痛 嗥(ho)鸣 谰(ln)语 镐(go)头 夐(xing) 曛(xn) 弥(m)高 锲(qi)而不舍 兀兀(w)穷年 群蚁排衙(y) 迥(jing)乎不同 踌躇(chuch) 磐(pn)石 义愤填膺(yng) 归省(xng) 潺潺(chn) 行(hng)辈 惮(dn) 撺(cun)掇(duo) 撮(cu) 桕(ji)树 棹(zho)着 楫(j) 亢奋(kng) 晦(hu)暗 羁(j)绊 蓦(m)然 冗(rng)杂 粲(cn)然 戛(ji)然而止 颦(pn)蹙(c) 嗔(chn)视 叱咤(chzh)风云 尽态极妍(yn) 花鬘(mn) 斗薮(su) 毛骨悚(sng)然 怏怏(yng)不乐 毋(w)宁 吞噬(sh) 羸(li)弱 告罄(qng) 虞(y) 斫(zhu) 砭(bin)骨 崔(cu)巍(wi) 阴霾(mi) 眼睑(jin) 眸(mu)子 悲怆(chung) 娴(xin)熟 抽搐(ch) 箜篌(knghu) 剽(pio)悍 窥(ku)伺 疮(chung)痍 阔绰(chu) 项鬣(li) 庇(b)荫 遒(qi)劲 妒(d)忌 相得益彰(zhng) 面面相觑(q)八年级上册锐不可当(dng) 绥(su)靖(jng) 阌(wn)乡 阻遏() 疟子(yozi) 寒噤(jn) 蹿(cun) 仄(z)歪(wi) 拂(f)晓 张皇(hung)失措 瓦砾(l) 地窖(jio) 鞠(j)躬(gng) 颤(chn)抖 箧(qi) 纳粹(cu) 荒谬(mi) 鼹(yn)鼠 切切(qi)察察(ch) 絮(x)说 震悚(sng) 骇(hi)人听闻 掳(l) 疮(chung)疤(b) 诘(ji)问 渴慕(m) 霹(p)雳(l) 孤孀(shung) 差(chi)使 簌簌(s) 蹒(pn)跚(shn) 拭(sh)擦 颓(tu)唐 交卸(xi) 凹凼(dng) 尴(gn)尬 (g) 杨绛(jing) 塌(t)败 翳(y) 滞(zh)笨 愧(ku)怍(zu) 攥(zun) 荒僻(p) 取缔(d) 接济(j) 唏(x)嘘(x) 噩()耗 焦灼(zhu) 伎(j)俩(ling) 颠(din)沛(pi) 吊(dio)唁(yn) 文绉绉(zhu) 郦(l)道元 匀称(chn) 惟妙惟肖(xio) 刹(ch)那 驻(zh)足 轩(xun)榭(xi) 嶙(ln)峋(xn) 胸中有丘壑(h) 重峦叠嶂(zhng) 额枋(fng) 磬(qng) 鎏(li)金 雍(yng)正 攒(zn) 鳖(bi)头 蟠(pn)龙 伧(cng)俗 竺(zh)可桢(zhn) 孕（yn）育 翩(pin)然 销声匿(n)迹 风雪载(zi)途 囊(nng) 脊(j)椎 (zhu) 两栖(q) 鸟臀(tn)目 铱(y) 褶(zh)皱(zhu) 遗骸(hi) 劫难(nn) 追溯(s) 归咎(ji) 藩(fn)篱 啸 (xio)聚山林 栖(q)息 潜(qin)意识 顷(qng)刻 面颊(ji) 喷嚏(t) 嘈(co)杂 唠唠(lo)叨叨(do) 豁(hu)然开朗 俨(yn)然 垂髫(tio)阡(qin)陌(m)交通 叹惋(wn) 诣(y) 铭(mng) 馨(xn) 淤(y)泥 濯(zhu)清涟(lin)而不妖 亵(xi)玩 噫(y) 隐逸(y) 罔(wng) 贻(y) 黍(sh) 箬(ru)篷 糁(sn) 髯(rn) 诎(q) 倚(y) 船 壬(rn)戌(x) 篆(zhun) 修狭(xi) 和睦(m) 晨曦(x) 溯(s) 素湍(tun) 飞漱(sh) 夕日欲颓(tu) 藻荇(xng) 艨(mng)艟(chng) 鲸(jng)波万韧 僦(ji) 溯(s)迎而上 腾(tng)身百变 雾凇(sng) 沆(hng)砀(dng) 更(gng)定八年级下册 油光可鉴(jin) 绯(fi)红 诘(ji)责 抑扬顿挫(cu) 深恶(w)痛疾 匿(n)名 文绉绉(zhu) 糜(m) 庶(sh) 禁锢(g) 锃(zng) 颔(hn)首低眉 黝(yu)黑 滞(zh)留 酒肆(s) 尴(gn)尬(g) 炽(ch)热 郁郁寡(gu)欢 广袤(mo)无垠 搓(cu)捻(nin) 迁徙(x) 觅(m)食 花团锦簇(c) 奁(lin) 朔(shu)方 霁(j) 眷(jun)念 荷戟(j) 独自彷徨(pnghung) 睥(p)睨(n) 鞺鞺(tng)鞳鞳(t) 稽(q)首 污秽(hu) 迸(bng)射 虐(nu)待 踌(chu)躇(ch) 鞭挞(t) 祈(q)祷 罪孽(ni) 胆怯(qi) 翡(fi)翠 蜿(wn)蜒(yn) 执拗(ni) 