化学人教版九年级上册课题2.水的净化.doc

课题2 水的净化吉木萨尔县第三中学 邹根柱【教学目标】：1.了解纯水与自然水及自来水厂的净水过程。 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。3.学会过滤操作及软水与硬水的区分方法。了解硬水如何软化。【教学重点】了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。【教学难点】过滤和蒸馏等净化水的方法。【教学方法】情景引入-实验探究-联系实际-解决问题。【教学媒体】 多媒体课件【实验准备】铁架台、漏斗、滤纸、剪刀、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、火柴、纯净水、浑浊的河水、蒸馏水的制取装置等。【课 型】新授新课【教学过程】一 、课前预习学案1、下列是生活中常见的水： 海水、河水、湖水、矿泉水、蒸馏水，这些水中哪些是混合物？哪些是纯净物？2、在做饭时，常会发现锅盖的里表面有一层小水珠，你知道它们是怎样形成的吗？3、如何将你带来的河水变的比较纯净呢？二 、自主学习、合作探究、精讲点拨【学生活动】1、说说自己身边的水污染情况。河水、湖水、井水是纯水吗？2、日常生活中，你知道有哪些净化水的方法？【活动探究一】(一) 纯水和天然水 展示：河水，自来水，纯净水各一瓶，让学生比较说出它们的区别。1、纯水：无色、无臭、清澈透明，属于。2、天然水：还有许多杂质和（使水呈浑浊）杂质，属于。（二）水的净化 将明矾加入一杯浑浊的河水中和另一杯相比较，说说明矾的作用，这种净化水的方法是什么？媒体展示：1、自来水厂净化水的过程。学生观看后，记忆并说出主要步骤。 （1） 加絮凝剂：吸附水中的杂质而沉降。（2） 过滤池：除去水中杂质。（3）活性炭吸附池：吸附水中、和部分杂质。（4）投药消毒： 。【活动探究二】2、过滤（1）概念：将 与分离的一种操作。（2）操作要点a. 一贴：滤纸要紧贴 。b 二低： 要低于漏斗的边缘；待过滤液体的 要低于滤纸的边缘。c. 三靠：烧杯嘴要靠在 ；玻璃棒下端要轻靠在 ；漏斗的下端要紧靠 。d .玻璃棒的作用 ，防止待过滤液体倒入漏斗时溅出。【学生思考】：1 常用净化水的方法有：“沉淀”、“活性炭吸附”、“过滤”、“消毒”，哪些方法发生的是物理变化，哪些方法发生的是化学变化?2 天然水经过净化得到的自来水澄清、透明，那么它是纯净物还是混合物？【活动探究三】 （三）硬水和软水阅读课本76页，完成下列填空：1硬水：含有可溶性可溶性钙、镁化合物的水。2软水： 可溶性钙、镁化合物的水。3区分的方法： 水样加，若，是软水；若，是硬水。4硬水软化的方法：生活中常用。而实验室，用蒸馏法（介绍装置）。三、 反馈训练1、分析(1)(6)各项术语的含义，指出与AC相关的项目。(将序号填入下面适当的位置)(1)溶解物质(2)沉淀、过滤(3)加热、煮沸(4)灌溉农田(5)降低产品和农作物的质量及产量(6)排放废烟A水的重要性 B水源污染 C水的净化A_；B_；C_。2、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。 下列过程属于化学变化的是（ ）A.取水 B.过滤 C.吸附 D.消毒3、过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。如下图甲是过滤操作示意图，请指出错误并加以改正（写在下列表格内）。 甲 乙错误之处改正方法思维拓展小冬同学制作的简易净水器如上图乙所示（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_；活性炭的作用是_。（2）净化后是硬水还是软水，我认为可用_来检验。（3）长期饮用硬水对人体健康不利