初中生源基本情况调查问卷及班级均衡发展的工作方案.docx

附件7 ： 初中生源基本情况调查1.学生姓名： 学籍号： 性别：男 女 民族：汉 少民2.家庭住址：中心城区 城郊 农村3.父亲工作单位：务工 务农 经商 军人 教师、医生 公务员学历：本科 专科 中专、高中 初中及以下个人月收入：5000元以上 3000-4999元 2999元以下母亲工作单位：务工 务农 经商 军人 教师、医生 公务员学历：本科 专科 中专、高中 初中及以下个人月收入：5000元以上 3000-4999元 2999元以下4.是否留守儿童少年是 否张家界国光实验学校班级均衡发展的工 作 方 案一、指导思想通过对初一自愿参与班级均衡发展研究的7个班级（两个观测班，五个实验班）进行全方位的指导管理，规范学校、班主任、科任教师、家长的行为，共同参与学生教育，进一步规范学生行为，促进学生全面、健康发展，为推动学校教育教学研究不断深入，提供经验与示范。二、工作目标1、第一学年以养成教育为主，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，实验班级综合得分与校综合得分差距控制在1-3分。2、第二学年以青春期教育为主，培养学生健全的人格和集体主义观念，实验班级综合得分达校综合得分。3、第三学年以人生理想教育为主，培养学生勤奋务实的精神和树立远大的人生理想，实验班级综合得分超校综合得分。三、工作内容1对班级管理、学科教学、学生偏科、学生日常行为习惯等差异成因进行调查、分析，并制定和实施改进措施；2研究制定并实施学校管理、班级管理、学科教学、家庭教育等改进措施。四、工作对象1实验班级139班、149班、151班、158班、164班。2对比观测班级143班、144班。五、工作措施（一）组织机构1领导小组组 长：王宏星成 员：熊 靚 吴廷国 易友权 王建定 胡家军 杨金林 王卿华 熊向阳 田 鹰 滕建明 龚福林 彭辉莲 2工作小组组 长：胡家军 副组长：王卿华 彭辉莲成 员：宋大江 全淑娟 漆全胜 赵宗熙 吕贤明 向柳柳 丁 红3.课题小组第一组组长：宋大江 联系领导：杨金林组员：方金浓 邱 婷 伍佰洲 庹 秀 覃学文 胡 慧第二组组长：全淑娟 联系领导：熊 靚组员：王爱晖 宋大江 张玉英 李富元 田际飞 吴新民第三组组长：漆全胜 联系领导：王宏星组员：王湘云 胡朝霞 李富元 田际飞 吴新民 覃章玉第四组组长：赵宗熙 联系领导：吴廷国组员：胡晓昕 秦金妹 秦弘辉 孙才凰 吕冬娥 张宏霞第五组组长：吕贤明 联系领导：胡家军组员：宋新菊 龚翠莲 覃 贤 李桂玉 覃学文 柏 山第六组组长：向柳柳 联系领导：易友权组员：丁 红 夏丽鲜 伍佰洲 庹 秀 汪金菊 胡 慧第七组组长：丁 红 联系领导：王卿华组员：向柳柳 夏丽鲜 覃 贤 李建文 汪金菊 胡 慧（二）工作要求1工作小组：负责工作方案的具体组织实施；建立完善会议制度、活动制度、奖励制度、保障制度；建立班级错题集、家校练习本、活动记载本（统一封面）。 组织阶段性检测，进行班级成绩分析、点评和统计。3学校联系领导：全程跟踪、指导实验班级的管理和评价，每月与班主任一起家访或者电话联系家长10次。对跟班班级每月听课10次，及时与任课教师反馈。每月与学生谈心10次，掌握了解后进学生的学习情况。期末组织家长、学生对教师班级管理、教学常规落实情况进行评教且将结果反馈给教师本人；4班主任及科任教师：积极参与此项工作，主动配合上级管理视导组、常规视导组的指导；具体要求见附件3实验班级班主任发展评价量表、附件4实验班级学科教师发展评价量表。5家长：主动配合学校、班主任、学科教师的工作，积极参加家长会；每天就子女的书面作业及活动性作业按照要求督促完成并如实反馈完成情况；参加学校教学开放日活动；参加家长培训活动；督促学生按时作息，加强学生行为习惯养成及安全教育；参与班级管理，通过正当途径向学校提出意见、建议及改进措施。