初一月考语文试题.doc

初一9月考语文试题(150分钟)班级：-姓名：-成绩：-一、基础知识与语言运用(28分)1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(每空0.5分，共15分)熬过（ ） 恬静（ ） 回溯（ ） 孤独（ ） 蠕动（ ）虐杀（ ）嫌恶（ ） 狡猾（ ） 缺陷（ ） 懵懂（ ） 静谧（ ）军阀（ ）惨淡（ ） 骨髓( ) 水波lnln（ ） 交xi ( ) tu ( ) 唐 温xn （ ） 寂m （ ） 分q ( ) 踌ch（ ） qio（ ）悴 孤p( ) y( )腐 狼j（ ） ju（ ）别 sh（ ）时 pn（ ）跚 zun（ ）研 自（ ）bi2、解释画线词语（5分）他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。触目伤怀： 情郁于中： 这些日子家中光景很是惨淡。光景： 惨淡：我很怕人，不敢说话，胆子小，畏畏缩缩。畏畏缩缩：3、 解释成语（5分）祸不单行：固执己见：讳疾忌医：防微杜渐：病入膏肓：4、根据句意，依次填入横线处的词语最恰当的是（ ）（3分）1这南方初春的田野，大块小块的 随意地铺着，有的浓，有的淡。2我的母亲虽然 ，然而很瘦，自然不算重；我的儿子虽然很胖，毕竟 ，自然也轻。3他嘱我路上小心，夜里些，不要受凉。4我不知道你是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么。5均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻地着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。A 新绿 年长 幼稚 警惕 依赖 浮动 B 绿色 年迈 可爱 警惕 喜欢 起伏C新绿 高大 幼小 警醒 依恋 起伏 D绿色 慈爱 懂事 警醒 一脸 浮动二、作家作品（两空1分，共5分）（1）背影的作者是 ，字 ，原籍是浙江绍兴 ， 是 家。代表作是 。（2）韩老师教我敢说话的作者是 ，祖籍河北南皮人，评价是语言学家、 家、和 、吕叔湘合成语言教育界“三老”。他的中国现代文学史上的杰作是 。（3）孙悟空三借芭蕉扇是西游记中一个情节，请你写出书中有关孙悟空的另一个情节 。三、文言文阅读。（共22分）（一）先秦诸子论学八则（11分）1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。 3、子曰：“ ，思而不学则殆。4、子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。” 5、 心之官则思，思则得之，不思则不得也。6、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。7、物固莫不有长，莫不有短，人亦然。故善学者假人之长，以补其短。8、以修身自强，。 1、给加点字注音（2分）：A金石可镂( ) B. 人不知而不愠( )C. 日知其所亡( ) D. 不亦说乎( )2、解释句中加点词语。（2分）A.人不知而不愠（ ) B.故善学者假人之长，以补其短（ ）3、翻译下列句子（3分）：A温故而知新，可以为师矣。译： B日知其所亡，月无忘其所能。译：C.人不知而不愠，不亦君子乎？译：4、默写(每空1分，共2分)A以修身自强，_ 。 B_ ，思而不学则殆。5、理解文章内容。（填空）(2分)A本文第 （ ）则论述学习方法和态度。 B. 本文第 （ ）则论述了学习与思考.。（2） 扁鹊见蔡桓公(10分)扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“ 。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。1、 给加点字词注音（2分）腠理（ ） 火齐（ ） 汤熨（ ） 遂死（ ）2、 解释字词意思（2分） 立有间： 还走：不治将恐深： 使人索扁鹊：3、 默写文中画横线的句子（2分） 4、 翻译下列句子（5）扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”译： 四、阅读文章： （一）成长的桥（10分）我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩子。上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此我想不到法子读好书。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花得得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又 甲 、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的 乙 和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩子，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。1、根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？（2分）答：甲处填 ，乙处填 。2、结合全文内容，概括“我”的特点。（至少写三个）（3分） 3、文中起过渡作用的自然段是第 段。（1分）4、“成长的桥”在文中指 。结尾划曲线的句子采用了 的修辞手法，表达的内容是 。 （4分）（二）启示（5分）这是一件发生在童年的小事。我的老爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事却对我的一生或多或少地起了影响。那年，我10岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻的，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全部痛得扭成了一团，就连头发，也都疼得一根一根地站了起来；而他的食指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是不知怎的，手掌还没有盖在我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感到了一阵掌风而已。邻居以责怪的口气对我说：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上.”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是当时的我，毕竟只是一个10岁的顽童，我所关心、我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。父亲不会。当天晚上，父亲五只手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她！”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示： 1、 概括文章所写事件（不超过30字）（2分）2、在原文中用曲线画出父亲的手被夹后疼痛的样子的语句，并回答写这些语句目的是什么？（2分） 答：目的： 。3、在原文的横线空白处填上“启示”的具体内容，正确的一项是（1分）（ ）A、对待儿女不能随便动手。B、在自己受到伤害时，不可嫁祸于人。C、犯了错误，必须自己承担后果，不可迁怒他人，不可推卸责任。D、处理事情要实事求是，不可脱离实际，主观武断。五、作文（50分） 在我们生活中，父母给的帮助是最多的：有时是一句鼓励的话语，有时是一个微笑，有时是手把手地教你做功课、做生活的小事，有时守侯在你的病床前细心的呵护；有时是他们做事，深深地影响了你 生活中你一定经历、体验过许多父母令你感动的事情。请以“感动”为题写一篇作文。要求：1叙事清楚。2中心明确。3不少于500字。12、焦虑（焦急、急切）、惊喜（喜悦）（4分）13、母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。（2分）14、诚实、心眼好（善良）、读书自觉、理解父母（3分）15、如：私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑。因为爱“我”，母亲听到意外的消息时，又急又怕，以改晕倒，苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如：“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要， 泥水不管地直往前冲” 因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自已（4分）16、第段 （2分）17、父母温厚的爱，（2分）生动形象地强调了父母之爱对于孩子成才所起的重要作用。（3分）12、焦虑（焦急、急切）、惊喜（喜悦）（4分）13、母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。（2分）14、诚实、心眼好（善良）、读书自觉、理解父母（3分）15、如：私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑。因为爱“我”，母亲听到意外的消息时，又急又怕，以改晕倒，苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如：“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要， 泥水不管地直往前冲” 因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自已（4分）16、第段 （2分）17、父母温厚的爱，（2分）生动形象地强调了父母之爱对于孩子成才所起的重要作用。（3分）12、焦虑（焦急、急切）、惊喜（喜悦）（4分）13、母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。