憔(qio)悴(cu) 馈(ku)赠 璀(cu)璨(cn) 镶(xing)嵌(qin) 千山万壑(h) 鲲(kn)鹏 蓬蒿(ho) 咫(zh)尺 相形见绌(ch) 美味佳肴(yo) 和煦(x) 干涸(h) 吞噬(sh) 裸(lu)露 啮(ni)齿类 媲(p)美 挑衅(xn) 香蒲(p) 缄(jin)默 窥(ku)探 狩(shu)猎 哂(shn)笑 铆(mo) 慷(kng)慨(ki)大方 蹲(dn)踞(j) 酬和(h) 熹(x)微 譬(p)喻 龙吟凤哕(hu) 苋(xin) 腌(yn) 籍(j)贯 招徕(li) 铂(b) 荸(b)荠(q) 合辙(zh)压韵 糠(kng) 囿(yu) 铁铉(xun) 饽饽(b) 秫(sh)杆 家醅(pi) 抠(ku) 缥(pio)碧 轩(xun)藐(mio) 嘤嘤(yng) 鸢(yun)飞戾(l)天 横柯上蔽(b) 疏(sh)条交映 短褐(h)穿结 箪(dn)瓢屡空 晏(yn)如 衔(xin)觞(shng)赋诗 硕(shu)师 叱(ch)咄(du) 俟(s) 负箧(qi)曳(y)屣(x) 皲(jn)裂 衾(qn) 篁(hung)竹 清冽(li) 蒙络摇缀(zhu) 参(cn)差(c) 披拂(f) 斗(du)折 差(c)互 悄(qio)怆(chung)幽邃(su) 浩浩汤汤(shng) 霏霏(fi) 日星隐曜(yo) 樯(qing)倾楫(j)摧 薄（b）暮冥冥 忧谗(chn)畏讥 琅(lng)琊(y) 暝(mng) 弈(y) 觥(gng)筹交错 阴翳(y) 浅鬣(li) 蹇(jin) 浃(ji) 曝(p) 呷(xi)九年级上册妖娆(ro) 成吉思汗(hn) 风骚(so) 留滞(zh) 襁(qing)褓(bo) 田圃(p) 旁骛(w) 佝(gu)偻(lu) 承蜩(tio) 亵(xi)渎 骈(pin)进 强聒(gu)不舍 陨(yn)落 灵柩(ji) 睿(ru)智 媚（mi）上欺下 枘(ru)凿 羲(x)皇上人 扶掖(y) 谀(y)词 廓(ku)然无累 忐(tn)忑(t) 一抔(pu)黄土 怒不可遏() 阴晦(hu) 猹(ch) 獾(hun) 五行(xng)缺土 弶(jing) 脚踝(hui) 髀(b) 愕()然 鄙(b)夷 嗤(ch)笑 黛(di) 惘(wng )然 恣(z)睢(su) 栈(zhn)桥 牡(m)蛎(l) 拮(ji)据(j) 煞(sh)白 发窘(jing) 抽噎(y) 根深蒂(d)固 孜孜（z）不倦 汲(j)取 傅(f)彩 矫(jio) 鄙(b) 诘(ji)难 味同嚼(jio)蜡 咀嚼(ju) 滞(zh)碍 睾(go) 吹毛求疵(c) 狡黠(xi) 咬文嚼(jio)字 豁(hu)然贯通 诓(kung)骗 趱(zn)行 嗔(chn) 尴(gn)尬(g) 这厮(s) 朴(p)刀 恁(nn)地 怄(u) 兀(w)地(d) 兀(w)自 喏(nu)喏(nu)连声 濠(ho)州 面面厮觑(q) 聒(gu)噪(zo) 寻思(xn) 逞(chng)辩 庖(po)官 惇(dn) 恃(sh)才放旷 讫(q) 佯(yng) 簏(l) 谮(zn)害 麾(hu) 绰(cho) 禀(bng)请 啐(cu) 带挈(qi) 腆(tin)着 嗑(k) 解(xi)元 绾(wn) 桑梓(z) 锭(dng)子 商酌(zhu) 应瑒(yng) 颦(pn) 画缯(zng) 鳏鳏(gun) 腻(n)烦 九年级下册 锦幛(zhng) 荇(xng)藻 蓬蒿(ho) 蝼(lu)蚁 干瘪(bi) 淤(y)滩 驳(b)簇(c)新 胚(pi)芽 慰藉(ji) 瞰(kn)望 阔绰(chu) 绽(zhn)出 蘸(zhn) 梆(bng) 乍(zh)蓬 捯(do)气 唿(h)哨 咯(k)吧 名讳(hu) 荣膺(yng) 腻(n)歪(wi) 檎(qn) 瑭(tng) 擀(gn) 嘬(zu) 剜(wn) 腌臜(z) 隐匿(n) 巉(chn)岩 鲦(tio)鱼 骸(hi)骨 枭(xio)鸟 荫(yn)庇(b) 倒坍(tn) 虬(qi)须 周到如砥（d） 引颈受戮(l) 沉湎(min) 堰(yn) 瘠(j)薄 孱(chn)弱 百鸟啾啾(ji) 鲑(gu)鱼 臆(y)测 攫(ju)取 恻(c)隐 尊翰(hn) 越俎(z)庖代 钧(jn)裁 中流砥(d)柱 遍稽(j) 阴霾(mi) 鹭(l)鸶(s) 打鼾(hn) 睡眼惺忪(xngsng) 蹑(ni)手蹑脚 峥嵘(zhngrng) 山麓(l) 涟漪(y) 公输盘(bn) 郢(yng) 弊(b)舆(y) 褐(h) 梓(z) 犀(x)兕(s) 