6学生：自觉遵守学校、班级规章制度；养成自主学习习惯；班级要着力从学生行为习惯养成及“八个一”的育人目标入手，促进学生全面发展。详见实验班级学生一日行为规范及发展目标。（三）奖励制度。在工作过程中，每学期对实验班级、班主任、科任教师等按照发展评价量表进行量化记分，对成效显著的予以奖励。年参考率未达 98的取消奖励。（四）保障制度。教育局确保实验学校一定的人事权；给予一定研究经费用于跟踪评价、开展活动、学习考察、表彰先进等。六、工作进度表（见附件1）附件：1.促进班级均衡发展工作周历2.促进班级均衡发展学校工作评价量表3. 实验班级班主任发展评价量表4实验班级科任教师发展评价量表5实验班级学生一日行为规范及发展目标6班级均衡发展实验班级基本情况统计表7班级生源基本情况调查附件1： 班级均衡发展工作月历时间工作内容责任人2014年11月1. 制定学校工作方案。调查了解班级管理基本情况。工作小组2调查了解实验班级教师、学生、家庭基本情况。班主任3调查分析学科教师整体情况、班级学科成绩。工作小组2014年12月1前期调研（学科、班级管理差异及学生偏科等情况），前测建档。工作小组2召开参与实验的全体成员会议（解读方案，明确要求，具体实施）组长3深入班级、学科，通过走访、座谈、听评课进行调查研究。工作小组4督促制定完善学校、班级管理及教学常规落实改进措施，召开班主任、教师、学生、家长会。建立班级微信或者QQ群。工作小组试验班级5各实验班级建立错题集、家校联系本、活动记载本（统一封面）等。工作小组试验班级6对学科教师随堂听、评课，并就教案、作业布置与批改进行普查，与学科教师反馈意见。工作小组7组织教师集体开，各学科每周一次。建立青蓝帮扶工程。工作小组812与底进行阶段性检测，对实验班级进行“三率一分”成绩进行分析对照和点评。年级组工作小组9检查家访情况，要求每月班主任家访10次，包班领导参与家访。工作小组10跟班领导与所跟班级学生谈心，要求有谈心对象的基本情况、谈心记载、学生成绩上升与否情况记载。工作小组11召开班主任研讨会，研讨解决管理及常规教学中的问题。课题小组2015年1月1对学科教师随堂听、评课，并就教学常规落实情况进行反馈意见。工作小组2对班级任课教师进行学生和家长评教。班主任3组织任课教师期末复习。商讨复习方案。课题小组4语、数、英三科复习课教学展示观摩研讨活动。语、数、英备考组长5.进行命题制卷、组织期末质量检测，写出期末检测分析报告。备课组6召开班主任研讨会，各班主任汇报实验班级一学期工作进展情况。工作小组7召开全面工作总结及工作部署会。对试验先进进行评价、表彰。工作小组附件2： 促进班级均衡发展学校工作评价量表一级指标二级指标权重评价标准得分（一）领导重视（10）1、计划措施5有工作计划,可操作性强。缺一项扣2分。2、经费保障5有一定工作经费和工作奖励，无经费保障、无奖励措施不记分。（二）制度保障（25）1、分管班子5分工合理，定期（至少两星期一次）召开相关会议。缺一次扣1分。2、教师队伍10有学科成绩提高方案、措施，专业素养和教学水平明显提高，优课率达80。查看相关资料，综合随堂听课。缺一项扣2分。3、家庭教育10每期召开不少于5次不同形式、层次的家长会议（如主题班会特邀家长参与），通报、协商、监督、配合学校工作。每缺一次扣2分。（三）综合质量（40）1、综合水平20在毕业学业水平考试中学校综合质量进入区一等奖记20分，二等奖18分，三等奖15分，在调研考试中达到区平均水平记15分，每增减1分加扣2分，低于区平均水平5分以上不记分。核算办法：学校综合分平均分（30）合格率（30）全科合格率（25）优秀率（15）2、班级差异15班级差异明显缩小（综合分值平均5分以内），学困生(七科总分420分以下)比例下降到35%以下（国光学校15%以下）。优秀率达20%。