潜心教育生命一定会更加绚丽…….docx

潜心教育，生命一定会更加绚丽林万春从班主任得到成绩单，高一（4）班，全班48人，英语90分以上12人。基础差，底子薄。最低分31分，最高分：103分。与我来到南外所带第一批学生“中加班”相比还差，“中加班”英语90分以上还有50%，占一半学生。这是我28年的教学，第一次遇到这样一批学生。接过高一（4）班，压力，一想可知，当然，既然接了这个班，就有不可推卸的重任。“成与败”关系到我28年教龄生涯荣与禄。我知道：抱怨有什么用？抱怨归抱怨，还是不得不面对，三年之后，如何面对高考，拿什么成绩 逼着我必需严肃的认真的思考的问题。最后，成功了， 上一本线：7人；上二本线：31人。现在想想：怎么走过来的，我不糊涂，非常清晰，一切历历在目。每一步，每个脚印，我觉得非常清楚，肯定很久不会忘！一位哲人说过：“如果你要一年的繁荣，就种庄稼吧；如果你要十年的昌盛，就培育人吧！”种庄稼我不是行家里手，只想做一个诚实的耕耘者，培育人我不敢说能尽善尽美，但我会全心全力的做真人，育真人。于南宁外国语学校工作的十几年里，我把一个求实求真、坚忍执著的我；一个严谨细致、敬业负责的我；一个追求卓越、激情满怀的我，演绎得淋漓尽致。做真人、务实事、育真才，是我一直以来的职业梦想和人生追求。学校的关于“学习中研究、研究中工作、工作中创新”的要求，让我开始从经验型向着思考型教师转变。学校的办学理念，尤其是校训：做事求实，做人求真，也深深地感染了我。一、做真人、务实事，要保持执著向前、愈挫愈勇的精神1说到执著，我觉得做事坚持原则，贯彻到底的确是关键。提一个要求有时很简单，但要把这项要求一直落实，并坚持到最后，并不容易：而我每天科代表收作业，总要一一清点，力争杜绝个别生，不让一个学生蒙混过关；班级量化考核每天都记下学生的点滴一直到毕业的前一天，这些都还在记录着，总结着。我觉得没有这种一根筋似的执著，诸多的校纪班规就不能充分发挥其约束和规范的作用，学生也就很难形成严谨向上、求实求真的品格。因此，这其间着实需要顶着压力，受着磨砺，将执著进行到底。2说到执著，我觉得很多事情还需要愈挫愈勇，迎难而上。曾经几名男生从不交作业，竟然还互相效仿，暗自窃喜，无人阻拦，我为他们这种心态的缺失、扭曲感到痛心，我为他们这种无聊的行为，感到寒心。但面对着是非观念还不明晰的他们，只有迎难而上，只有苦口婆心，只有全身心地倾注与投入：言传身教，严格管理，思想引导，措施强化，才会见到果实，才会苦尽甘来。二、做真人、务实事，还要心细如发，心系每个人真人的含义很广，但它至少应包括：因为我的真，让我身边所有的学生都因我而温暖，进而感受集体的温暖、生活的温暖、人生的温暖，并能去践行真、善、美，以之来温暖人间。所以，我为全力育人，全方位育人而细心，细心观察每一个孩子的表情、情绪，通过其变化知其喜怒哀乐，并知其何以乐哀怒喜。班级一位成绩很不错的学生和爷爷一起过，有两天我发现她作业质量下降，上课情绪萎靡，而且做起事情来显得心烦意乱。经谈心，了解到她与爷爷天天争吵，而且关系越来越紧张。因此，情绪波动，要崩溃了。从学生的话语中，我感到问题主要出在老人身上，于是，我对这名学生给予了宽慰，并提出了先到老师家住几天的想法。之后，我着力思考着如何做老人思想工作的办法。终于用甜口婆心，分析利弊，耐心劝解，分别劝服了老人，化解了家里的纷争，从而又看到了孩子那股专注而进取的学习劲头了。把工作做细，意味着操更多的心，可咱当老师的，不就是干操心的活嘛！心要是操不好，怎能有咱的好呢？ 