鼋(yun)鼍(tu) 鲋(f) 楩(pin) 守圉(y) 诎(q) 禽滑(g)厘 寇(ku) 甲胄(zhu) 欤(y) 畎(qun)亩 胶鬲(g) 傅说(yu) 拂(b)士 蹴(c) 鹓(yun)雏(ch) 醴(l)泉 鸱(ch) 吓(h) 濠(ho)梁 鯈(tio)鱼 长勺(sho) 徧(bin) 小信未孚(f) 辙(zh) 靡(m) 夫(f)战 昳(y)丽 窥(ku)镜 间(jin)进 期年(j) 仞(rn) 惩(chng) 塞(si) 迂(y) 荷(h)担者 箕(j)畚(bn) 孀(shung)始龀(chn) 叟(su) 厝(cu) 雎鸠(jji) 窈窕(yotio) 好(ho)逑(qi) 荇菜(xng) 窹(w)寐(mi) 芼(mo) 蒹(jin)葭(ji) 溯(s)洄(hu) 晞(x) 湄(mi) 坻(d) 跻(j) 沚(zh) 专题二 错别字错别字产生的原因：1、同音或音近导致错误，如：川流不息穿流不息（误） 仗义执言仗义直言2、音同义近导致：长年累月-常年累月 万事俱备-万事具备3、形似导致：迁徙迁徒 如火如荼-如火如茶4、音同形似导致：嘘寒问暖虚寒问暖 不知所措-不知所错错别字的辨析注意字的含义、注意字的形旁，注意平时积累。 练习4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、悠闲 无与伦比 引经据点B、骊歌 锋芒毕露 怡然自得C、伎俩 走投无路 天衣无缝D、污秽 长吁短叹 通霄达旦5、下列词语中有错别字的一项是（ ）A、侃侃而谈 委曲求全 相形见绌 杳无音信B、莫名其妙 一鼓作气 世外桃源 旁征博引C、温故知新 天翻地覆 出类拔萃 良莠不齐D、走投无路 谈笑风声 川流不息 提心掉胆6、下列句子中有两个错别字，找出并改正。（2分）2010攀枝花中考有人是这样回答的：“富有创造性的人总是滋滋不倦地汲取知识，使自己学识渊博。” 改为 改为 专题三 词语1、实词和虚词3、词语的感情色彩 （1）词语的感情色彩分为褒义词、贬义词、中性词三类。 带有褒义色彩的词，即肯定、赞许、喜爱的情感色彩的词叫褒义词。如：勇敢 具有贬义色彩的词，即否定、贬斥、憎恶等情感色彩的叫贬义词。如：帮凶 中性词指中性感情色彩，不能体现特殊情感倾向的词。如：策划（2）感情色彩的变化 贬为褒用-“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们”中的“狡猾”。 褒为贬用-“那时我真是太聪明了”中的“聪明”。5、成语的运用成语使用错误的现象：（1）理解错误“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档衣服，真是大方之家。” “大方之家”指专家学者，句子中误理解为“出手大方的人”。（2）意思弄反-“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”句子中“事倍功半”应为“事半功倍”。（3）张冠李戴-“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”句子中的“刮目相看”按照句义应为“另眼相看”。（4）色彩不当-“正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。”句子中“自命不凡”含有贬义，用来形容崇高理想有错误。相关练习8、下列加点词语使用不正确的一项是：（ ）（3分）2010攀枝花中考A、200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。B、自然科学领域中有许多不可思议的神秘现象，正等着科学家们去破解。C、课文里的诗意童年令我们心驰神往。D、“倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。 9、下列加点词语使用不正确的一项是：（ ）（3分）2011攀枝花中考 A母亲是与我们生命联系最紧密的人，我对不尊重母亲的任何言行深恶痛绝。 B梅兰芳塑造的舞台妇女形象以善良、温柔、典雅见长，荀慧生塑造的舞台妇女形象则以天真、活泼、热情著称，他们二人的艺术风格真是相形见绌，各有千秋。 C李方对音乐、体育、地理、生物等不少学科都有研究，但他往往不求甚解，对每一个学科的研究都难以达到较高的境界。 D对于五音不全、一心只想赚钱的李四来说，在演唱会现场一坐就是几个小时，简直让他如坐针毡，难受之极。