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文档简介

课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课时学习目标：1 了解其物理性质和主要用途，懂得设计实验来验证物质性质的方法，2 认识二氧化碳，掌握其重要化学性质3 学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。实验探究1：（课本6-3）现象:结论：应用展示：1 可用于_，这是利用了二氧化碳的那些性质？2 人能否直接进入久未开启的菜窖，枯井或溶洞？应先怎么做？实验探究2：（课本6-4）现象：结论：生活体验 ：1 在生活中我们经常利用这一性质做什么？2 你如何验证雪碧汽水中的气体就是二氧化碳呢？分析讨论： 澄清石灰水是氢氧化钙（Ca(OH)2）的水溶液，浑浊是生成了难溶于水的碳酸钙（CaCO3）。你能写出该反应的化学方程式吗？实验探究3：二氧化碳溶于水是否与水发生反应（课本6-5）烘干第4朵紫花现象结论热身训练： 将有二氧化碳气体的导管通入紫色石蕊溶液会观察到什么现象？然后将其放在酒精灯火焰上加热又会看到什么现象？说明了什么？：当堂练习1 意大利有一”死狗洞”，游客牵着狗进入洞内，小狗全晕倒在地，而人却安全出入，后来科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土上冒着气泡（CO2）据此证明CO2的性质；_根据这一事实；进入洞穴前需要进行_实验。2 下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是( ) A B C D3 某化学兴趣小组用如图所示装置做有关二氧化碳性质的实验：（1） 甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管描述产生的现象：_ 该现象说明了二氧化碳的什么化学性质？_ 有关反应的化学方程式为_（2）乙同学挤压装置B中的胶头滴管，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，
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