以上两项指标每提升或下降5%分别加减2分。3、学生素养5学生行为习惯良好，讲卫生、守纪律、有礼貌、爱学习。通过走访、座谈等方式，按等级分别记5、4、3分。（四）特色发展（25）1、活动开展15学校有特色课程，如写字课、国学经典课、心理健康课、英语表演课，开展各种竞赛活动，如英语风采大赛、演讲比赛等；有各种兴趣活动小组及时间安排、活动记录，有校级比赛考核方案、成绩记载、作品成果展示等。缺一项扣2分。2、取得成绩10在区级及以上比赛中获奖，团体一等奖区、市、省、国家级分别记5、6、8、10分，二等及以下减半记分。总分附件3：促进班级均衡发展实验班级班主任发展评价量表一级指标二级指标权重评价标准得分（一）三风建设（15）1、学风好5专心听讲、勤于思考、主动质疑、按时保质完成课内外作业及其它任务；无课堂违纪、无迟到、早退、旷课现象等，综合管理视导组和常规视导组随堂听课、巡视记载记分。发现违纪等一次扣1分。2、班风好5有实验班级发展实施方案，班级组织健全，职责分明，班级常规工作学生自主管理井然有序；班级文化氛围浓厚。评上校级文明班级一次记5分，未评记2分，出现校级以上通报批评一次该项记0分。3、教风5综合走访、调查、听评课和学校常规管理记载。达优、良、合格、差分别记5、4、3、0分。（二）班级管理（15）1、日常管理5查班级管理制度，班主任工作记录，走访、座谈学生及家长。分别记5、4、3、2分。2、组织教学5协调能力强，重点考查科任教师参与班级管理的程度以及对学生心理辅导、家访、座谈等。综合随堂听课、查看相关资料。分别记5、4、3、0分。3、主题班会5每周一次主题班会（主题鲜明，针对性强，切合本班实际，根据主题特邀家长参与）。每缺一次扣0.2分（三）综合质量（50）1、综合成绩20达年级综合得分记15分，每上升、下降1分加或扣1分（上不封顶）。达全区前八强该记满分。核算办法：班级综合分平均分（30）合格率（30）全科合格率（25）优秀率（15）2、学困生转化15学困生比例在原基础上保持的记10分，每下降、上升1%加或扣2分。（上不封顶）3、薄弱学科发展10薄弱学科单科综合在年级保持原位记10分，每上升一个名次加2分，出现下降一名扣2分。（上不封顶）4学生巩固率5100%记满分，每下降1%扣1分。（四）特色发展（20）1、参与面7鼓励学生参与各种学科的兴趣小组活动（写作班、艺术班、演讲班）等，人数达30%。每下降5%扣1分。2、参与度8活动开展经常，有活动时间、记载，有作品成果展示。缺一项扣2分3、取得成绩5在校级及以上活动节、比赛中获奖，校、区、市、省、国家级分别记0.5、1、2、3、5分，记满为止。总分附件4：促进班级均衡发展实验班级科任教师发展评价量表一级指标二级指标权重评价标准得分（一）教学常规701乐教5有热情，精神面貌好（3分）；课前准备充分（2分）。采取听课、座谈、查看参加活动情况等给予记分。2备课10积极参与集体备课，倡导使用共案与个案，环节齐备，结构完整、教法学法得力。按照等级分别记10、8、7分。3上课10备教统一、教法学法运用得当、注重生成、面向全体，目标达成。按照随堂听课节数、采取动态综合评价。分别记10、8、7分。出现一次无教案上课该项记0分。4作业布置与批改10作业批改及时，准确无误，辅导到位，有批改记录，有效果反馈。发现未批改一次扣1分，批改出现错误一次扣2分。5家长、学生评教5每学期组织一次家长、学生代表评教活动，根据结果分别记5、4、3分。6调研检测5有单元、章节达标检测，有检测分析，有改进学生名单及措施。根据座谈、检查结果及成效记5、4、3、2、1分。7课外辅导10因材施教、培养特长、注重对学困生、优秀生及特长生的辅导；有计划且分类科学，有辅导对象及情况分析。根据个体数据、技能素养等转化发展情况一人次记2分。（上不封顶）8教学研究10每学期听评课达20节，且记录规范，有点评、综评及建议。按质量分别记2、1记分。