专题四 修改病句1、常见语病类型A、搭配不当 例：可以预见，中国的电脑业一定会成为21世纪的拳头产品。（删除“业”）B、成分残缺或赘余 例：建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦基础不牢，甚至倒塌的危险。（缺少谓语，在“倒塌”前面加“有”） 例：通过认真学习，使我明白了这个道理。（缺少主语，删除“使”。）C、词语误用例：今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾，对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。（否定不当，去掉“并非”或者将“不无”改为“没有”。）D、语序不当例：这个问题，市政府引起了高度重视。（“引起了”移到“市政府”前面。）E、不合逻辑例：我们坐在飞机上俯视地面、山川、田野、城市、村庄。（概念并列不当，“地面”包括了后面的内容，将“地面”后的顿号改为逗号。）F、表意不明例：王华和赵冬是好朋友，由于误会，他对他有了看法。（“他对他”究竟是谁对谁，表意不明。）练习10、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）2010攀枝花中考A、攀枝花市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣。B、校长、副校长和其他学校领导出席了这次运动会开幕式。C、提高质量是语文教学改革的当务之急。D、通过这次集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。11、将下面一组打乱顺序的句子组合成一个段落，请选择排序正确的一项：（ ）（3分）2011攀枝花中考 我们不能解决所有的问题 生命是有局限性的 找出所有的答案 每个人也是有局限性的 我信一句话尽人事，成天命 A B C D12、在不改变句子原意的前提下修改下面病句，将正确句子工整地抄写在横线上。（2分）2011攀枝花中考病句：2011年5月29日，中国羽毛球队勇夺苏迪曼杯，向世人展示了精湛而良好的球技和精神风貌。正确句子： 专题五 仿写 专题六 综合性学习 （略） 专题七 文学常识一、 文学常识识记的方法（1）连线记忆 作家-作品-体裁-时代（国别）-主人公 （2）分块记忆 分为国内和国外两方面，国内的按照古代、现代进行分类记忆。二、古代文学部分1、诗经：我国（ ）的一部诗歌的总集，收录西周到春秋时期的（ ）篇,故又称“诗三百”分为（ 、 、 ）三部分，“风”又称“（ ），表现手法为（ ， ， ）。2、论语十则：论语是记录（ ）言行的一部书，共20篇，（ ）家之经典。 “学而不思则罔，思而不学则殆”、“知之为知之，不知为不知，是知也”；成语：“死而后已”、“温故知新”、“见贤思齐”、“三人行，必有我师”、“任重道远”、“己所不欲，勿施于人”。3、韩非子：塞翁失马祸与福的对立统一关系，好坏之事变化要有条件。成语“塞翁失马，焉知非福。”4、愚公移山：列子寓意：只要下定决心，持之以恒，任何困难都能战胜。5、墨子：墨子的弟子及其再传弟子对（ ）的辑录，春秋战国（ ）家。6、孟子：是孟子及其门人所作，（ ）家经典。 鱼我所欲也：成语“舍生取义”，“嗟来之食”。 得到多助，失道寡助：名句：“天时不如地利，地利不如人和” 生于忧虑，死于安乐：名句：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”7、庄子：是庄周及其后学的著作集，（ ）家经典。庄周：战国，道家代表。8、夸父逐日：山海经：反映古代人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强意志。比喻人有宏大志向或巨大的力量和气魄；比喻自不量力。 两小儿辨日：列子：反映古人为认识自然，探求观察事理而独立思考，大胆质疑精神；认识事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。共工怒触不周山：造成天翻地覆的变化； 反映原始部落间的激烈斗争和自然界的巨变。9、左传：又名 是春秋左丘明作，史学与文学名著。曹刿论战：记叙“齐鲁长勺之战”，以弱胜强，以少胜多。成语：“一鼓作气”；名句：“ 一鼓作气，再而衰，三而竭。”10、战国策：邹忌讽齐王纳谏：成语“门庭若市”：启示：人贵有自知之明，兼听则明，偏听则信，批评别人要讲究方法。