物理人教版八年级下册《杠杆》.ppt

第十二章简单机械第一节杠杆 教学目标 知识与技能1 认识杠杆和有关杠杆的几个概念 2 能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆过程与方法1 经过绘制杠杆示意图的过程 体会科学抽象的方法 2 探究杠杆的平衡条件 体会科学探究的各个环节 情感态度与价值观通过设置问题情境 学会从多角度思考 探索 交流 激发学生的好奇心和主动学习的欲望 培养学生探究物理规律的兴趣 重点和难点 重点杠杆的平衡条件与杠杆的分类难点画出实际问题中的杠杆的力臂 情境导入 问题如果有一天 你和一个幼儿园的小朋友一起玩 小朋友想跟你一起玩跷跷板 但他的体重比你的体重小得多 你能想出什么办法让他能够和你一起玩跷跷板吗 合作探究杠杆 仔细观察下列几幅图 找出它们的共同特征 一根硬棒 在力的作用下能绕着固定点O转动 这根硬棒就是杠杆 杠杆五要素1 支点O 杠杆可以绕其转动的点 O 支点O在哪 O 支点O在哪 O O 支点O在哪 O 2 动力F1 F动 和阻力F2 F阻 阻碍杠杆转动的力 F1 o F2 动力F1 F动 和阻力F2 F阻 O O F1 F1 F2 F2 动力F1 F动 和阻力F2 F阻 O F1 F2 4 动力臂L1 L动 从支点到动力作用线的距离 F1 o F2 L1 动力臂L1 L动 O O F1 F1 F2 F2 L1 L1 5 阻力臂L2 L阻 从支点到阻力作用线的距离 F1 o F2 L1 L2 阻力臂L2 L阻 O O F1 F1 F2 F2 L1 L1 L2 L2 杠杆五要素 O F1 F2 L1 L2 杠杆五要素 O F1 G1 F2 G2 L1 L2 画出F1的力臂L1和F2的力臂L2 轻质杠杆OA可绕O点转动 A点挂一重为G的物体 F为垂直于OA的拉力 杠杆处水平位置 请画出F的力臂L1 L1 如图所示 轻质杠杆OA可绕O点转动 B点挂一重物G 动力F作用于A点 杠杆处于水平平衡 请画出动力F的力臂L1和阻力臂L2 L1 L2 探究杠杆平衡条件 杠杆平衡 杠杆静止不转动或匀速转动 实验器材 铁架台 杠杆 刻度分度为0 1cm 重为0 5N钩码多个 探究杠杆平衡条件步骤 步骤一 调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡 为什么 杠杆只有在水平位置平衡 从支点到动 阻 力作用线的距离 即力臂的长度 才可从杠杆上的刻度值直接读出 步骤二 在杠杆两边挂上不同数量的钩码 调节钩码位置 使杠杆在水平位置重新平衡 对照课本实验步骤 将实验数据填到表格中 对它们进行加 减 乘 除等运算 找出它们之间的关系 0 5 0 5 0 2000 0 5 0 2000 0 2000 1 0 1000 1 0 1500 1 5 0 1000 1 0 1000 2 0 0500 杠杆平衡条件是 动力 动力臂 阻力 阻力臂 F1L1 F2L2 杠杆的应用 如果在使用杠杆时 杠杆的动力臂和阻力臂的长度存在着相等或不等的关系 动力与阻力将存在什么样的关系呢 省力杠杆 动力臂L1大于阻力臂L2 动力臂比阻力臂大的 使用这种杠杆时所用的动力比阻力小 所以叫省力杠杆 F1 o F2 L1 L2 省力杠杆 费力杠杆 动力臂比阻力臂小的 使用这种杠杆时所用的动力比阻力大 所以叫费力杠杆 等臂杠杆 动力臂和阻力臂的长度相等 使用这种杠杆时既不省力也不费力 但能改变力的方向 所以叫等臂杠杆 课堂小结 1 杠杆 在力的作用下能绕固定点转动的一根硬棒 2 杠杆的五要素 支点O 动力F1 动力臂L1 阻力F2 阻力臂L2 3 杠杆力臂的画法 过支点作力的作用线的垂线 垂线