语文教育专业实习计划书.doc

语文教育专业实习计划书篇一:语文教育专业实习总结报告 实习总结报告 语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是研究中学语文的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，体会老师的艰辛。 2011年10月24日至11月18日，我们09级语文教育1班全体同学在呼和浩特第三十九中学进行了为期近一个月的教学实习。 一、 实习目的 1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的能力与信心。 2、学习掌握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法。 3、为毕业后能更好的走上工作岗位打下坚实基础。 二、实习内容和过程 （一）实习内容 本次实习的基本内容包括：听课见习、批改作业、课堂教学三个部分。 （二）实习过程 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论再好，实习不可少啊！在学校学习了两年有余的教育理论，却从未面对真正的中学生实际操作过。这次的实习，终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会。 1、听课 刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我们听了一周课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验。所以在这一周中，我们不仅听了我们指导老师的课，还听了不同班级、不同年级语文老师的课，在这个听课的过程中使我们受到了很大的教育。真正的教师不是光有理论知识就行，真正站在讲台上，能给学生讲课、讲好课的老师不仅要有丰富的文化知识，更重要的是要有灵活的应变能力。通过听课，我们还了解到，老师上课都是采用新课改的方法，她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。教与学的效果相当明显和有效。通过一周的见习，我基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格 和方法，也从侧面了解到了学生的一些情况。 2、批改作业 在听课之余，我们还为学生批改部分作业。批改作业的过程，也是我们实习老师与学生沟通交流的一个过程，从作业中我们可以了解到学生的知识水平以及他们的思想倾向，这对我们以后走上讲台，讲好一堂课有着重要的意义！ 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 3、课堂教学 在正式登上讲台之前，备课是一个非常重要的环节。所以除了我们听课之外，剩余时间就开始备课了。首先就是仔细的研究新教材、备好教案和进一步备学生，并充分利用课余时间积极试讲，以期不断完善和提高讲课水平。指导老师因为工作繁忙，她很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节课堂气氛、怎么设计教案。她只给我们一个总的教学思路：我的教学主要是教给学生一种阅读的方法，在课堂上教师只要把学习的思路讲述出来就可以了，接下来的任务就叫给学生，即把课堂话语权交给学生，一节课能让所有的学生都在思考，都有说的，都能学到东西，这堂课就算成功了。这些可以说是她对我指导的核心，在后来的教学实践中，我发现这些话也是我受益最多的，虽是简简单单几句话却胜过千言万语。 利用见习课余时间我翻阅了大量相关资料，并上网查看有价值的新颖的教学资料 总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求是非常高的。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵活处理等等都会影响整堂课的效果。当然我在这些方面做的还远远不够，还需要认真学习和钻研，所以，今后要讲好一堂课，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。对于积极发言的学生，即使他们回答得不是很到位也要酌情给予肯定，尤其是对于一些有创意的不同于其他人的回答应给予充分的肯定和鼓励。结合本班实际，完成了下一周的备课，并请老师给予指导和指正，而后再做修改和修补。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力， 但同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。这些准备工作做好后，到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案及多媒体课件的合理使用和讲课是相辅相成的，但又是必须灵活变通的。我的课堂教学，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。之后是进入正式的课堂教学，在给初二12班讲一堂语文课。 在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。