化学人教版九年级上册如何书写化学方程式.doc

_年_期_年_学科课题2如何正确书写化学方程式导学案（第 课时）主备人 _执行时间_月_日 总课时编号_ 审核(签字) _ _ 班次_ 组 组员姓名_ 小组检查_ 教师回查_一 学习目标1.理解化学方程式的书写原则2.掌握化学方程式的书写步骤3.学会化学方程式的简单配平方法二 学习重点、难点重点：正确书写化学方程式。难点：化学方程式的配平。三 学习活动【课前反馈】1什么是质量守恒定律？2用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。3用化学式完成下表中的化学反应：S+ O2KClO3P+ O2KMnO4Mg+ O2Fe+CuSO4Fe + O2H2+O2自主学习：思考与讨论自学课本第99页至第101页，能明白并会回答以下问题：1、 书写化学方程式的原则： ； 。2、化学方程式配平的标志： 。3、 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例，说出书写化学方程式的具体步骤是什么？根据事实写出反应物和生成物的 ，并在反应物和生成物之间画一条短线。配平化学方程式，并加以检查。注明化学反应发生的 标出生成物 ，把短线(或箭头)改成 。4、如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注 号;溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注 号。5、如果 ，气体生成物就不需注“”号。【练一练】配平下列化学方程式1、 Fe + O2 Fe3O42、 KClO3 KCl + O23、 Na2 CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O四【课堂小结】：1、书写化学方程式必须遵守原则是_；_。2、化学方程式书写的步骤：（一“写”二“配”三“注”）3、书写化学方程式时，在式子左、右两边的_前面要配上适当的化学_，使得_相等，它符合_定律，该过程就是化学方程式的配平。五【达标检测】1.某学生将书写化学方程式的步骤概括为“一写、二配、三注”。下面是书写“镁带燃烧”化学方程式的过程，你认为步书写是否正确？如不正确请说明原因。书写步骤原因分析一写：Mg+O2MgO二配：Mg+O2=MgO2三注：Mg+O2=MgO2请按上述书写步骤正确书写两个化学方程式。细铁丝在氧气中燃烧 (自编题)：一写_ _二配_ _三注_ _2.化学方程式配平后的特征是 ( )A.方程式前后各物质的质量相等 B.方程式前后各化学式的化学计量数之和相等C.方程式前后分子种类相同 D.方程式前后各元素的原子总数相等3.铝能跟稀硫酸起反应生成硫酸铝(铝是+3价)，下列化学方程式中，正确的是( )A.Al+H2SO4=Al2SO4+H2 B. 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2C.Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+H2 D.3Al+H2SO4=Al3SO4+H2六【拓展提高】1.某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为X+2O2CO2+2H2O，则X的化学式为( )A.CO B.C2H4 C.CH4 D.CH4O2.发射通讯卫星的火箭用联氨(化学式为N2H4)作燃料，用N2O作氧化剂，燃烧后生成氮气和水，写出联氨和N2H4反应的化学方程式：_。高温 3.配平下列化学方程式：点燃 ( )Fe2O3+( )C ( )Fe+( )CO2( )C6H6+( )O2 ( )CO2+( )H2O七【教学反思】 。【知识链接】化学方程式的配平是指根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子数目相等。化学方程式的配平方法：1、.最小公倍数法（以氢气与氧气反应为例）利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法。这是初中阶段必须掌握的方法。例如： H2O2H2O反应前氧原子数为2，反应后氧原子数为1，两数的最小公倍数为2。因此，在H2O分子前配上2，H2分子前相应地配上2即可。2、奇偶数法（以过氧化氢分解反应为例）利用反应前后某元素的原子数一奇一偶的特点加以配平的方法（将奇数配成偶数）。例如H2O2H2OO2反应前过氧化氢分子中氧原子数为2，反应后水分子中氧原子数为1，将水分子数配为偶数（122），再配平其他物质即可。这一反应用最小公倍数法较难配平。3、观察法（以铁在氧气中燃烧为例）利用较复杂的生成物推