11、史记：司马迁 西汉（ ）家，（ ）家），第一部（ ）通史 ，共（ ）篇。鲁迅称之为：（ ）陈涉世家表陈胜年青心怀抱负句（ ）；起义直接原因“失期，法皆斩”； 根本原因“天下苦秦久矣”。反抗精神“王侯将相宁有种乎。”12、出师表：诸葛亮 三国 表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。主旨句“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。”；名句：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。 13、桃花源记：陶渊明，（ ）人，世称“五柳先生”、“靖节先生”。代表作：归园田居、饮酒。五柳先生传：“不求甚解”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”14、隆中对：陈寿 ，晋朝 成语“三顾茅庐”；政治蓝图“霸业可成，汉室可兴。15、三峡：郦道元，北魏，（ ）家。我国古代最全面，最系统的综合性地理著作。三峡：（ 、 、 ）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”16、望岳：杜甫。 “会当凌绝顶，一览众山小”。孔子“登泰山而小天下”。 史诗：三吏：石壕吏、新安吏、潼关吏；三别：新婚别、垂老别、无家别。17、小石潭记：柳宗元，（ ）代，游记。写小石潭环境幽美，静穆。抒发贬官失意后的愤懑之情。18、马说：韩愈，（ ）代，千里马：喻人才。伯乐：喻圣明的君主。托物寓意的写法。文章抨击了封建统治者不识人才，摧残埋没人才的社会现象。19、陋室铭：刘禹锡，（ ）代。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后成为一种文体，一般用韵。主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。20、伤仲永：王安石 （ ）代，后天教育对成才的重要性 唐宋八大家：（ 、 、 、 、 、 、 、 ）。21、木兰诗：（ ）代郭茂倩编写 “万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”所产生的成语“扑朔迷离”。22、孙权劝学： 选自 司马光（ ）主编 成语：“士别三日，刮目相待”“吴下阿蒙”。23、岳阳楼记：范仲淹，（ ）代。旷达胸襟：（ ）。远大政治抱负：（ ） 24、醉翁亭记：欧阳修，自号醉翁，又号六一居士，（ ）代。四时之景的句子为：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”成语：“峰回路转”，“醉翁之意不在酒”，“水落石出”。25、记承天寺夜游：苏轼。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。26、爱莲说：周敦颐，北宋。说：一种议论性文体，就一事、一物或某一现象抒发作者的感想。“予独爱莲之出淤泥而不染”。27、世说新语：刘义庆（南宋编）。机智少年故事：司马光砸缸、王冕四岁作画、曹植七岁作诗。咏雪：把雪比作“撒盐空中差可拟”、“未若柳絮因风起”28、送东阳马生序：宋濂，明初，与刘基、高启列为明初诗文八大家。29、满井游记：袁宏道，明代。“公安三袁”：（ ， ， ）。记游小品。30、核舟记：魏学洢，明末。选自清代张潮编的 。31、湖心亭看雪：张岱，明末清初。选自 。32、童趣：沈复。清代。其中仔细观察，丰富的想像和联想是获得物外之趣的必备条件。33、蒲松龄：（ ）代。世称（ ）聊斋志异郭沫若评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” 山市：“海市蜃楼”。狼：“禽兽之变诈几何哉？”34、口技：林嗣环 清 虞初新志清代（ ）编选的笔记小说。35、范进中举：吴敬梓 清代 讽刺小说，揭露科举制度的罪恶。36、水浒传：施耐庵， （ ）人，北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。智取生辰纲叙写杨志押送生辰纲被晁盖 吴用等人夺取的经过。37、三国演义：罗贯中 ，（ ）人，是我国第一部长篇（ ）小说。杨修之死 38、西游记：吴承恩， 明代。此书描写的是（ 、 、 ）保护唐僧西天取经的传奇历险故事。