化学人教版九年级上册第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）.docx

课题2：化学是一门以实验为基础的科学（第二课时） -对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 教学设计教材分析： 为了说明化学是一门以实验为基础的科学，本课题首先指出，源于生产和生活实践的化学历来重视实验，一些重大发现和理论都是基于实验等等，随后，通过安排“对蜡烛及其燃烧的探究”“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”两个探究活动，加深学生对化学学科实验属性的认识和体验。虽然这两个探究活动都是从学生生活中提炼出来的，但在化学课上由教师指导进行探究，会给学生带来新的感受和启迪。其中第二课时的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”可以使学生体验比较完整的研究过程。学情分析： 通过课题1的学习，学生已经知道了哪些性质是物理性质，哪些性质是化学性质，以此为基础来开展“对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”这两个探究活动，这些实验来自生活，学生不会感到陌生，但学生却从未对其细节进行过认真的观察和分析。选择这样的实验，会使学生感受到化学与生活密切相关，学习化学可以从身边的化学现象开始进行研究。其中第二课时的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”可以使学生体验比较完整的研究过程。学习目标：1.认识实验是学习化学的重要方法，通过对吸入空气和呼出气体的研究学会对实验现象进行观察、描述、分析和得出结论。2.初步了解实验探究的过程，初步学会使用实验报告记录实验过程。3.认识实验对学习化学的重要意义，体验科学探究的过程与乐趣。重点：认识通过科学实验可以获得有价值的探究结果。难点：收集呼出气体的操作。导学方法：实验探究问题讨论师生总结达标训练学习过程【课前导学】阅读课文内容，围绕下列问题进行预习。1.二氧化碳可以使澄清石灰水变_ ，白色浑浊越多，说明_ 。2.氧气可以使燃烧的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气的含量。3.人体的呼吸作用通常是将空气中吸入体内，通过呼吸作用产生和。二氧化碳在日常生活中常用做灭火器，说明二氧化碳支持燃烧（能或不能）。【课堂探究】情境导入我们周围存在大量的空气，怎样收集一瓶空气？怎样收集一瓶呼出的气体？在收集呼出气体的过程中应注意什么问题。请同学们交流方法后动手收集2瓶空气，2瓶呼出气体。探究二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1、提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么 不同？2、进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识做出猜想 1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。 2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。 3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。3.设计方案：学生思考讨论，设计出实验方案并交流4、进行实验：按自己设计的实验方案进行实验，同时记录现象并完成下表。探究内容实验步骤实验现象氧气含量是否相同二氧化碳含量是否相同水蒸气含量是否相同5、得出结论：由以上实验能得出什么结论？学生思考后回答6、实验反思：（1）如果实验现象不明显，原因可能是什么？（2）比较含水蒸气多少的实验，你还有其它的实验设计吗？7、展示提升1.以上三组实验在设计方法上有哪些类似之处2.通过以上探究活动，你能概括出科学探究过程的必要环节吗？小组对以上内容进行交流并汇报。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？收到哪些启发？学生进行交流讨论板式设计课题2：化学是一门以实验为基础的科学（第二课时） -对人体吸入的空气和呼出的气体的探究一、 实验方案二、 实验步骤三、 得出结论1、 呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多。2、 呼出气体中氧气的含量比空气中少。3、 呼出气体中水蒸气的含量比空气中多。教学反思:成功之处： 通过对比试验，加强学生对现象的描述、分析、科学的表述探究所得结论的能力，从中体验科学探究的过程和方法，为以后学习空气的相关知识打下基础。不足之处：个别学生的实验操作技能较差，影响整个小组的实验再教设计：先要求学生在课前做好预习，明确实验步骤及实验注意事项，教师做好指导，课前培训部分操作能力强的学生，实验时分配在各个小组中辅导各小组的学生进行实验操作。【达标测评】(1-6必做，7、8选做）1.我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（ ）A、模仿 B、对比 C、推理 D、假设2.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 （ ） 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上 把盛满水的集气瓶连同玻璃片 将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。A、 B、 C、 D、 3.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ） A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。 B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。 C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。 D、判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。4.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） 空气 人体呼出的气体 蜡烛燃烧后生成的气体 氧气A、 B、 C、 D、 5.某校化学小组的同学要验证人体呼出的气体与吸