四上U8教案 (2).doc

4A Unit 8 Dolls 教学内 容4 Unit 8 Dolls (Story time) 共几课时6课型新授执教第几课时1学习目 标1.能初步听懂、会说、会读单词eye, small ,his , short, ear, thin, tall, hair, nose, mouth, king, snowman。2. 能初步运用句型Hes/Shes. His/Her is/are，描述人物、玩偶和动物的外貌。3. 能正确理解并朗读Story time，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。4. 学会使用本单元的重点句型，并能在日常交际生活中自然流利地运用所学的语言。教 学重 难点教学重点1.能初步听懂、会说、会读单词eye, small ,his , short, ear, thin, tall, hair, nose, mouth, king, snowman。2. 能初步运用句型Hes/Shes. His/Her is/are，描述人物、玩偶和动物的外貌。教学难点1. 能正确理解并朗读Story time，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。2. 学会使用本单元的重点句型，并能在日常交际生活中自然流利地运用所学的语言。教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生在课外的学习中已能初步了解并运用句型Hes/Shes.His/Her is/are2. 学生可能遇到的问题：混淆使用his, her3. 教学策略：让学生在多样的活动中掌握教学重难点。 4. 教学准备： 学程单，PPT 预习作 业 听U8 Story time录音，试读课文。 学 程 预 设导 航 策 略设计意图A. Learning aims (1分钟)1.能初步听懂、会说、会读单词eye, small ,his , short, ear, thin, tall, hair, nose, mouth, king, snowman。2. 能初步运用句型Hes/Shes. His/Her is/are，描述人物、玩偶和动物的外貌。3. 能正确理解并朗读Story time，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。B. Pre-reading (12分钟)1. Greetings2. 指指说说。3. 做做说说4. 看看猜猜 根据老师所做的动作，猜猜相应的单词。C. While-reading (16分钟)1. Watch and answer:What are they talking about?2.Read and fill the blankshaireyesnosemouthearsGirl doll Boy doll3. Lets read4. Retell the cartoon time5. Choose a task and finish itRead the story in groups of three.Dub the story in groups of three.Act the story in groups of three.D. post-reading (10分钟)1.出示自己好朋友的照片，在小组描述自己的好朋友。2.说说猜猜。描述班上一个同学的外貌，让其他同学猜测他是谁。F. Homework (1分钟)*听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。*用英语介绍一个同学的外貌给家长听。PPT出示本课教学目标。教师可以由doll的图片开始，在问答中教授目标词汇。PPT呈现两个洋娃娃的图片，引导学生观察两个洋娃娃，比较他们的不同，教授目标形容词。指导学生根据课文完成表格，写出两个洋娃娃的外貌特征，教师核对答案，带读表格。4A Unit 8 Dolls 教学内 容四上 Unit 8 Dolls (Fun time & Rhyme time ) 共几课时6课型新授执教第几课时2学习目 标1.能熟练听懂、会说、会读、会写单词eye, small ,his , short, ear, thin, tall2.能熟练听懂、会说、会读单词 hair, nose, mouth, king, snowman。3.能运用句型Hes/Shes. His/Her is/are，描述人物、玩偶和动物的外貌。4. 能正确理解并朗读Rhyme time。5. 学会使用本单元的重点句型，并能在日常交际生活中自然流利地运用所学的语言。教 学重 难点教学重点1.能熟练听懂、会说、会读、会写单词eye, small ,his , short, ear, thin, tall2.能熟练听懂、会说、会读单词 hair, nose, mouth, king, snowman。3. 能正确理解并朗读Rhyme time。教学难点1.能熟练听懂、会说、会读、会写单词eye, small ,his , short, ear, thin, tall教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生在之前一课时的学习中已能初步了解并运用句型Hes/Shes.His/Her is/are2. 学生可能遇到的问题：混淆使用his, her3. 教学策略：让学生在多样的活动中掌握教学重难点。 4. 教学准备： PPT 预习作 业* 听U8 Rhyme录音，试读小诗。 * 准备一段自我介绍。学 程 预 设导 航 策 略设计意图B. Learning aims (1分钟)1.能熟练听懂、会说、会读、会写单词eye, small ,his , short, ear, thin, tall2.能熟练听懂、会说、会读单词 hair, nose, mouth, king, snowman。3.能运用句型Hes/Shes. His/Her is/are，描述人物、玩偶和动物的外貌。4. 能正确理解并朗读Rhyme time。B. Revision (10分钟)1. Say the words quickly2.Introduce the dolls on the PPTC.Practice&Production (18分钟)1. Play a game;Listen and draw2. Learn the rhyme3. Act out the rhyme.E. Homework (1分钟)* Read the rhyme time and act it out.* Describe a doll, a toy, an animal or a personPPT出示本课教学目标。