其中“大闹天宫”最能体现孙悟空的反抗精神。39、红楼梦：曹雪芹 ，清代古代小说（ ）之作，小说以（ 、 ）爱情悲剧为线索，以（ 、 、 、 ）四大家族的兴衰史为内容。香菱学诗。40、“初唐四杰”：（ 、 、 、 ）。41、“四书”：（ ）；“五经”：（ ）42、十天干：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥三、现代文学部分 1、鲁迅：散文诗集 ：风筝：作者以为不准游戏是虐杀儿童的天性。雪：江南雪：优美；北方雪：壮美。 散文集 从百草园到三味书屋、阿长与山海经：呐喊：故乡：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，含义：指空有希望，而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争，实践，希望便“无所谓无”，人们都希望奋斗就会迎来新的生活。 孔乙已：“哀其不幸，怒其不争”，喜剧的氛围，悲剧的内容。且介亭杂记：杂文 驳论文：中国人失掉自信心了吗；2、 朱自清：春：“一年之计在于春”。绝句南宋志南和尚（“ ， 吹面不寒杨柳风）。” 背影：“在别人忽略的地方加以描写”。3、济南的冬天：老舍 原名（ ），字舍予。代表作 、 、四世同堂 “济南真是算个宝地。”4、冰心：原名谢婉莹。代表作（ 、 、致小读者、往事）。 荷叶：表现母爱。观舞记： 艺术上的交流，能增进世界各国各民族的相互了解和沟通，艺术家都根植于本民族的文化土壤中。11、毛泽东：人民解放军百万大军横渡长江新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。新闻结构的五部（ 、 、 、 、 ）。导语：开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻核心内容，沁园春雪 主旨句：（ ），承上启下过渡句：（“ ， ）。12、芦花荡：孙犁。代表作： 13、中国石拱桥：作者（ ），桥梁学家。14、苏州园林：叶圣陶，（ ）家，（ ）家。15、大自然的语言竺可桢。（ ）家、（ ）家。16、朦胧诗派代表：江河，舒婷，顾城，北岛。四、外国文学部分11、威尼斯商人：作者（ ），（ ）国人，喜剧。代表作 、 四大吝啬鬼：莎士比亚威尼斯商人中的夏洛克、莫里哀悭吝人中的阿马贡、巴尔札特守财奴中的葛朗台，果戈理死魂灵中的泼留希金。12、音乐巨人贝多芬：贝多芬 ，（ ）国 代表作（ 、 ）。13、皇帝的新装：安徒生 ，（ ）人 代表作（ 、 、 ）14、假如生活欺骗了你：普希金 ，（ ） 国 代表作：（ 、 、 ） 。史称“俄罗斯文学之父”。15、变色龙：契诃夫，（ ）国。代表作小说 剧本 。16、伟大的悲剧：茨威格 ，（ ）人， 主要成就为传记文学和小说创作。 17、我的信念：居里夫人 ， （ ）人 ， 两次获得诺贝尔奖。18、金色花：泰戈尔。（ ）文学家。“金色花”:印度圣树。19、海燕：高尔基， 前苏联 海燕是“幻想曲” 的结尾部分，原题为“海燕”之歌。20、人生寓言：白兔和月亮：如果某种拥有，带来的是无穷的得失之患。还不如没有。落难的王子：厄运往往能使性格脆弱的人变得坚强起来。21、赫尔墨斯和雕像者：伊索寓言：告诉人们要谦虚，要有自知之明，不要妄自尊大。 蚊子和狮子：以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜。专题八 名著阅读（一）朝花夕拾：作者鲁迅，原名周树人，字豫才，现代著名文学家、思想家、革命家。主要作品：小说集呐喊等，散文集朝花夕拾，散文诗集野草等。 选自朝花夕拾的课文有：阿长和山海经、从百草园到三味书屋、藤野先生。（二）繁星、春水：作者冰心，原名谢婉莹，曾经受到泰戈尔飞鸟集的影响。主题是对母爱、童真、自然的赞美。 （三）西游记：作者吴承恩，明朝小说家。主要描述孙悟空大闹天宫，唐僧师徒四人西天取经的故事。故事如：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等。（四）水浒：作者施耐庵，元末明初小说家。水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。生动描写了梁山好汉从起义到失败的全过程，鲜明表现了“官逼民反”的主题。 （五）骆驼祥子：作者老舍，原名舒庆春，字舍予，有“人民艺术家”之称。