初三语文半期测试题(人教版).doc

姓名 1 班级 1 考号 1密封线2013年下期安岳中学九年级第三次月考语文检测题一、选择题（14分）1、下列注音正确的一项是（ ）A玄( xun)虚 自刎（wn) 间（jin) 或 打折（zh)了腿B狡黠（xi） 谩骂（mn） 谄媚（chn） 锲而不舍（qi）C阔绰（zu） 慨叹（gi) 咸亨（hng) 坦荡如砥（d )D踱（du)步 呵斥（h） 校正（xio） 虎视眈眈（dn）2、下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A妙手偶得无边无银恹恹欲睡心有余悸B揠苗助长名副其实蜂涌而至浮想联翩C死心蹋地温文而雅未雨绸谬唾手可得D下马威不屑置辩光彩熠熠苦心孤诣3、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。B理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。C步行街上灯火辉煌，人来人往，真是济济一堂。D春天的海南岛，风光旖旎，景色宜人，令人心驰神往。4、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）A刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。B每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？C老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。D山中避雨选自丰子恺随笔精编。（浙江文艺出版社1999年版）5、填入下文方框处最恰当的一项是 （ ）人们常说，_，其实未必如此。东方皮件厂最近生产了一种仿皮轧花提包，做工讲究，款式新颖，人见人夸，可一只才卖30元。A价廉很可能物不美B价高必定物美 C价廉就不可能物美D价高未必物美读短文，回答问题马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。6、 下列各组中加点词的用法和意义相同的一组是（ ）A策之不以其道执策而临之B虽有千里之能祗辱于奴隶人之手C鸣之而不能通其意其真不知马也D一食或尽粟一石食之不能尽其材7、下列说法不正确的一项（ ）A本文选自昌黎先生集，作者是唐朝的文学家、哲学家韩愈，字退之。B“说”是一种文体，可以议论也可以记叙，但都是为了说明一个道理，比如爱莲说、师说等作品。C本文借千里马的故事提出了“世有伯乐，然后有千里马”的中心论点，讽刺了封建统治者不识人才、不重视人才、摧残人才的愚昧和昏庸。D“食马者不知其能千里而食也”的正确翻译是“喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它”。二、综合运用（20分）8、某校初三（三）班同学在阅读中国古典名著时，对曹操的评价各执已见，僵持不下。假如你是旁观者，该如何“打圆场”来结束这场争论？学生甲：我认为曹操是历史上的大奸臣，专门玩弄权术，“宁我负人，勿人负我”的极端利已者，残暴不仁，滥杀无辜，始终怀有谋权篡位的狼子野心，是历史的罪人！学生乙：曹操是历史上的著名人物，他推行囤田，兴修水利，实行盐铁官卖制度，对经济的恢复和社会的发展起到了积极的作用；曹操还是一位卓越的军事家，他爱才如命、富有韬略、足智多谋，为国家的统一奠定了基础。你“打圆场”道：（1）曹操是我国古典名著中 里的人物，作者是 （2分）（2）根据语境，将你“打圆场”的话写出来：（3分） 9、某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对3个平行班（每班50人）进行了调查，以下是调查的数据统计：学习效率学习方式掌握80%以上掌握50%-80%以上掌握50%以下一班：听老师分析讲解12人28人10人二班：自己看书做题11人30人9人三班：上两种方式结合40人9人1人（1）根据上表，可以得出的结论是什么？（2分） （2）结合自己学习语文的体会，简要分析3个平行班学习效率不同的原因。（2分） 10、读下面诗歌，回答问题无 题唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”此两句为古今人传颂，不绝于耳，影响非常深远；有人解它可以言情，有人解它可以喻志，试用自己的话从这两方面加以赏析。（2分）_（2）李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗歌内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。（1分）_11、根据原文或题目要求填写诗文名句。（8分）（1）郁孤台下清江水，_（2）_，上有黄鹂深树鸣。（秦牧泊秦淮） （3）约客中表达气、急、失落、无赖之情的诗句是：“ ， 。”（4）闻官军收河南河北中，诗人煽动想象的翅膀，表现了归心似箭的心情的是_，_。（5）论语十则中告诉我们要以仁爱之心待人，推己及人的句子是： ， 。（6）约客中表达气、急、失落、无赖之情的诗句是：“ ， 。”（7）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的含义还可以用论语中另一句话来表达：_，_。（8）人有悲欢离合， ， 。（苏轼水调歌头）三、阅读（36分）（一）阅读下面文章，完成1215题（14分）漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。姓名 1 班级 1 考号 1密封线我漫布江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好你好”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。来源:学优中考网于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身条和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。来源:学优中考网“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以不可以老先生，我没为你做什么，不能收你的钱”回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章（作者：从维熙。有删改）12、第一段在文中起什么作用？（2分） 13、“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？（4分）姓名 1 班级 1 考号 1密封线 14、从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(4分) 15、文中的摇船人是一个什么样的形象？请简要分析。（写出两个主要的方面即可）。（4分） （二）阅读下面文章，然后完成912题。（12分）善于舍弃现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。“鱼,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择，即使仅得到鱼。也是一种成功；如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”。最后什么都没有得到，那才是悲剧。舍弃需要勇气，也需要智慧。号称“飞禽之王”的欧洲金雕，一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足，两只幼鸟就会“手足相残”，强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴，摔死在崖下。金雕妈妈面对饿死两只幼鸟，还是保全一只幼鸟的现实，别无选择，只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁央央住后，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹的那条腿咬断，然后退生。东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”，保存了生命。世界顶尖级科幻小说作家艾萨克阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中，他发现自己有创作科幻小说的天才，于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的。但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。在人生征途中有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃了一片森林。16本文作者要表达的主要观点是什么？（2分）_17文章第段是从哪个角度证明作者观点的?用了什么论证方法，并分析其作用。（3分）_18简要分析一段的论证过程。（3分）_19结合自己的经历，说说怎样的舍弃才是有价值的。（4分）_（三）阅读下面文言文，完成2023题。昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。注释长者子：年长有声望之人的儿子。沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。售：卖出去。直：通“值”。20、解释下列句子中加点的词。（2分）（1）诣市卖之 诣 （2）世间愚人亦复如是 是 （3）以为苦恼 以为 （4）卒无买者 卒 21、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。译： （2）积有年载，方得一车，持来归家。译： 22、选出与文中“以其贵故”中的“以”字用法相同的一项（ ）（2分）A以残年余力，曾不能毁山之一毛B策之不以其道 C固国不以山溪之险D勿以善小而不为23、你从文中悟出了什么道理？（2分） 24、作文（50分）一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？要求：请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用代替。姓名 1 班级 1 考号 1密封线600参考答案1、B 2D 3C 4A 5C 6B 7C8、（1）三国演义 罗贯中（2）言之有理即可，答案“略”。9、（1）结论：采取单一的学习方式，学习效率低；两种学习方式相结合，学习效率高。 （2）原因：被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，学习会走弯路。既有正确指导，又有自主实践，将会达到较好的学习效果。10、（1）言情：诗中表现的执著和忠贞不渝已经超越了世俗的男女之情范畴，缠绵悱恻，哀婉动人。喻志：表现了忠贞不二的执著追求和无私奉献、勇于献身的崇高追求。（2）相思、思念、愁思、别思、伤别等。11、略12、交待故事发生的环境。引起下文。营造朦胧的诗情。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点1分，共2分)13、因为摇船人其貌不扬且有残疾，与我想象的差别