，学生也饶。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。 三、实习收获 教学实习中，总的来说，我能认真备课，钻研教材，并认真的备学生。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部给指导老师修改。 我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。 在教学方面，我深刻认识到： 1、上课说话要放慢语速； 2、在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写； 3、在课堂上称呼全体同学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上 有一种距离的暗示作用 在实习中，我深刻的体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，唯有不懈努力才可以尽可能减少遗憾，也才可以尽可能多地看到“那些花儿”朵朵向阳！即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力！ 这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素。 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富！ 在此，对指导老师王老师、原班主任李老师以及所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！篇二:语文教育实习报告 跨越社会的舞台 实习 大学最后的一个阶段是实习，实习为每一个即将毕业的大学生做好了就业的准备，实习是大学阶段一个丰富的财富。因此，在2012年9月14日至10月26日，我跟据学校的分配，在雒容中学进行了为期一个多月的教育实习，匆匆的一个月的实习生活就在手指间轻松的滑过，回头翻看这一个多月的点点滴滴，满满的全是充实而又忙碌的身影和沉甸甸的收获感。是的，为期一个月的实习生活真的让我感到了老师这一份职业的高尚和神圣。一个月的时间说多不多说少又不少，但是实习却给我带来了巨大的收获，它不仅仅锻炼了自己，也使我的生活充满乐趣、惊喜、更加使我的生活有滋有味。 在一个月的实习里，我带的班级是八年级三班，主要工作是当语文教师和做班主任工作。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，务必遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，通过理论与实践的结合，了解教学和班主任工作的要求、内容和方式，了解学生的学习基础、态度、方法，知识水平及接受能力。在实践中，发挥自己的所长，尽快掌握基本的教学和管理方法，不断提高自己，为将来作为一名真正的教师打下坚实的基础。 在实习中，我的实习内容包括：语文教学和班主任工作。在原班主任程老师和指导老师吴老师的悉心指导和帮助下，我按计划地完成了我的而教学任务。这两项工作对于我们这些实习生来说似乎有点棘手，但是这是考验我们的时候，我们带着良好的心态出发。我所带的班级好似113班，这个班级是初二的平行班，全班有53名学生，男生27人，女生26人。内宿生35人，外宿生18人。以下我就在雒容实习的整体情况作一个全面性的总结： 一、班主任工作 做好一名班主任的确是很难的，不但教学工作复杂而且繁琐。并且还要管理好整个班集体，提高整体教育水平，同时又要顾及班中每一个学生。这些就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要留心观察学生每一天的变化，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉到老师是在关心他们，照顾他们。 1、全面了解学生 做一个班主任，首先要做的事就是记住班上每一名学生的名字。都能让学生在内心深处感受到教师对其的关爱，他们在心里才会感觉到自己在老师心中 的位置，他们就会想老师记得我的名字，那我要在课堂好好表现。他们也会悄悄地把这位老师定位为一位亲切的老师。因此，作为一名教师，不管你是班主任还是任课老师，把学生的姓名以及他们的长相印在脑海中是非常重要的。 于是，我在第一时间找原班主任程老师了解班级的情况，向他要花名册和座位表。在原班主任的指导下，我主要承担班级的日常管理工作，主要包括早晚读、课间操、自习课、课外活动、卫生情况等。例如，早上要督促当天负责卫生的小组搞好清洁区卫生，检查仪容仪表，并监督学生认真早读，在自习课时间巡堂，课外活动时间与学生们沟通交流，辅导学生的课后作业，给个别学生做思想工作等。就是叫我们晚上有空多到宿舍区看看他们，早上和晚上放学时监督学生的卫生工作，跟早晚读，自习课和班会课也到班上看看纪律就得了。他还他告诉我，接一个新的班级，很多事情要从头开始，辛苦点也是值得的，在对待学生方面，要做到细心，耐心和有责任心，并且还要把握一个度。既要让学生喜欢你又让学生对你有所畏惧。全班的学生我们都要尽快的去了解。