纳集安津曾说：“教育人是艺术中的艺术，因为人是万物中最不固定和最复杂的生物。” 三、做真人、务实事，情动每一刻，方能育真人真人必须有真情、用真情、真用情，世上唯有情最感人，用情育人最有穿透力和凝聚力。罗曼罗兰说过：“要教师的阳光到别人心里去，先得自己心中充满阳光。”因此，我觉得做一个拥有阳光心态的老师很重要。班级里，成绩优异、德才兼备的学生我喜爱；活泼外向、个性张扬的学生我宠爱；表现平平、默默无闻的中等生们我同样疼爱；而对于散漫任性、考学无望的后进生我更是多几分偏爱。因为我觉得，再荒芜的心灵也有善美的沃土，再落后的学生都渴求师爱的呵护。所以在班级里我公平严明，一视同仁地待他们。赖茜同学学习主动刻苦，求知欲很强，但语文着实偏科，我利用周末他少有的闲暇时间无偿为他补差，给予他更多的关怀与帮助；雷群英同学提起成绩着实令人汗颜，但我欣赏他的朴实厚道，也同情他贫寒的家境。因此，作为贫困生帮扶的对象，除了帮她订各科复习资料，我还鼓励他自立自强，帮他洗衣服、刷鞋子如此种种，让他及家人倍受感动。他也以此为动力，天天乐此不疲的为班级、为同学服务着。为教学生做人，我在课堂上借助一篇篇美文启迪他们“已所不欲，勿施于人”，宽容是美德，吃亏也是福，每个生命都需要尊重，爱才是最美的语言。在考试后的电话信息往来中，鼓励学生胜不骄、败不馁，永不自满、天道酬勤。QQ留言上：激励学生：老师期望你能走出心灵的阴霾，放下思想包袱，坚强懂事一些。板报上：提醒学生勤奋是学业成功的忠实伴侣；毅力是开创未来之路的一把利剑；理智是抵御灾祸的铜墙铁壁；追求是充实生命的必然途径。信笺里，我写给学生：感谢三年来有你相伴，让老师的工作充满激情与梦想。你是一泓泉，是一盏灯，更是老师眼中最亮的一颗星。相信有种感情，事过境迁会依然纯朴；有种惦记，事隔多年会依然怀念；有种记忆，沧海桑田也不会磨灭那就是我们的师生情谊。班会上：和学生一起领悟：人啊该珍爱生命，该学会负责，该保持进取的姿态四、务实事、育真人，用努力争先的人格魅力感染学生学校的培养目标是：要让学生有修养、负责任、会学习、善求真，身心健康全面发展。而只有教师做真人，才会想方设法育真人，我不愿我的学生有心没爱心；有骨头没骨气；有肩不能担责；有脚不能踏实。教孩子们三年，我要让他们由衷地感到遇到我这样一位老师而“三生有幸”。让他们步入社会能积极乐观、热情坚毅、奋发向上，富有仁义和精神，这将是他们一生受用不尽的宝贵财富。我时时教导他们，每个人上进一小步，我们这个集体就前进一大步，班级的荣辱与每个人息息相关，一个好的集体不是别人给封的，也不是自己命名的，是靠我们的努力共同打造出来的。这些思想观念渐渐地植根于每个学生的心中，他们也渐渐明白，老师是让他们一直保持着追求卓越的姿态，一直保持奋力争先的品质，结果固然重要，但过程更重要。这样班级学生逐渐有了集体荣誉感、有了团队意识。我想：教师对学生的责任与爱，应该像风过长空，像雁落叶梢，不留一丝刻意，却能点燃心的真诚。真心地付出换来了真情地回报：学生们把我评为了“最受欢迎和爱戴的老师。”在送给我的贺卡里：把我写成是他们一生最崇拜的老师；QQ空间里把我说成是他们的偶像。教师节他们集体为我唱祝福的歌，送我鲜花与贺卡；我过生日他们秘密为老师安排了庆典这一桩桩，一件件，对我而言，该是多么崇高的奖赏，多么美丽的收获，多么珍贵的幸福礼物啊！艾青老人有句诗我一直钟爱有加：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉；而今天我想说：为什么我的心中