听力课堂观察记录表.doc_第1页
听力课堂观察记录表.doc_第2页
听力课堂观察记录表.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基本信息姓名：王小霞 性别：女 教龄：14学科：英语 年级：初二单位：平谷区马昌营中学 所在工作坊：北京初中英语平谷小组作业名称：听力课堂观察记录表听力课堂观察教学步骤及用时Step1 : Warming-up and Lead in （2）1. Greeting and show the teaching aims2. Lead inStep2：Pre-listening（21）1. Group work：小组讨论当地天气，然后展示交流。2. Learn the words about weather.出示天气的图片引入本课单词windy，cloudy，sunny，snowy，rainy等新词。同时进行Its raining. 和Its rainy.的引入和讲解，学生替换练习。再引入shower、lightning、fog、haze、storm等新词。3. 呈现新句型：Whats the weather like in.? Hows the weather in .? Its.4. Look and say.5. Work in pairs.操练许多城市的天气状况，用目标语言“Whats the weather like in Xiangtan？或Hows the weather in Xiangtan？”和“Its.”对话并展示。6. Match the words with the pictures.Step3：While-listening（13）1. Listen and finish 1b.2. Look and say.3. Lets talk.Whats he/she doing? He/She is .4. Listen and finish 2a and 2b.Step4：Post-listening（5）1. Ask and answer in pairs.2. Listen and follow.Step5: Homework教师活动一、听前活动1、 教师用讨论本地天气来引出本课。2、 根据图片内容，呈现新单词，教单词。3、 呈现新句型，让学生操练。4、 引导学生讨论并对话。二、听中活动播放录音，引导学生完成相关听力任务。三、听后活动1、 检查学生听后答案。2、 引导学生用对话完成听力的内容。3、 让学生跟录音读。4、布置作业。学生活动1、小组讨论湘潭四季天气，并利用题板展示。2、跟读新单词，并依次读出单词中的重点元音。3、识记新单词，并在课本中记下拓展的其他新单词。4、结对练习询问天气的句型，并且小组展示。5、听录音，完成任务。6、小组合作，询问天气和正在做的事，并且循环问答。7、跟读录音。我的意见和建议1、整节课课堂气氛活跃，师生互动，生生互动。2、教师准备充分，课程比较流畅。3、听前、听中时间比例分配不够合理，听前耗时较长，不影响听力理解的单词可以不在听前处理。总体评价1、本节课利用多媒体教学手段，充分创设了语言情景，同时体
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论