人教版七年级英语上Unit_1_Section_1.doc

人教版七年级英语上Unit 1 Section B (3a-4) 第四课时 教案 年级 ：七年级 学科：英语 课题： Unit 1 Section B (3a-4) 第四课时 课型：新授课 备课时间： 主备人：审核人： 学习目标：1.Grasp the structure rule of English name. 2. Use English names and telephone numbers to make English ID cards. 3.Grasp the sentences: Whats your / her/ his telephone number？Its 6695184. Whats your / her/ his family name ？Its . Whats your / her/ his first name ？Its .教学流程导航台知识链接自主探究环节1. Work in pairs or in groups: Read the newwords on page 5. Then spell them. Try to remember them for 5 minutes.2. Check the new words.Correct the mistakes.3. Revise the first names and the last names on page 3.4. Turn to page 5 .Look at the picture in 3a.Find the last names and write them in the blanks.5. Read the full names.6.Work in groups orally: Look at the ID card in 3b.Ask and answer； Whats your / her/ his telephone number？Its 5352575. Whats your / her/ his family name ？Its . Whats your / her/ his first name ？Its .教法学法 1.学生利用已学过的国际音标拼读单词，先自主学习，后2人或4人一组练习，小组合作学习，会的学生帮不会的学生，最后达到都会的目的。2.教师在班里巡回观察，及时解决疑惑纠正不正确的发音。启发学生指出哪些是正确的发音那些是不正确的发音。3.教师让学生复习Page 3上的姓氏和人名，看着Page 5 上的3a，填空，核对答案，读姓名。教师再给出下列中文名字，让学生翻译：（1）宋祖英（2）李春霞（3）欧阳奋强（4）西门庆（5）东方塑（6）诸葛孔明（7）皇甫志强（8）慕容华阳最后师生一起核实答案。纠正错误。4. 教师在教室里巡查，帮助学生解决疑难。让学生每一小组派代表展示对话，竞比优劣。应用 1.当中文名字译为英语时，通常还是遵循中文习惯，把姓氏放在名字前。如;朱军 Zhu Jun 张海迪 Zhang Haidi2. 当中文姓氏是复姓时，译成英语时，要把两个字写成一个字；当中文名字是两个字时，也要把两个字写成一个字。如: 司马相如 应译为Sima Xiangru合作交流环节（1）拼读生词（2）检查单词记忆情况。（3）练习对话（4）检查口头和笔头书写的姓名以及自制的身份证。形式1. 先两人读 后四人交叉读2.组长给组员背，组员给组长背3.先俩人对话，后4人接力对话。4.组长检查其他三人的书写作业效果反馈1.学生会正确读出单词或基本读对单词。2.确保基本上人人会读词并记会词。3.要求当堂练会对话，熟练询问和答出英文姓名 以及电话号码。4.教师可以及时了解学生当堂知识掌握情况。展示点拨环节1.拼读单词2.听写生词3.3a答案核对4.两人一组用英语互相询问姓名和电话号码的对话练习。.5.姓名翻译。预设问题点拨1.你会读出下列生词吗？2.你能听出下列单词并写他们吗?3、咱们看看谁最会询问和回答姓名和电话号码，好吗？4、告诉大家你的电话号码和姓名，好吗/6. 我想知道这节课谁掌握得最好。那就来看看谁能够快速而且正确地问姓名和电话号码吧。扩展运用1. 询问三位朋友的姓名和电话号码。要求使用上本节课所学的句型:Whats your / her/ his telephone number？Its . Whats your / her/ his family name ？Its . Whats your / her/ his first name ？Its .巩固达标环节1.听写单词2.对话展示3.习题检测：快速说出下列数字姓名并挑选四组编写对话：(1) 6935005宋祖英(2) 13789420李春霞(3)阳奋强(4)门庆(5) 03916845217东方塑(6) 01089732145诸葛孔明(7) 1408812010679734皇甫志强(8) 6695184慕容华阳方式 1.教师读单词，先读汉语，再读英语，学生边听边写。2 学生口头表达对话。他们以小组为单位，小组长检查落实。3. 学生在有限的时间里完成所给习题。教师通过多媒体的展示台，挑选几名学生的习题展示，挑学生讲解，如有不对，大家讨论，如果还不能解决，教师讲解。效果反馈1、学生大部分听写单