承担公开课、研讨课、示范课等，每次按省、市、区、校分别记4、3、2、1分。教改实验成果、论文在国家、省、市、区、校获奖，分别记4、3、2、1分。（上不封顶）9计划与总结2规范、实用、真实。根据检查按2、1.5、1记分。10考勤3在日常教学、课题研讨活动、各类培训、会议等活动中每迟到一次扣1分、无故缺勤一次记0分。（二）教学效果30教学效果30采取期中、期末调研检测相结合的方法，综合评价教师的教学成绩。达校平均分记25分。每升降一分增减0.5分。核算办法：学科综合分平均分（40）合格率（40）优秀率（20）。总分附件5： 实验班级学生一日行为规范及发展目标一、一日行为规范晨起：按时起床，整理内务及一日生活学习所需，与家长亲切道别。到校：遵守交通规则，文明乘车，按时到校。早读：自主进行值日，有目标地进行语文、英语晨读。早中餐：文明用餐，保证卫生，不挑食，不浪费。上课：课前做好上课准备，课堂专心听讲，积极思考，勇敢发言，主动做笔记。自觉维持课堂纪律，有事与老师主动沟通。注意读书写字用眼卫生。课间：值日生做好课间擦黑板等服务工作，其他学生课间文明休息，注重共公卫生，尊敬教师，用语文明。两操：入队做到快、静、齐，眼操、体操做到位。课后：积极参加各种兴趣小组活动，听从科任老师的计划安排。升旗集会：穿戴整洁，安静有序入场，唱国歌、校歌声音宏亮、节奏整齐。散学：文明乘车，礼貌待人，按时回家，有事及时联系家长及老师。在家：主动与长辈打招呼，主动承担部分家务，主动与长辈交流，积极参加健身活动。自习：每天保证2-3小时学习时间，完成自主预习、复习及家庭作业，学会总结反思。就寝：整理好次日生活、学习用品，与家人亲切道晚安，按时就寝。二、发展目标一颗阳光心：有爱心、有信心、有诚心、有恒心、有责任心一些好习惯：行为自律、学习自主、身体自强、生活自理、安全自护一身文雅气质：能诵、会读、善说、乐写、厚积一种探究品质：爱观察、会提问、善思考、勤动手、乐探究一手好字：正确、规范、美观一项健身技能：积极参与体育活动、掌握基础技能，并至少掌握一项体育专项技能一门艺术特长：爱审美、会鉴赏，乐表现、有才艺一口标准英语：自主拼读、发音标准、乐于阅读、能演会唱附件6：（1）班级均衡发展实验班级基本情况统计表学校： 国光 班级：139（实验班）学生数：60 其中男生：31 人，女生：29 人科任教师姓 名性别年龄原始学历及专业现学历及专业职称任教学科是否班主任宋大江男43大专 数学本科 数学中一数学是方金浓女48本科 语文本科 语文中一语文邱 婷女32本科 英语本科 英语中二英语伍佰洲男49中师本科 政治中高政治庹 秀女48大专 历史本科 思品中一历史覃学文男44大专 生物本科 生命科学中二生物胡 慧女37大专 化学本科 化学中二地理期中检测成绩综 合 得 分与年级平均分的差距年 级 排 名语 文85.03年级89.18 -4.1525数 学93.73年级91.98 1.759外 语80.35年级82.39 -2.0421政 治70.45年级75.75 -5.326历 史64.48年级65.05 -0.5715生 物55.95年级64.57 -8.6225地 理70.78年级69.63 1.157七科总评520.77-2.5423（2）班级均衡发展实验班级基本情况统计表学校：国光 班级：143（观测班）学生数：60 其中男生：31人，女生：29人科任教师姓 名性别年龄原始学历及专业现学历及专业职称任教学科是否班主任向柳柳女28本科 数学本科 数学中二数学是丁 红女33中师本科 语文中二语文夏丽鲜女47本科本科 英语中高英语伍佰洲男49中师本科 汉语中高政治庹 秀女48大专 历史本科 思品中一历史汪金菊女44中师本科 生物中一生物胡 慧女37大专 化学本科 化学中二地理期中检测成绩综 合 得 分与年级平均分的差距年 级 排 名语 文90.95年级89.18 