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我国的月球探测计划“嫦娥工程”分为绕落回三步第一篇:6年级思品第2单元复习题 第二篇:2014年北京高考模拟试题汇编万有引力 2014年北京高考模拟试题汇编万有引力 【2014通州一模】17“嫦娥三号”探测器环绕月球运行的轨道半径为r，如果轨道半径r变大，下列说法中正确的是 A线速度变小 B角速度变大 C向心加速度变大 D周期变小 【2014海淀二模】17我国“北斗”卫星导航定位系统由5颗静止轨道卫星（赤道上空运行的同步卫星)和30颗非静止轨道卫星组成。关于这5颗静止轨道卫星，下列说法中正确的是 A卫星的运行周期各不相同 B卫星的轨道半径各不相同 C卫星的线速度小于7.9 km/s D卫星的向心加速度大于9.8m/s 【2014昌平二模】17“马航MH370”客机失联后，我国已紧急调动多颗卫星，利用高分辨率对地成像、可见光拍照等技术对搜寻失联客机提供支持。关于环绕地球运动的卫星，下列说法正确的是 A低轨卫星（环绕半径远小于地球同步卫星的环绕半径）都是相对地球运动的，其环绕速率可能大于7.9km/s B地球同步卫星相对地球是静止的，可以固定对一个区域拍照，但由于它距地面较远，照片的分辨率会差一些 C低轨卫星和地球同步卫星，可能具有相同的速率 D低轨卫星和地球同步卫星，可能具有相同的周期 【2014石景山一模】16甲、乙两颗人造卫星绕地球作周运动，半径之比为R1 : R2 = 1 : 4 ，则它们的运动周期之比和运动速率之比分别为 AT1 : T2 = 8 : 1 ，v1 : v2 = 2 : 1 BT1 : T2 = 1 : 8 ，v1 : v2 = 1 : 2 CT1 : T2 = 1 : 8 ，v1 : v2 = 2 : 1 DT1 : T2 = 8 : 1 ，v1 : v2 = 1 : 2 【2014房山一模】17. 设想某登月飞船贴近月球表面绕月球做匀速圆周运动，测得其运动周期为T.飞船在月球上着陆后，航天员利用一摆长为L的单摆做简谐运动，测得单摆振动周期为T0，已知引力常量为G.根据上述已知条件，可以估算的物理量有 A月球的质量 B飞船的质量 C月球到地球的距离 D月球的自转周期 【2014丰台二模】17“嫦娥三号”探测器已成功在月球表面预选着陆区实现软着陆，“嫦娥三号”着陆前在月球表面附近绕月球做匀速圆周运动，经测量得其周期为T。已知引力常量为G，根据这些数据可以估算出 A月球的质量 B月球的半径 C月球的平均密度 D月球表面的重力加速度 【2014西城一模】16. 卡文迪许用扭秤测出引力常量G，被称为第一个“称”出地球质量的人。若已知地球表面的重力加速度g、地球的半径R、地球绕太阳运转的周期T，忽略地球自转的影响，则关于地球质量M，下列计算正确的是 GR2gR242R2T2R2 AM= BM= CM= DM=2gGGT24G 【2014大兴一模】172013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”从西昌卫星发射中心成功发射，首先进入地月转移轨道1；随后“嫦娥三号”进行了近月 制动，准确进入距月面高约为100千米、周期约为2小时的 环月圆轨道2；最后“嫦娥三号”开始实施变轨控制，由圆轨道 2成功进入椭圆轨道3。已知月球半径约为1700km，引力常 量G=6.6710-11Nm2/kg2，忽略地球对“嫦娥三号”的引力 作用。由以上数据不能估算出的物理量有 A“嫦娥三号”的质量 B月球的质量 C月球的平均密度 D月球表面的重力加速度 【2014朝阳二模】182013年12月2日1时30分，嫦娥三号探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射，首次实现月球软着陆和月 面巡视勘察。嫦娥三号的部分飞行轨道示意图如图所示。 假设嫦娥三号在圆轨道和椭圆轨道上运动时，只受到月 球的万有引力。下列说法中正确的是 A嫦娥三号沿椭圆轨道从P点运动到Q点的过程 中，速度逐渐变小 B嫦娥三号沿椭圆轨道从P点运动到Q点的过程 中，月球的引力对其做负功 C若已知嫦娥三号在圆轨道上运行的半径、周期和 引力常量，则可计算出月球的密度 D嫦娥三号在椭圆轨道经过P点时和在圆形轨道经过P点时的加速度相等 【2014海淀二模反馈】 17发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火。将卫星送入同步圆轨 道3。轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点（如图），则 当卫星分别在1，2，3 轨道上正常运行时，以下说法正确的是 A卫星沿轨道1运行的周期等于沿轨道2运行的周期 B卫星经轨道2由Q向P运动过程中动能变小，势能增大 C卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度 D卫星在轨道2上经过P点的速率大于它在轨道3上经过P点的速率 【2014丰台一模】18“神舟十号”飞船发射后，先进入一个椭圆轨道，经过多次变轨进入距地面高度为h的圆形轨道。