化学人教版九年级上册质量守恒定律.1.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课堂达标练基础题组一 质量守恒定律以及应用1.下列所描述的现象，不能用质量守恒定律解释的是()A.蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失B.铁丝燃烧，其固体质量增加C.潮湿的衣服在阳光下晒干D.高锰酸钾受热后，固体质量减少【解析】选C。本题考查质量守恒定律的适用范围。质量守恒定律只能用于解释化学变化过程，潮湿的衣服在阳光下晒干属于物理变化，不能用质量守恒定律解释；质量守恒定律适用于所有的化学反应，蜡烛燃烧、高锰酸钾受热都是因为生成的气体散失到空气中质量减少，铁丝燃烧是因为有氧气参加了反应，质量增加。2.(2014贺州中考)镁带在耐高温的密闭容器中(内含空气)加热发生反应3Mg+N2Mg3N2，下列图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是()【解析】选C。根据质量守恒定律，反应前后各种物质的质量总和相同，故容器中物质的总质量保持不变。3.(2013福建中考)根据质量守恒定律可知，碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3受热分解，不可能得到的物质是()A.CuOB.H2OC.CO2D.HCl【解析】选D。根据碱式碳酸铜的化学式可以看出，碱式碳酸铜含有铜、氢、碳、氧4种元素，根据质量守恒定律可知生成物中也只含有这4种元素，因此氧化铜、水和二氧化碳可能是生成物，而氯化氢中含有氯元素，不可能是生成物。4.用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，能达到目的的是()A.B.C.D.【解析】选B。装置用的是玻璃管，实验过程中会漏气；装置中镁带在空气中燃烧，因为有氧气参加，故两种装置进行验证质量守恒定律的实验不能达到目的。装置中发生的化学反应虽然会产生气体，但在密闭装置中发生；装置中发生的化学反应不会产生气体，也没有空气中的气体参加反应，故两种装置能达到目的。5.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测20631反应后，甲的“待测”值应为()A.10B.8C.4D.0【解析】选D。根据质量守恒定律，甲的“待测”值应为(4+1+42+10)-(20+6+31)=0。6.(2014济南中考改编)小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究对象，设计的实验装置如图所示。(1)根据实验目的，小明应该测量的数据是_(填“只有反应前”“只有反应后”或“反应前、后”)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。(2)实验步骤如下：按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_，发生反应的文字表达式是_。当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了，小明又重新称量，记录了数据。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_ (填序号)。A.该反应前后原子的种类、数目变少B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C.空气的浮力作用干扰了实验结果D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律【解析】(1)验证质量守恒定律，则需要测定反应前、后物质的总质量；(2)碳酸钠和稀盐酸反应能生成氯化钠、水和二氧化碳，故会观察到有气泡产生；A项，该反应前后原子的种类、数目不变，错误；B项，该反应生成物的总质量等于反应物的总质量，错误；C项，空气的浮力作用使装置受到向上的浮力，干扰了实验结果，正确；D项，生成气体的反应也遵守质量守恒定律，错误。答案：(1)反应前、后(2)有气泡产生碳酸钠+盐酸氯化钠+二氧化碳+水C题组二 质量守恒定律的微观解释1.(2014青岛中考)质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展。化学反应前后可能发生改变的是()A.原子的种类B.分子的数目C.原子的数目D.元素的质量【解析】选B。化学反应前后原子的种类、数目和质量一定不变，原子所属元素的质量也不变化；化学反应前后分子的数目可能改变，也可能不变。2.(2014安徽中考改编)如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是()A.生成物有一种B.质量减少C.原子总数减少D.分子总数不变【解析】选A。反应后的物质中，有一种为剩余的反应物，故只有一种生成物；原子总数、总质量都不变，但分子总数减少。【互动探究】分析上述反应的特点，判断该反应属于哪种反应类型？反应前后元素的化合价是否发生了改变？提示：分析该反应，反应前是两种不同的分子，反应后生成一种分子，所以该反应是化合反应，反应物是两种单质，元素的化合价为0，生成物是一种化合物，元素的化合价不为0，所以元素的化合价发生了改变。3.(2015汉中期末)如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是()A.图中单质的化学式为N2B.