教师快速出示一些单词卡片，让学生集体认读，为游戏做准备。教师邀请学生在黑板上画雪人。教师先说出第一句描述，然后要求其他同学轮流说出接下来的描述，直至雪人画完。然后再请画画的同学向大家完整地描述雪人。教师播放歌谣让学生跟读欣赏，同时用两个拇指配以相应的动作。鼓励学生适当得进行替换表演，同时配以相应的其他手指动作。4A Unit 8 Dolls 教学内 容四上 Unit 8 Dolls (Cartoon time & Sound time & Ticking time) 共几课时6课型新授执教第几课时3学习目 标1. 能熟练运用句型Hes/Shes. His/Her is/are，描述人物、玩偶和动物的外貌。2. 能正确理解并朗读cartoon time，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。3. 能对本单元所学知识进行自我评价，做到查漏补缺。教 学重 难点教学重点能熟练运用句型Hes/Shes. His/Her is/are，描述人物、玩偶和动物的外貌。 教学难点能对本单元所学知识进行自我评价，做到查漏补缺。教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生在之前两课时的学习中已能初步了解并运用句型Hes/Shes.His/Her is/are2. 学生可能遇到的问题：混淆使用his, her3. 教学策略：让学生在多样的活动中掌握教学重难点。 4. 教学准备： 玩具，PPT 预习作 业* 听U8 Cartoon time录音，试读课文。 * 准备一段自我介绍。学 程 预 设导 航 策 略设计意图C. Learning aims (1分钟)1. 能熟练运用句型Hes/Shes.His/Her is/are，描述人物、玩偶和动物的外貌。2. 能正确理解并朗读cartoon time，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。3. 能对本单元所学知识进行自我评价，做到查漏补缺。B. Presentation (10分钟)1. Sing a song:2. Self-introduction3.Remember the dolls appearance and describe themC.Practice&Production (18分钟)1. Lets guess:What can he do?2. Lets watch3. Lets say4. Lets read5. Retell the cartoon time6. Choose a task and finish itRead the story in groups of three.Dub the story in groups of three.Act the story in groups of three.7. Sound timea. Learn the words: zebra, zoob. Listen and repeat.c. Try to read the words with the letter “z”.D. Checkout (10分钟)1.Ticking timea. Check and tick in groups b. Guess: Who is he/she?c. Writing time Fill in the blanksWrite a compositionE. Homework (1分钟)* Read the cartoon time and act it out.* Describe a doll, a toy, an animal or a personPPT出示本课教学目标。师生同唱歌曲。教师引导学生把娃娃外貌补充完整。抛出开放性问题，引导学生预测引导学生回答Why are they so surprised?体会动画的幽默之处。带领学生复述引导小组内互动，根据自身情况选择一个任务完成同桌之间，小组之间相互评价。小组内展示，并评价营造轻松愉快的学习氛围，并带领学生复习身体部位单词。给学生提供预习展示的平台，进行自我介绍。设计不同层次的任务，尊重学生的个体差异。通过多样的互动方式评价学生的学习成果。四上 Unit 8 Dolls 教学内 容四上 Unit 8 Dolls (Checkout time) 共几课时6课型复习执教第几课时4学习目 标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元四会单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会说诗歌Two fat boys4.完成补充习题以及课课练部分练习。教 学重 难点教学重点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元四会单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.完成补充习题以及课课练部分练习。教学难点完成补充习题以及课课练部分练习。教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生已掌握了本课的单词和句子。2. 学生已有的生活经验：在生活中经常要描述人物。3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：句型中his/her混淆。4. 教学策略：注意让学生进行回忆、比较，让学生找差别，进行牢固记忆。5. 教学准备：PPT 预习作 业1.完成补充习题里部分题目。学 程 预 设导 航 策 略设计意图ALearning aims(1分钟)1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元四会单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会说诗歌Two fat boys4.完成补充习题以及课课练部分练习。B. Revision (5分钟)1. Say a rhyme2. Self-introduction3. Make a new dialogueC. Checkout time (18分钟)S1：Look. Whats this?S2:Its a dog/cat.S1: Is he fat/big?S2: Yes, he is.D. Checkout (10分钟)E. Homework (1分钟)*复习本单元的单词和句子，准备单元小练习。*完成听读训练里U8听力部分。PPT出示本课教学目标。