记不住学生的名字，看似小事，在学生眼中却是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，这一点我深有体会，所以，只要我一有空就会拿着名单一一对照，当我能不看座位表也能准确叫出他们名字时：他们就瞪大了眼睛说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”从这也拉近了和学生的距离，同时，沟通也是一种重要的技巧和能力。认识一个人，首先要记住对方的名字，而了解一个人，则需要深入的交流。 在第一周里我们尽可能的熟悉了班里的学生与日常工作。按雒容中学对班主任的要求在6:40督促学生卫生工作、7:20到班上看早读、9:30监督课间操、10:45组织眼保健操活动等等，这些我们都要按时查勤。我在这时还开了班干会议，了解他们的工作能力和管理能力。让班干协助班主任工作，这样我就可以从班干身上知道他们的情况。 2、仔细观察每一位学生的表现 对于班级上的管理，记得有一位大学老师这样说过，给你一个班级你能管理得井井有条，那么给你一座城市你就可以做个好市长，给你一个省，你可以做个好省长，可见班级的管理还是要有一套自己的奥妙。 跟随程老师做班主任工作，我体会到管理班级一定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严重有爱。时刻关注学生的思想动态，内心感情世界，对学生要贯注班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。 于是在我对全班有了一个大概了解的情况下，我就从仔细观察每一位学生的生活与学习。在早晚读的时候，我去看他们的读书情况，发现有不开口读书的学生我都会去提醒，这样不开口读书的学生就会偶尔读一读书的，这样每天早晚读我去看他们读书，时间久了他们读书的情况大有改变，比之前好了很多。还有几个是不管怎么样去提醒他们都不会开口读书的，看到这样的情况我就分别找到他们来谈话，比如廖定乐：上课说话、坐不稳的一直都是动来动去、还有睡觉。面对这样一个学生我开始时候觉得他好像无药可救了。我就开始试着去和他聊天我发现其实他是很想学习的，我一开始让他说说自己的优点和缺点，他说他只是在课堂上无法控制自己的情绪，我告诉他内在的原因就是自身的原因造成的，以后要学会控制自己上课的情绪，还有他说最讨厌英语单词一个都不会读，我告诉他那从今天开始你在上英语课的时候要好好地听老师教读单词，遇到不懂读的单词就去问问同学和老师，不要对自己失去信心。他沉默了好久似乎明白了什么，他说老师你看着我的表现吧。从那时候开始我就在侧面观察他的变化，上课不说话不睡觉了，作业也会按时教了，表现真的有了一个大大的飞跃。这就是其中一个，有喜学生上课不说话不搞小动作，但是就是有一个坏习惯，上课发呆，好像是在梦游一样，上课坐在那里不动的，老师叫两三声他才会回过神来。在课堂上我就会叫他站起来读读书，直到有精神听课了我就叫他坐下来。在班会课上我一直都说一些名人明事以至于鼓励他们好好学习，还时常叮嘱他们想想父母挣钱是不容易的，现在你们还体会不到挣钱的辛苦，等到你们也当父母了你们就会体会到当父母的难处。这样一直说这些他们也感觉到老师啰嗦，我告诉他们其实我也不想这么啰嗦的，只是替你们感到心寒，为你们父母感到心痛，如果你们的父母看到你们在学习是这样的表现不知道又多伤心，老师、父母都是为你们好的，赶紧抓紧时间学习青春是不等人的，希望你们从现在开始为自己顶一个学习目标，这样才会有学习都斗劲。在那时候开始，学生也开始用心用力学习。 3、管好纪律，给学生制造一个好的学习环境 对于113班在各方面的纪律我是有点头疼，一开始接受这个班级，看到学生是那么的调皮，活泼好动，但是这些不是一直都是好的，如果是在课间的话，他们的积极性很高，这样就是好的，但是在课堂上的话，他们的调皮会给其他想学习的学生带来很大的影响。语文教育专业实习计划书 在这样的情况下，我就在班上整体说了关于纪律方面的问题，但是仍然有学生把老师的话当成耳边风的，无论老师多么用心去说，他们就是铁打一样听不入。班上说话的学生主要是后面那三排男生，我看到这样的情况，我又去向 原班主任请教，我问他为什么上课说话的学生都是在后面三排发出的，而且那么猖狂。程老师告诉我，他说那些学生是不学习的，爱学习的我就把他们放到前面来了，这样说话的学生就不会影响到学习的同学了。或许原班主任他有自己的想法吧。班上的排位对学生来说是有很大的影响的，就像是被受到歧视一样。经过一段时间的观察，后面那三排学生确实是不爱学习的，我问他们想不想到前面去坐，他们都说不喜欢，在后面坐没有人监视，可以任意妄为。我就一个一个地找他们出来聊天，问他们最喜欢什么课，为什么自习课是那么的不安分守己，反问他们你们知道不知道在安静的课堂上说话时非常不礼貌的一件事，即使是你们不想学学习，但是你们也得为其他学习的同学考虑一下吧，如果他们中考考得不好，到若干年之后，他们会说是由于某某同学在课堂上一直说话影响到自己的学习，那时候你们不知道成了多大的罪人。他们就告诉我说一点都不喜欢学习都是父母逼迫的，我们能来学校已经是一件很不错的事，不要再说学习了。上课不说话你叫我们如何憋得一节课啊！我也觉得他们的想法好笑，都认为是为父母学习的。然后我就说你们这样子在上课只要不说话就得了。你们可以看看课外书还有你自己喜欢的科目的书都可以，你们也可以多练练字这些你们做得到吗？他们都点头。是的，在之后的自习课他们安静了好多，前面的同学都说他们安静了就可以学得认真一点，收获也大一点。