文章讲述了旧北京一个人力车夫祥子的故事，他的最大梦想拥有一辆自己的车，他为之而努力工作，最终以失败告终。 （六）鲁滨孙漂流记：作者笛福，英国人。小说主人公鲁滨孙在无人的海岛上度过了28年孤独的时光，在岛上搭救并训练了野人“星期五”。 （七）格列佛游记：作者乔纳森斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。文章讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历，对英国的制度及社会风气进行了揭露。 （八）名人传：作者罗曼罗兰，20世纪法国人道主义作家。叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗以及俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 （九）童年：作者高尔基，苏联著名作家，是自传体小说三部曲（童年、在人间、我的大学）中的第一部。讲述阿廖沙（高尔基的乳名）三至十岁的童年生活。生动再现了19世纪七八十年代俄国下层劳动人民的生活状况。 （十）钢铁是怎样炼成的：作者尼古拉奥斯特洛夫斯基，苏联著名作家。本书以主人公保尔柯察金经历的生活，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。它闪烁着崇高的理想主义光芒，成功塑造了无产阶级英雄形象。保尔柯察金有着美好的精神品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。练习14、某某学校校园文化墙上写了一首诗：（2分，每题 1分）2010攀枝花中考功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。请仔细阅读这首诗，完成下列两题。（1）指出这首诗所歌咏的人物。 （2）用简练的语言写出与这个人物有关的故事或典故。（不超过10个字） 专题九 标点符号容易误用的标点符号：1、顿号 （1） 顿号常用在并列的词或短语之间。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 例：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 你要不断进步，识字，生产。 （2） 并列词语中已用连词“和、或、与”等，不能再用顿号。例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 （3） 相邻的数字表约数，不用顿号。 例：他已经走了有三四里路了。2、省略号的作用 （1）表示引文或引述的话里有省略的。（2）表示重复词语的省略。（3）表示列举同类事物省略。（4）表示静默或思考。（5）表示说话断断续续。（6）表示语言的中断。（7）表示话未说完，语意未尽。3、破折号的作用 （1）表解释说明。（2）表意思的递进。（3）表意思的转折。（4）表语言的中断、延长。4、冒号的使用（1）用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。（2）用在提示的词（如说、想、发现、证明、宣布等）后面，引出具体内容。例：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。（3）用在总括性的句子前，表示总结上文。例：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。（4）冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管岛句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。例：本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（5）“说”的形式放在句首用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。（6）转述的不能用冒号。（人称发生变化）例：王老师说，他今天不舒服。不来给同学们上课了。5、引号的使用方法（1）引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里，且引号前用冒号。