数学北师大版七年级下册教学过程.docx_第1页
数学北师大版七年级下册教学过程.docx_第2页
数学北师大版七年级下册教学过程.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习过程（一）情境引入（创设问题情境，引导学生观察思考，激发兴趣）什么是全等三角形？全等三角形有何性质？要画一个三角形与小明画的三角形全等，需要几个与边或角的大小有关的条件呢？一个条件?两个条件?三个条件?（二）合作探究（探究新知，生生互动）一条边1、 解决情景引入中的问题一个角（1）一个条件小组活动：每个同学画出只有一条边相等（如一条边为5cm）的三角形，剪下来比一比，你们小组画出的四个三角形全等吗？ 每个同学画出只有一个角相等(如一个角为45)的三角形，剪下来比一比，你们小组画出的四个三角形全等吗？两条边你会得出什么结论？两个角（2）两个条件一个角，一条边小组活动：每个同学有两条边分别为5cm,7cm.的三角形，剪下来比一比，你们小组画出的四个三角形全等吗？每个同学画出两个角分别为30,45的三角形，剪下来比一比，你们小组画出的四个三角形全等吗？每个同学画出只有一条边为6cm、一个角为30的三角形，剪下来比一比，你们小组画出的四个三角形全等吗？三个角你会得出什么结论？三条边（3）、三个条件两角一边;两边一角小组活动：同学们算一算探究2中的第二步，两个角分别为30,45的三角形，是不是也是三个角都相等的三角形呢？这样的三角形全等吗？请同学们画出以4cm、5cm、7cm为边三角形，剪下来比一比，你们小组画出的四个三角形全等吗？你会得出什么结论？2、准备若干长度适中的小木条，用其中三根木条钉成一个三角形的框架，它的形状和大小是固定的吗？如果用四根小木条钉成的框架形状和大小固定吗？（三）、展示归纳（通过小组交流展示，互相质疑释疑）1、小组交流探究成果2、结论归纳只满足一个角或一条边对应相等的两个三角形 全等.只满足两条边或两个角或一条边和一个角对应相等的两个三角形 全等三角对应相等的两个三角形 全等三边对应相等的两个三角形 （简写为”边边边”或”SSS”）数学表达式AB=AB在ABC和ABC中BC=BCAC=AC ABC ABC（sss）三角形具有 性。（四）、应用训练（学生试做，师徒互助，小组交流，教师指导，体现先学后导）1、如图，在四边形ABCD中,AB=CD，AD=CB，则A=C.请说明理由。AB=CD（已知）解：在 ABD和 CDB中AD=CB（已知）BD=BD（公共边） ABD CDB（sss）A=C（全等三角形对应角相等）（五）、达标检测（小组统计达标人数，小组内纠错）1、两个锐角对应相等的两个直角三角形全等吗？为什么？2、如图，D，F是线段BC上的两点，AB=EC，AF=ED，要使ABFECD ，还需要条件 3、如图，AM=AN， BM=BN。求证：AMB
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论