看到他们的变化，我真的很欣慰，也感觉到了收获之喜。 4、主题班会 在实习的最后一周的星期三，我和搭档精心准备了三天的主题班会“学会感恩，懂得回报”。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”在动人的旋律中，113班感恩教育主题班会圆满落下帷幕。作为这次班会活动的策划老师，我亲历了每一场感动，不管什么时候此次班会的点点滴滴我仍然会记得。 这个主题班会举行得很成功，非常感谢两个主持人，我们获得了很大的效果，在班会进行中，特别是到感恩父母这一个环节，大部分学生都红了眼睛，都在沉默，甚至有些同学都泣不成声了。看到这样的情况我自己也流泪了，此刻他们都感觉到父母的辛苦了心和风不语，大爱无声，感恩教育主题班会结束了，但是在感恩的道路上，他们才刚刚启程希望他们从这次班会中懂得感恩身边的每一个帮助过自己的人，更加懂得感恩父母的良苦用心。 通过这一次班主任工作我深深地感受到：关注每一位学生的成长是比学习成绩更重要的，作为一名班主任的确不容易，除了教学还要顾及班中的每一名学生，关心学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助，做学生的良师益友。语文教育专业实习计划书 我们班上有一个是从外地转来的学生，他上课时候很认真，作业也都会按时教。但是，我发现班上的人不怎么和他一起，他都是独来独往，我看到他这样子，我觉得他挺可怜的，我就找他来聊聊天，问他对这个班是不是不习惯，还是别的原因。我问他喜欢怎么样的班级。从何他的聊天中我知道，他刚来到这个班不喜欢这般“癫癫”的学生，他是个内向的学生，然而在我实习的时间里，我都会私下和他聊天，试图让他尽快适应新的学习环境。在最后快回来的时候我给了两本资料书他，让他感觉在113班并不是那么孤独。这里让我感触最深的是尊重学生，贵在坦诚。初中生处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物都很敏感，容易受到伤害，班主任应该是学生人格和自尊的保护者，坦诚以待，和学生建立一种和谐的师生关系。尊重学生，不但要尊重他们的人格，还要尊重他们的意见。尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊同样重要。 二、教学实习工作 来到雒容中学的第一天，我首先和指导知道老师吴老师见面，向了解每个学生在语文课堂上的表现，还有我也问了吴老师要上个学期的语文成绩，大概地了解他们的语文学习情况。吴老师说：“113班是个刚刚上初二的班级，前面两个是重点班在旧楼那，不和三班在一栋楼，那两个班的学生学习是比三班好，但是主要是三班的学生觉得自己在这边教学楼（新楼）受到学校的歧视，因此他们以为自己比不上那两个班的学生，所以就放弃了学习，可见他们有着很严重的偏激心态，就是把自己的学习任务都归到父母的身上说自己不想学习的，都是父母逼自己来的。班上就是科代表（廖美莲和林厚凡）两个的学习成绩还可以，还有的就是平平的，甚至还有的学生都会考四五分出来的，不学语文的人很多的，你不要抱着每一个学生都会学习语文，只要他们上课不说话就已经万事大吉了，真的有些学生你想像不到他们的上课表现的非常的调皮，其实三班的学生很活跃的，你们要学会调动学生的上课气氛，要把课堂交给学生，因为现在的学生部喜欢老师在课堂上满堂输。我觉得如果他们用点心学习的话肯定会学得很好，还有你们是实习老师也是新来的和学生的年纪差不多，他们或许会听你们的话，你们有空就多找找那几个经常说话的还有不学习的来聊聊，也许他们会有所改变。”听了吴老师的一番话，我感到了很大的压力，措手不及，我在问自己应该怎么样去面对这些调皮的学生，我在为自己鼓励。在实习期间我一共上了十三节语文课。其中有八节是给学生上书本中的课的，有三节课是测试试卷，有两节课是讲评试卷。 1、听课篇三:语文教育专业实习总结范文 浙江大学优秀实习总结汇编 语文教育岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结语文教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在语文教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合语文教育岗位工作的实际情况，认真学习的语文教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在语文教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在语文教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对语文教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据语文教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难 点， 尽心尽力完成语文教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到语文教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，