已知飞船质量为m，地球半径为R，地球表面的重力加速度为g。设飞船进入圆形轨道后运动时的动能为EK，则 11mgR2 AEk=mgR BEk=mg(R+h) CEk= DEk=mgh 222(R+h) 【2014东城一模】18我国“玉兔号”月球车被顺利送抵月球表面,并发回大量图片和信息。若该月球车在地球表面的重力为G1，在月球表面的重力为G2。已知地球半径为R1，月球半径为R2，地球表面处的重力加速度为g，则 A“玉兔号”月球车在地球表面与月球表面质量之比为 2G 1R 2B地球的质量与月球的质量之比为 2G2R1G1 G2 C地球表面处的重力加速度与月球表面处的重力加速度之比为 D地球的第一宇宙速度与月球的第一宇宙速度之比为G2 G1G1R1 G2R2 【2014东城二模】15人造卫星以第一宇宙速度环绕地球运动。关于这个卫星的运动情况，下列说法正确的是 A卫星的周期比以其他速度环绕地球运动的人造卫星都小 B卫星必须在赤道平面内运动 C卫星所受的万有引力大于它环绕地球运动所需的向心力 D卫星的运行周期必须等于地球的自转周期 【2014海淀一模】20理论上已经证明：质量分布均匀的 球壳对壳内物体的万有引力为零。现假设地球是一半径为R、质量分布均匀的实心球体，O为球心，以O为原点建立我国的月球探测计划“嫦娥工程”分为绕落回三步 坐标轴Ox，如图甲所示。一个质量一定的小物体（假设它 甲 能够在地球内部移动）在x轴上各位置受到的引力大小用F 表示，则图乙所示的四个F随x的变化关系图正确的是我国的月球探测计划“嫦娥工程”分为绕落回三步我国的月球探测计划“嫦娥工程”分为绕落回三步 【2014西城二模】23.（18分）我国的月球探测计划“嫦娥工程”分为绕落回三步 我国的月球探测计划“嫦娥工程”分为“绕、落、回”三步。“嫦娥三号”的任务是“落”。 2013年12月2日，“嫦娥三号”发射，经过中途轨道修正和近月制动之后，“嫦娥三号”探测器进入绕月的圆形轨道I。12月12日卫星成功变轨，进入远月点P、近月点Q的椭圆形轨道II。如图所示。 2013年12月14日，“嫦娥三号”探测器在Q点附近制动，由大功率发动机减速，以抛物线路径下降到距月面100米高处进行30s悬停避障，之后再缓慢竖直下降到距月面高度仅为数米处，为避免激起更多月尘，关闭发动机，做自由落体运动，落到月球表面。 已知引力常量为G，月球的质量为M，月球的半径为R，“嫦娥三号”在轨道I上运动时的质量为m， P、Q点距月球表面的高度分别为h1、h2。 （1）求“嫦娥三号”在圆形轨道I上运动的速度大小； GMm（2）已知“嫦娥三号”与月心的距离为r时，引力势能为Ep=-（取无穷远处引力r 势能为零），其中m为此时“嫦娥三号”的质量。 若“嫦娥三号”在轨道II上运动的过程中，动能和引 力势能相互转化，它们的总量保持不变。已知“嫦娥三号”经 过Q点的速度大小为v，请根据能量守恒定律求它经过P点 时的速度大小； （3）“嫦娥三号”在P点由轨道I变为轨道II的过程中， 发动机沿轨道的切线方向瞬间一次性喷出一部分气体，已知 喷出的气体相对喷气后“嫦娥三号”的速度大小为u，求喷出 的气体的质量。 参考答案 【2014通州一模】A 【2014海淀二模】C 【2014昌平二模】B 【2014石景山一模】C 【2014房山一模】A 【2014丰台二模】C 【2014西城一模】A 【2014大兴一模】A 【2014朝阳二模】D 【2014海淀二模反馈】B 【2014丰台一模】C 【2014东城一模】D 【2014东城二模】A 【2014海淀一模】A 【2014西城二模】23（18分）解： （1）“嫦娥三号”在轨道I上运动的过程中 2Mmv1G=m 3分 (R+h1)2R+h1 解得 v1=GM 3分 R+h1 （2）“嫦娥三号”在轨道II上运动的过程中，由机械能守恒定律 GMm1GMm1+mvP2=-+mv2 3分 -R+h12R+h22 解得 vP=v2-2GM2GM 3分 +R+h2R+h1 （3）设喷出的气体质量为m，由动量守恒定律 mv1=(m-Dm)vP+Dm(u+vP) 3分 解得 Dm=v1-vp um=GM2GM2GM-v2-+R+h1R+h2R+h1m 3分 u第三篇:哲学生活第六课求索真理的历程考试试题 哲学生活第六课求索真理的历程考试试题 一、单项选择题(22小题，每小题2分,共44分) 1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（ ） A、蜘蛛结网B、“一国两制”科学构想的提出C、医生治病 D、人们认识事物的现象和本质 2实践是客观的物质性的活动，对“客观的物质性”应这样理解（ ） A实践是与主观对立的客观事物 B实践的主体、对象、手段都是客观的 C实践是带有强烈目的性的活动 D实践可以离开人的意识而独立存在 3杜威认为，实践就是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，没有本质的区别。