该反应遵守质量守恒定律C.反应中氮元素的化合价发生了改变D.反应前后原子、分子个数都不变【解析】选D。由微观过程示意图看出，生成物中的单质的化学式为N2；任何化学反应都遵循质量守恒定律；反应中氮元素的化合价由+2变为0；由微粒的变化可知，每4个分子参加反应，生成了3个分子，反应前后分子个数发生了变化。题组三 化学方程式及其意义1.(2013泰安中考)关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是()A.甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C.1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D.1 g CH4和2 g O2在点燃条件下，生成1 g CO2和2 g H2O【解析】选C。本题主要考查化学方程式的含义。解答本题关键是明确化学方程式的正确读法与所表示的意义。化学方程式中的“+”应读作“和”或“跟”，A不正确；微观方面可表示各物质的粒子个数比，表示1个甲烷分子和2个氧气分子在点燃条件下，生成1个二氧化碳分子和2个水分子，B不正确，C正确；化学方程式中各化学式前面的数字是各物质的粒子个数比而不是质量比，D不正确。2.硫在氧气中燃烧的化学方程式为S+O2SO2，下列说法中符合质量守恒定律的是()A.8 g硫和6 g氧气充分反应，可生成14 g二氧化硫B.10 g硫和10 g氧气充分反应，可生成20 g二氧化硫C.10 g硫和12 g氧气充分反应，可生成22 g二氧化硫D.16 g硫和20 g氧气充分反应，可生成36 g二氧化硫【解析】选B。由该反应的化学方程式可知，S、O2、SO2的质量比为112，只有B选项符合要求。3.如图是用比例模型来表示物质间发生化学反应的微观示意图.图中“”“”分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的化学反应是()A.2CO+O22CO2B.N2+3H22NH3C.C+O2CO2D.H2+Cl22HCl【解析】选A。从微观示意图可得知，该反应为一种化合物的2个分子与一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，故A正确。4.(2014绵阳中考)某金属单质X与非金属单质Y可发生反应：2X+YX2Y。某实验探究小组进行了两次实验，测得数据如下表：实验序号X的用量/gY的用量/g生成X2Y的质量/g17.41.68.029.63.212.0参加反应的X与Y的质量比为()A.41B.31C.21D.378【解析】选A。由两次实验数据知，Y的用量增加1倍，而生成X2Y的质量却没有增加1倍，说明第2次反应时，Y有剩余，9.6 g X完全反应，生成12.0 g X2Y，则同时参加反应的Y的质量为12.0 g-9.6 g=2.4 g；故参加反应的X与Y的质量比为9.6 g2.4 g=41。题组四 综合考查1.某可燃物在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水。据此判断该有机物组成说法正确的是()A.只含有碳、氢元素B.含有碳、氢、氧三种元素C.含有碳、氢元素，可能含有氧元素D.无法确定【解析】选C。本题考查质量守恒定律的应用，判断的依据是化学反应前后元素的种类不变。由生成物是二氧化碳和水，可知生成物中的元素有碳、氢、氧三种元素，因此反应物中也含有这三种元素，由于反应物氧气中含有氧元素，故该有机物中一定含有碳、氢两种元素，不能确定其中是否含有氧元素。【方法归纳】燃烧法判断物质所含元素的种类(1)碳、氢元素的判断：物质在空气中燃烧，若有二氧化碳和水生成，根据质量守恒定律可以判断，该物质含碳元素和氢元素，因为碳、氢元素对应的生成物分别为CCO2，HH2O。(2)氧元素的判断：将碳元素与氢元素的总质量与可燃物的质量进行比较，若相等，则可燃物中只含有碳元素和氢元素，若前者比后者小，则其中还含有氧元素。2.如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子。(1)反应后方框内应再填入1个微粒_(选填序号)。A.B.C.(2)该反应所属的基本反应类型是_反应。(3)该反应中、和三种粒子的个数比为_。【解析】在密闭体系中反应前后原子种类、个数均不变。反应前有三个分子，反应后剩余一个，则反应了两个，反应前有一个分子，反应后没有，则参加了反应，反应后应该生成了两个分子，所以应再填一个。两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。该反应的特点：反应物是两种双原子分子，为单质，这样的物质一般是气体，生成物是一种化合物，且三种粒子的个数比是212。答案：(1)C(2)化合(3)2123.(2014湘潭中考)质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。(1)化学反应前后肯定没有变化的是_(填字母序号)。原子数目分子数目元素种类物质种类原子种类物质的总质量A.B.C.D.(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应，下同)，文字表达式为_，若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示_的质量。(3)实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是_。【解析】(1)反应前后原子数目不