初中英语人教版八年级下册Unit8 Section B Reading.doc

Unit8 have you read Treasure Island yet ? 教 学 设 计 Unit8 have you read Treasure Island yet? Reading: A Country Music Song Changed Her Life Forever塔城市第一中学 赵凤霞一、教材分析本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第8单元section B的reading，主要以音乐为主题让学生理解什么是“乡村音乐”，通过 学习本篇阅读，让学生复习过去时态，加深对现在时态的理解，感受音乐的力量和爱的重要性。完成时态是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。二、学情分析八年级的学生经过小学三年和七年级一年的英语学习，已经具备一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，学生们对英语学习仍然保持着浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，已经具备初步的合作、探究的学习能力。三、教学目标 1、知识与技能目标: 学会通过阅读，寻找关键信息，并利用关键信息完成对段落大意的归纳。提高阅读英语短文的能力。 2、情感态度与价值观目标：音乐是一种很好的减压方式，我们应该积极面对生活，乐观面对人生。四、教学重点、难点引导学生在阅读的过程中能借助关键信息对文本大意进行归纳或概括五、教学策略与手段：本课采用任务型教学模式,培养学生的阅读能力。以有限的课堂为载体，实施开放式教学策略。从学生的学习兴趣、生活经验与认知水平出发，创设多种情景激发学生的兴趣，任务的设计由简到繁，循序渐进。采用了扫读、略读、细读的教学方法，使阅读方式多样化，充分发挥了学生的主动性。课前，教师要准备好多媒体课件，幻灯片。学生要课前预习课文。 六、教学过程Step1.欣赏Take me home country roads,设计说明 通过欣赏由关乡村音乐的歌曲,创设了和谐轻松的课堂氛围,让学生融入英语课堂,同时使学生对美国的乡村音乐有一个直观的了解，并自然地引入新课。 Step2.文本分析 （1）、读前预测： 让学生从标题A Country Music Song Changed Her Life Forever和图片来推断本文的主要内容。设计说明：通过猜测对所学内容有大致的了解，做到心中有底。 (2)、精讲梳理：1、Skimming (略读解大意）让学生快速阅读每段的第一和最后一个句子，找出与之匹配的三个自然段的段落大意。Para. 1 Sarahs dreamPara. 2 Who is Sarah? Para. 3 What is the country music设计说明：这一活动主要培养学生略读的技巧，通过段首、段末句，快速获取段落大意。2、Scanning (寻读查信息）要求学生浏览2b的信息表，然后通过快速阅读从文中找到相关信息，师生核对答案。设计说明：这一活动主要培养学生寻读的技巧，教师可提示学生思考如何快速找到需要的信息。3 、Careful Readinga.仔细阅读第一段，并根据课本内容填空，同时引出一些新的单词和词组，并让学生根据上下文猜测fight over的意思。b. 仔细阅读第二段并判断正误，若是错误的，则要求学生根据课本内容改正。在回答过程中让学生猜测modern是什么意思。由最后一题引入the best things in life are free,让学生想出更多的答案，并对学生进行情感教育。c.仔细阅读第三段，并划出问题，同时猜“live”的用法以及告知学生它的读音。简单介绍乡村音乐的代表人物Garth Brook以及Country Music Hall of Fame Museum in Nashville。设计说明:在前面略读和寻读的基础上进一步理解课文。从整体到部分感知课文。4、小组讨论、巩固提升：借助所给信息，请学生复述文章主要容。请几个学生代表学生复述课文。设计说明：再一次让学生从整体感知课文，这是本堂课的升华。通过再次重现本节课所学的内容，达到巩固重难点的目的。 Step3. 情感升华：从本文中我们可以学到什么？Music plays a very important part in our daily life. It belongs to everybody. If you are unhappy, music will make you happy. If you are happy, music will make you happier设计说明：音乐是一种很好的减压方式，我们应该积极面对生活，乐观面对人生。Step4.Homework1. Read this article loudly2. Search more information abo