已阅读5页,还剩22页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
基本知识 肺结核是我国发病、死亡人数最多的重大传染病之一。 什么是结核病 什么是结核病 什么是结核病 怎样发现和诊断结核病 怎样发现和诊断结核病 怎样发现和诊断结核病 怎样发现和诊断结核病 痰检查 拍胸片 即时痰 清晨痰 夜间痰 什么是传染性肺结核病人 什么是传染性肺结核病人 一般每年可以传染 10 15个健康人 肺结核病人应该注意什么 肺结核病人应该注意什么 肺结核病人应该注意什么 结核病是怎样传染的 结核病是怎样传染的 结核病是怎样传染的 吸入结核菌一定会发病吗? 结核病是怎样传染的 结核病是怎样传染的 如何对待患肺结核病的同学 肺结核病人开始接受正规药物治疗 2-3个星期之后,一般传染性就会逐渐减低,但必须正规治疗 6 8个月才能够彻底治好,否则就很难治好。 如何对待患肺结核病的同学 对确诊的传染性肺结核病人要实行休学,在家治疗,由家庭所在地结核病防治机构负责病人的治疗和管理,传染性消失后,凭结核病防治机构的诊断证明方可复学;非传染性病人在治疗期间可以继续上学,但要在当地结核病防治机构的指导下,确保正规治疗。 如何对待患肺结核病的同学 对结核病人应给予关怀和照顾,不应该歧视。结核病患者自己也要树立信心,坚持治疗,保持轻松愉快的心情会有助于康复。 学校如何预防肺结核病 积极发现并治愈在校学生中的肺结核病人。如果发现连续咳嗽、咳痰三个星期以上或者有咯血等症状的学生,就应怀疑可能得了肺结核,要及时报告校医和学校领导,并尽快与家长取得联系,及时带同学到结核病防治专业机构检查。 学校如何预防肺结核病 一旦确诊学生或教职工得了肺结核,一定要休学或者休假在家接受正规治疗,避免传染其他同学。等到经过检查确认没有传染性了,凭结核病防治机构的证明就可以复学、上岗。 积极开展爱国卫生运动,努力改善学生的学习和生活环境,对教室和集体宿舍要经常通风换气,保持室内空气新鲜。 学校如何预防肺结核病 要养成良好的卫生习惯,在咳嗽、打喷嚏的时候应该将手纸巾捂住嘴巴和鼻子,避免结核病菌通过飞沫传染其他人。 加强体育锻炼,生活要有规律,注意饮食营养和睡眠充足,保持健康心理,增强机体抵抗力,尽量减少发病机会。 学校如何预防肺结核病 如果你知道有同学或者家庭中有人连续咳嗽、咳痰两个星期以上或者有咯血等症状,请你提醒他们马上到当地
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年重庆市甘孜藏族自治州单招职业适应性测试必刷测试卷及答案1套
- 2026年曲阜远东职业技术学院单招职业倾向性测试必刷测试卷新版
- 2026年惠州卫生职业技术学院单招职业技能测试必刷测试卷附答案
- 2026年西宁城市职业技术学院单招职业倾向性测试必刷测试卷及答案1套
- 2026年哈尔滨铁道职业技术学院单招职业适应性测试题库新版
- 2026年苏州经贸职业技术学院单招职业技能考试必刷测试卷附答案
- 2026年山西警官职业学院单招综合素质考试必刷测试卷附答案
- 2026年苏州工业园区职业技术学院单招职业适应性测试必刷测试卷附答案
- 2026年吉林职业技术学院单招综合素质考试题库新版
- 2026年朝阳师范高等专科学校单招职业适应性测试题库附答案
- 消防设施操作员基础知识课件
- 康熙字典汉字大全及字义解释(按笔画分类)
- 2022危险性较大的分部分项工程安全管理实施细则
- 巡检记录表巡检记录表
- 2023年度青春期家庭教育调查报告
- 音乐生职业生涯规划书
- GB/T 23617-2009林业检疫性有害生物调查总则
- GB 17498.2-2008固定式健身器材第2部分:力量型训练器材附加的特殊安全要求和试验方法
- 安全员之A证(企业负责人)【含答案】
- 二年级硬笔书法教学课件
- 部编 二年级语文上册 第五单元【集体备课】课件
评论
0/150
提交评论