化学人教版九年级上册第五单元复习.doc

第五单元复习一、知识点回顾 探究 宏观 相等实验 质量守恒定律 不变 微观 不变 不变 不变计算 化学方程式 书写原则 意义二、自我练习1、实验证明，参加化学反应的 等于反应后 。这个规律就叫做质量守恒定律。2、加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为9.52克，则生成氧气的质量为 。3、下列现象可用质量守恒定律解释的是 （ ）A、10克水加热变成10克水蒸气 B、纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小C、铁在空气中灼烧后，质量增加 D、蜡烛受热熔化，冷却后质量不变4、根据磷在氧气中燃烧的化学方程式4P+5O2点燃2P2O5可知，反应物与生成物之间的质量比为 ，即每 份的质量的磷跟 份质量的氧气完全反应，能够生成 份质量的五氧化二磷。5、化学方程式4Al+3O2=2Al2O3的正确说法是 （ ）A、铝加氧气等于氧化铝 B、铝跟氧气在点燃的条件下，反应生成氧化铝C、4个铝原子和6个氧原子等于2个氧化铝分子 D、4个铝原子和3个氧分子等于2个氧化铝分子6、在化学反应A+B=C中，5克A和足量的B反应生成8克C，则参加反应的B的质量是 （ ）A.8克 B、5克 C、3克 D、2克7、某一物质在空气中燃烧后，生成水合二氧化碳，因此该物质一定含有( )A、氧气 氢气 碳 B、氢气 碳 C、氧元素 氢元素 碳元素 D、氢元素 碳元素8、在化学反应前后，下列各项中一定没有变化的是原子的数目 分子的数目元素的种类 物质的种类 物质的总质量 原子的种类 （ ）A、 B、 C、 D、9、根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则？（1）4Fe+3O2点燃2Fe2O3 (2)Fe+O2点燃Fe3O4 10、根据质量守恒定律解释下列现象：高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小。11、几年前，有人宣称自己获得一项重大发明：将水直接变为汽油（含碳、氢元素），解决了世界能源危机。为了揭穿其诈骗的伎俩，请你用所学的化学知识阐述该变化是伪科学的。12、经过学习，我们知道了下列反应：2C+O2点燃2CO CH4+2O2点燃CO2+2H2O C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O 通过对上述3个反应的化学方程式的分析，你能总结出哪些规律结论（写出3点） 13、31.6克高锰酸钾加热到质量不变为止，剩余物中各成分的质量是多少？（相对原子质量：K-39 O-16 Mn-55）三、课堂演绎1、某同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律：没带完全燃烧后，称量剩下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，练习实验过程，分析：原因可能有 ，改进措施是 。2、在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下表：AB C新物质D反应前物质质量3030300反应后物质质量待测33022关于此反应，下列认识不正确的是（ ）A.C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和B.A物质有可能是单质C.该变化的基本反应类型是分解反应D.变化后待测的A质量为5g3、“珍爱生命，拒绝烧烤”。露天烧烤不仅产生大量有害气体污染环境，而且烧焦的肉类中还含有强烈的致癌物质3,4苯并芘，其化学式为C20H12，该物质在空气中燃烧，可生成二氧化碳和水，试写出这一反应的化学方程式： 。4、为研究化学反应后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别作了如下三个实验：实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量；实验三：将成有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量。三位同学得到的实验数据如下表：（1）从表面上看，这三个实验中发生化学反应前后物质的质量（填“增大”或“减小”或“不变”）：实验一 实验二 实验三 。（2）造成上述结果的原因可能是 。（3）在三个实验中，实验 正确反映了反应物与生成物之间的质量关系时，必须在 体系中进行。（4）由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在 体系中进行。5、点燃的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧，其发生反应的化学方程式为：2Mg+CO2点燃2MgO+C。根据以上信息，你能得出哪些结论？试写出两条。6、在军事术语上八核潜艇在海里的连续航行叫长行。为了保证长时间潜行，在潜艇里要 配备洋气的化学再生装置。制氧气方法有以下几种：（1）加热高锰酸钾（2）电解水（3）在常温下使过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（4）加热氧化汞。其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是哪一种？与其他几种方法相比该方法有哪些优点？写出有关的化学方