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文档简介

课题二氧化碳制取的研究学 案东安县天成学校：刘茂荣一、教学目标：、知识与技能：了解实验室制取二氧化碳的药品和反应原理；探究实验室制取二氧化碳的装置了解实验室中制取气体的一般思路和方法2、过程与方法：通过对实验室制取二氧化碳药品的选择，提高学生分析、判断、筛选的能力。通过对二氧化碳与氧气有关性质比较，分析装置不同，初步确定实验室制取气体的一般思路和方法。通过对仪器装置的选择、组装，体验、反思和完善设计，掌握基本实验技能。、情感态度与价值观：通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。通过师生、生生之间的合作、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲。二、教学重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置及收集方法。三、教学难点：实验装置的设计与选择。四、教学过程：一）探究实验室制取CO2的药品及反应原理问题1 你知道有哪些反应能产生二氧化碳气体？ 辩一辩 问题2： 这两个反应是否适合实验室制取二氧化碳？生成二氧化碳的反应能否用于实验室里制取二氧化碳及理由1点燃C+ O2 = CO2C+ 2CuO=Cu+ CO2高温2温馨提示：实验室制取气体选择药品的原则： 药品易得只生成一种气体反应速率适中反应条件易满足安全环保试一试分组实验一：小组合作完成实验，观察实验现象，并记录实验药品实验现象是否适用于实验室制取气体1. 碳酸钠和稀盐酸2石灰石和稀盐酸3石灰石和稀硫酸结论：实验室制取二氧化碳常用的药品是_和_。 二）探究实验室制取CO2制取装置想一想、氧气与二氧化碳发生装置对比：DCEBA气体发生装置选择的理由高锰酸钾制O2过氧化氢制O2CO22、氧气与二氧化碳收集装置对比：气体收集装置选择的理由O2CO2温馨提示： 空气平均相对分子质量为29，如果某气体相对分子质量大于29，则该气体密度大于空气。 CO2 能溶于水。3、分组实验二:设计制取二氧化碳的装置：各小组从下列仪器中选择合适仪器组装成几套制取二氧化碳的发生装置和收集装置。 1)请画出装置草图：2）讨论：根据组装好的几套装置，分析装置的优缺点，并选择一套你认为最佳的装置。三）制取二氧化碳：讨论1、怎样检验生成的气体是不是二氧化碳呢？2、怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？3、制取二氧化碳(教师演示)归纳实验步骤：四)总结实验室里制取气体的一般思路和方法通过二氧化碳和氧气的实验室制取的研究，我们可以总结出实验室里制取气体的一般思路和方法：五)交流反思：谈谈这节课你的收获？及疑惑？六)课堂巩固：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下反应制得硫化氢气体。则实验室制取H2S气体
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