小学六年级品德与社会上册《从问题开始——展开想象的翅膀》教案.doc

小学六年级品德与社会上册从问题开始展开想象的翅膀教案 小学六年级品德与社会上册从问题开始展开想象的翅膀教案根据目标，教师提示学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料或实物。并能够简单了解与想象有关的相关内容。（一）引入话题，唤醒生活1、师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来你有吗？你想有吗？师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！板书：想象的翅膀师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？播放：牛顿由苹果落地发现万有引力2、交流资料课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。3、小结：想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。如果牛顿对苹果落地熟视无睹；如果爱迪生甘于在烛光中生活；如果莱特兄弟没有飞翔的梦想那么，我们今天就不会知道万有引力，不会有电灯、飞机这节课，就让我们张开想象的翅膀，进行一次奇妙的想象之旅吧。板书课题：展开想象的翅膀（二）合作学习，体验生活1、想象探秘师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法。全班交流，充分尊重学生的体验。（要多提“假如将会”的问题，尽可能寻找不同的答案。要多读书，丰富知识，开阔视野。设想一切都是可能的，充满幻想。问“如果是不是”的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞翔。）师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。下面就让我们从平凡的事物水，展开想象吧！2、想象接龙（1）大家好，我是生命之泉水，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？师：请同学们张开想象的翅膀，边听边看边想象。（2）小组合作完成“水的分支图”师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是想到小溪、桥梁？请同学们展开想象的翅膀，从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在周围的圆圈里。（3）小结师：平凡的水带给了我们一个无穷的世界。可见想象给我们创造了一个多么大的空间啊。下面，就让我们一起走进中央电视台的著名节目异想天开，领略想象的神奇与美妙。（三)深化感悟，引导生活1、异想天开（1）不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？下面让我们一起走进中央电视台奇思妙想，掌声有请主持人黄祺。大家欢迎。（2）创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中央电视台异想天开栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？掌声有请。2、小小设计师（1）创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们就离开中央电视台异想天开栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭。看，未来世界真奇妙啊！你们看到未来的生活是什么样子的？（2）展示创意，说说