杜威的观点否认了实践的（ ） A客观物质性 B主观能动性 C社会历史性 D内在矛盾性 4与“坐而论道不如起而行之”包含哲理相近的是 A祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 B操千曲而后晓声，观千剑而后识器 C横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D近水楼台先得月，向阳花木易为春 5、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（ ） A、实践是认识的惟一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段 6.“造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无收获”，这一论断强调( ) A实践是认识发展的动力 B实践是认识的目的 C实践是认识的来源 D实践是检验认识的标准 7.过去人们只知道把煤作为燃料，现在则可以通过煤的干馏，从中提取上百种化工产品，用于制作染料、药品、化肥、塑料、合成纤维等，以满足人类的不同需要。煤的使用价值被不断发现说明（ ） A客观事物是不断运动变化的 B人的认识随着实践的发展不断深化 C意识的能动作用是无限的 D自然界的存在与发展是客观的 8.真理的相对性应理解为（ ） A.真理与谬误之间没有确定的界限 B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理 C.真理的标准是多重的 D.真理是具体的有条件的，在一定的条件下真理可能转化为谬误，真理有待扩展和深化。 9. “只要再多走一小步，哪怕是朝同一方向迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句话说明（ ） A真理面前人人平等 B真理和谬误是认识过程的两个阶段 C真理和谬误没有确定的界限 D真理是有条件的 10达.芬奇曾经说过“热衷于实践而不要理论的人好像一个水手上了一只没有舵和罗盘的船，拿不稳该往哪里航行。”这表明（ ） A理论对实践具有促进作用 B科学的理论是实践的基础 C理论和实践是始终统一的 D实践需要科学理论的指导 11.“追求真理比占有真理更宝贵。”这句诗包含的哲理是（ ） A.真理的客观性 B.真理的相对性 C.真理的无限性 D.真理的反复性 12. “实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环内容都比较的进入了高一级的程度。”这是人类认识发展的总规律。该论断说明了（ ） A认识具有反复性和无限性 B认识的对象是无限的变化着的物质世界 C认识主体的人类是世代延续的 D实践是不断发展的 13下列对实践认识正确的是（ ） 实践是人类特有的活动 实践是人类改造自然的活动 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 马克思主义诞生后才有了人类实践活动 A B C D 14. 实践对认识具有决定作用，下列选项能体现这一观点的有（ ） 近水知鱼性，近山识鸟音 冰冻三尺，非一日之寒 没有调查就没有发言权 学如逆水行舟，不进则退 A. B. C. D. 15真理向谬误转化的原因，主要在于该真理（ ） 超出了其适用的条件和范围 在实践中一时未能达到预期的结果 背离了主观与客观、认识与实践的具体的历史的统一 只为少数人所坚持 A. B. C. D. 16培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话对我们的哲学启示是（ ） A.必须将认识用于指导具体实践 B.实践是检验认识正确与否的唯一标准 C.人们获得认识是为了判断是非 D.学习书本知识不如亲身实践获得直接经验 17.“真理是客观的，因而是不变的。”这一观点（ ） 只讲真理的客观性，不讲真理的条件性、具体性只讲真理的相对性，不讲真理的绝对性 只讲真理与谬误的转化，不讲真理与谬误的对立只讲真理的绝对性，不讲真理的相对性 A. B. C. D. 18.在实践中认识和发展真理，是我们不懈追求和永恒使命。关于真理和认识的关系，下列说法中正确的是（ ） 认识是不断变化的，而真理是永恒不变的 真理的内容是客观的，认识的内容是主观的 两者都是人脑对客观事物的反映