英语人教版六年级下册词汇复习课.docx

词汇复习课 徐建芳教学内容与分析：本节课是PEP英语教材词汇复习课，它结合了部分小学阶段英语的词汇，范围广，内容多，目的是帮助学生复习已学过的词汇，让他们能在生活上学以致用。教学目标：（1）能听、说、认读句型look at the_.Its so_.Look at the_.It has_. （2）能够运用句型Put off your_.Put on your_. (3)能够掌握有关weather、clothes、animals等这些方面的单词。教学重点和难点：能够在具体情境中运用本课时所复习的句型和单词。热身与复习（Warm -up and Revision）:1.课前热身Enjoy a song:How is the weather?教师利用动画歌曲，给学生提前热身复习，为下面教师的提问Whats the weather like today?做铺垫。2.复习有关天气的单词，让学生开口说英语。呈现与操练（Presentation and Practise)1. 直接呈现家人的照片（本以全家福最佳，但因各种原因，只能拿拼图凑）。（1） Heres my picture.Look.This is Mrs xu,Its me.They are family.Guess.Who are they?接着把家庭成员的单词进行对应复习。（2） Look at the baby.He is in coat.Today is warm.Take off your coat(教师做示范动作）。Now,look.What are they?orWhats this?通过图片一一展示把衣服的单词复习并且练习句型Take off your_.Put on your_.（3） Play a game(对衣服的单词再一次的呈现和复习，让学生影响更深刻）。2. 直接呈现家人开车去动物园的情景：Today is warm.My family are gong to the zoo.Now lets watch the video and tell me.Whats animals can you see?3. 逐一呈现动物图片，让学生说一说，练一练，重点描述动物的特征。Look at the_.Its so_.Look at the_.It has_.4. Pair work.呈现一张动物园的图，里面有各种各样的动物，让学生俩俩操练句型和动物词汇。这样的设计目的是对句型和词汇的拓展和延伸。5. 回归主情景图，让学生听并回答问题：Now my family are at the zoo.What do they say?and whats animals does the boy say?Listen careful.6. 跟着录音读、跟着教师读，学生整体读（这样设计的目的是：文本难度不高，读几遍让学生感知语境）。并Fill the blanks进行操练。7. Lets write (对这节课所复习的天气词汇、衣服词汇、动物词汇的一个汇总，让学生学写简段小短文并对所复习词汇的拓展。8. Show time.展示学生的成果，并表扬学生鼓励学生尝试去用英语写东西，用英语表达自己要表达的东西。巩固与拓展（Consolidation and Extension）.1. Play a game.考验学生的眼里和反应能力。家庭作业（Homework）.1. Read the words about weather,clothes and animals.2. Share your worksheet with your friends.板书设计：Vocabularies r