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课题3 溶液的浓度（第1课时）教学设计 教学目的：1、初步理解溶质质量分数的概念；初步掌握溶液中溶质质量分数的简单计算。2、通过动手实验、思考问题、习题演练，培养学生分析问题、解决问题的能力。3、通过溶质质量分数的学习，让学生体会从量变到质变的辩证唯物主义的规律，初步发展严谨求实的科学精神。教学重点：溶质质量分数概念的建立及其简单计算；教学难点：理解溶液组成的含义，找准溶质、溶剂、溶液的关系教学过程：【引入】：我们在生活中都喝过糖水吧，大家想想，在两杯等量的水中分别加入1勺糖和2勺糖时，完全溶解后两杯糖水的甜度一样吗学生根据生活经验可以得出两杯糖水的甜度是不同的，浓度也不同。【实验1】：探究鸡蛋在盐水中的沉浮情况。取三只烧杯，分别加入250ML的水，然后面第2、3的烧杯里分别加入45克和90克的食盐，充分搅拌溶解，分别制得三杯不同浓度的液体，放入一只鸡蛋，观察鸡蛋的沉浮情况。总结：加入食盐多的烧杯，盐水的浓度大，鸡蛋易浮起来，加入盐少的烧杯，盐水的浓度小，鸡蛋易沉下去。盐水的浓度与一定量的水中所溶解的食盐的质量有关。【实验2】在三支试管中各装20ml水，分别加入0.1克、0.5克、2克的无水硫酸铜，用玻璃棒搅拌，使硫酸铜全部溶解，比较溶液颜色的深浅烧杯编号溶液颜色比较溶剂质量/克溶质质量/克溶液质量/克溶质的质量分数123学生活动与分析：1填充上表结果。2三种溶液颜色由浅到深，浓度由小到大。颜色越深，浓度越大。3三种溶液所含溶剂质量相同，溶质质量不同，所以组成各不相同。引导浓与稀只能粗略地表明一定量的溶液里所含溶质的多少，但在实际应用中，常常要准确知道一定量溶液里含有溶质的质量。 【思考那如何表明溶液的组成呢?介绍表示溶液组成的方法很多，初中主要学习溶质的质量分数。【讲解】1溶质的质量分数的定义一、溶质质量分数溶质质量分数是用来描述物质组成的一种方法实质上就是溶质在溶液中所占的百分比，可用下式表示：溶质质量分数100%其中，（溶液质量=溶质质量+溶剂质量）（溶剂质量溶液质量溶质质量）溶质的质量分数的公式又可以变形为：（溶质的质量=溶液的质量溶质的质量分数）讨论在上述活动探究中，三种溶液中溶质的质量分数各是多少?把计算结果填在上表的空栏中。学生实验3按下表配制氯化钠溶液，并填表。溶质质量溶剂质量现象溶质质量分数10g90g20g80g学生记录现象并计算溶质的质量分数。二、溶质质量分数的相关计算（一）配制一定质量、一定溶质质量分数溶液的计算：【讲解】书P43例题1在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配制150 kg这种溶液，需要氯化钠和水各多少？解：需要食盐的质量为：150 kg16%24 kg需要水的质量为：150 kg24 kg126 kg答：配制150 kg16%食盐溶液需食盐24 kg和水126 kg。【总结】这类计算主要是公式及其变型的应用溶质质量分数100%溶质质量
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