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文档简介

茂密的花说课稿实验小学 宋春播茂密的花一课，是我根据美术新课程标准所确立的目标，本课为造型表现的学习领域，通过看看、画画、做做等方法，把自己观察到的花表现出来。本课设计为两课时，第一课时是探究有关自然世界中真实的花与艺术作品中的花在造型表现方面的联系与区别，第二课时是以“线描或涂色”的方式方法绘制出一幅经过前后遮挡关系的处理的“茂密”的花来。一、教材分析 对本课教学内容的探究，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。最终让“人文美术”的理念真正体现出来。 本节课要面对的教学对象是二年级的学生，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，因此我根据美术课程总目标所倡导的“培养学生欣赏、评述能力、体验美术活动乐趣，表达自己的情感和思想，激发创新精神”，并结合小学低年级儿童的学龄特点，创造能力，确立本课教学目标。1.显性内容与目标：（1）通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生观察、分析造型能力。（2）能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。 2.隐性内容与目标 （1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 （2）在合作与交流的学习中，学会肯定和倾听他人的意见，体验合作的快乐。 （3）激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。学习材料的准备（略）教学方式 针对小学低年级儿童的特点，在教学中，我创设与教材相适应的乐学氛围，使用大屏幕，展示美丽的花，吸引学生的眼球，创设情境，把学生带入艺术的空间里，通过欣赏、观察、探究和自由大胆的遐想，激发学生的创新欲望，通过绘画后，渗透爱花护花的德育教育。重难点的解决： 本课的重点是花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点是在绘画中如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。目的是给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生的思路，达成教学目标。教学过程： 一、组织导入大屏幕欣赏各种美丽茂密的花，吸引学生的眼球，用一些词语来描述所看到的花的感受，给学生一个自由遐想的空间。二、相互交流将自己收集的图片介绍给你的小伙伴，通过交流，即训练学生的表达能力，听取不同的看法，分享彼此的经验。三、共同探讨，仔细观察通过大屏幕共同观察花的外形特点，归纳成简单的图形，这样有利于我们对绘画的概括，把自己带来的花的图片及装饰花概括成简单的图形。五.学生绘画给学生一个自由发挥、创造的空间，鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘，注意色彩的运用，并播放音乐，营造轻松的学习氛围。 六、展示评价、交流经验采用自评为主、互评与师评为辅的方法进行评价，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。七、课堂小结 表扬同学们的创新
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