例：我联想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”（2）引文不完整，或引文虽完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（3）只把别人的话的大意说出来，不是直接引述，不用引号。例：他跑过来告诉我说，会议该在了下午四点钟召开。（4）含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。例： 三峡工程 京广铁路 “三个代表” “一国两制” “四化”建设 练习 17、下列标点符号使用有误的一项是（ ）A、人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。C、电影都快开影了，你是去呢？还是不去？D、美猴王选择西游记（人民文学出版社1980年版）。 专题十 修辞方法1、常用修辞方法（一）比喻 即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。 作用：用在记叙、描写、说明中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的形象。例：大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。（二）拟人 把物当做人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：使事物人格化，使语言富有神采。例：根紧握在地下，叶相触在云间。（三）夸张 为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。 作用：烘托气氛，增强联想，给人以启示。例：太阳刚一出来，地上已经像下了火。 （四）排比 有三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。作用：增强语言气势，加重感情。（五）对偶 将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来。作用：形式上整齐匀称、节奏感强，具有音律美。 内容上凝练集中，概括力强。例：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（六）反复 由两个相同的词语或句式构成。（七）设问 是“无疑而问”，往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。 用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章中心。 用在开头或结尾，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。（八）反问 也是“无疑而问”，用疑问的形式表示确定的意思。作用：加强语气，增强表达效果，起强调作用。例；谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（九）借代 不直接说出所要表述的人或事物，而用相关的事物来代替。 作用：突出形象，使之具体、生动。练习18、下列句子中修辞手法使用不同于其他三项的是（ ）A、头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。B、午后也有蝉，但喧嚣了点。像一群吟游诗人，不期然地相会在树荫下。C、想拙政园这样历史悠久、设计精巧的园林，在苏州有二百来处。D、他的眼睛宛若切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。专题十一 诗词赏析二、课后诗歌名句赏析七年级1、海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。2、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。（.曹操龟虽寿）简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙;一曲新词酒一杯）简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。（常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。）4、莫言下岭便