1.775数 学93.32年级91.98 1.3412外 语83.60年级82.39 1.2111政 治75.97年级75.75 0.2214历 史68.73年级65.05 3.639生 物69.68年级64.57 5.115地 理70.37年级69.63 0.7410七科总评552.6224（3）班级均衡发展实验班级基本情况统计表学校：国光 班级：144（观测班） 学生数：58 其中男生：28 人，女生：30 人科任教师姓 名性别年龄原始学历及专业现学历及专业职称任教学科是否班主任丁 红女33中师本科 中文中二语文是向柳柳女28本科本科 中文中二数学夏丽鲜女47本科本科中高英语覃 贤男38大专本科中二政治李建文男41大专本科中一历史汪金菊女44中师本科中一生物胡 慧女37大专本科中二地理期中检测成绩综 合 得 分与年级平均分的差距年 级 排 名语 文92.14年级89.18 2.963数 学94.53年级91.98 2.556外 语81.34年级82.39 -1.0517政 治77.50年级75.75 1.754历 史72.76年级65.05 7.712生 物71.81年级64.57 7.243地 理73.45年级69.63 3.824七科总评563.533.562（4）班级均衡发展实验班级基本情况统计表学校：国光 班级：149（实验班） 学生数：60 其中男生：31人，女生：29 人科任教师姓 名性别年龄原始学历及专业现学历及专业职称任教学科是否班主任全淑娟女39大专 地理教育本科 地理中二地理是王爱晖女47大专 中文本科 中文中一语文宋大江男43大专 数学本科 数学中一数学张玉英女36本科 英语本科 英语中二英语李富元女44大专 历史本科 政治中一政治田际飞男40大专 历史本科 历史中一历史吴新民男49大专 生物本科 生物中一生物期中检测成绩综 合 得 分与年级平均分的差距年 级 排 名语 文85.03年级89.18 -4.1525数 学93.42年级91.98 1.4411外 语81.83年级82.39 -0.5616政 治72.22年级75.75 -3.5325历 史52.73年级65.05 -12.3226生 物59.67年级64.57 -4.922地 理70.33年级69.63 0.711七科总评515.23-3.3326（5）班级均衡发展实验班级基本情况统计表学校： 国光 班级：151 学生数：59（实验班） 其中男生：32 人，女生：27 人科任教师姓 名性别年龄原始学历及专业现学历及专业职称任教学科是否班主任漆全胜男40中师本科 中文中一数学是田 雯女37专科 中文本科 中文中二语文胡朝霞女36专科 英语本科 英语中一英语李富元女44专科 历史本科 政治中一政治田际飞男40大专 历史本科 计算机中一历史吴新明男49专科 生物本科 生物中一生物覃章玉女40中师本科 政治中二地理期中检测成绩综 合 得 分与年级平均分的差距年 级 排 名语 文87.9年级89.18 -1.2818数 学89.3年级91.98 -2.6819外 语78.25年级82.39 -4.1424政 治73.49年级75.75 -2.2622历 史61.47年级65.05 -3.5821生 物62年级64.57 -2.5718地 理66.34年级69.63 -3.2923七科总评518.48-2.8324（6）班级均衡发展实验班级基本情况统计表学校：国光 班级：158（实验班） 学生数：59 其中男生：32 人，女生：27人科任教师姓 名性别年龄原始学历及专业现学历及专业职称任教学科是否班主任赵宗熙男51大专 英语大专 英语中一英语是胡晓昕女44大专 中文本科 中文中一语文秦金妹女40中师本科 中文中二数学秦弘辉女41大专 政史本科 政治中二政治孙才凰男43大专 历史大专 历史中一历史吕冬娥女48大专 生物本科 生物中一生物