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人教版九年级化学 上册 第六单元 复习课教学设计 陕西省宝鸡市眉县小法仪中学 黎强教学目标：1、知识与技能（1）、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。（2）、了解碳单质的化学性质。（3）、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。（4）、初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反应原理、实验步骤、收集与检验方法等）。（5）、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。2、过程与方法：（1）、通过对金刚石和石墨的结构、性质、用途的比较，认识结构决定性质、性质决定用途的思维方法。（2）、通过对碳单质的结构、性质、用途，二氧化碳的实验室制法以及一氧化碳与二氧化碳的比较，学习比较归纳的方法。 （3）、通过对一些实际问题的讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度和价值观： 通过认识自然界中二氧化碳的重要性以及二氧化碳、一氧化碳对环境的影响，增强环保意识、人与自然和谐统一的意识，培养学生关注社会、关注环境以及养成如何看待事物的客观态度。教学重点、难点：1、教学重点：（1）、碳单质、CO2、CO的化学性质。（2）、实验室制取二氧化碳的方法及装置。（3）、碳及其化合物之间的转化关系以及相关的化学方程式。2、教学难点（1）、二氧化碳与可溶性碱的反应,一氧化碳与金属氧化物的反应（2）、碳及碳的化合物的相互联系（3）、研讨气体的实验室制法的思路和方法教学过程：一情境导入 PPT展示:在物质的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨头硬，光彩照人，身价百万；老二又软又滑，修锁锁灵，修灯灯亮；老三似足球，科研工作者喜欢它。根据所学化学知识可推知这“一家兄弟”是 学生回答，引入复习内容。 展示图片：金刚石、石墨、C60图片， 提问：金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，为什么它们的物理性质差异那么大呢？ 学生回答，并总结归纳出物质的结构、性质、用途之间的关系，以此对学生进行情感、态度、价值观教育。 展示复习课题 二.复习过程 1.展示中考考点及要求 PPT展示:考点考纲分析 （1）知道常见碳单质的物理性质和用途，（2）掌握碳单质的化学性质。（3）掌握一氧化碳、二氧化碳的性质和用途。（4）学习二氧化碳的实验室制法。（5）了解自然界的碳循环。 根据考点提问，了解学生掌握情况。 2.展示 碳及其化合物之间的转化 PPT展示: 学生分小组竞赛：每一小组给一只粉笔，以接力赛的形式进行。前一个同学写完将粉笔传给下一位同学！ 写完后师生共同订正，评出优胜小组！ 学生回答问题：每一个化学方程式反应了物质的什么化学性质！3.考点梳理，知识清单。 PPT展示: 考点一：碳的单质 考点二：二氧化碳 考点三：一氧化碳 学生根据考点，回答问题
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