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文档简介

一个小村庄的故事教学设计教学目标：会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语，摘抄含义深刻的句子。了解课文的主要内容，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。有感情地朗读课文。教学重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。教学难点：联系生活实际体会课文所蕴涵的深刻道理。教学准备：生字词语卡片、课件。教学时间：课时教学过程：第一课时一、出示插图，导入新课（出示书中图片）师：山谷中，有这样一个小村庄，请同学们看一看，它给你留下怎样的印象？（学生讲述自己的感受，体会小村庄的环境之美。）出示第一段：山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。（）指名读，读准确、流利。（）感受村庄的美丽，相机理解画线词语。（郁郁葱葱：草木苍翠茂盛的样子。湛蓝：深蓝。）多美的一个小村庄啊！今天，就让我们一起读读这个小村庄的故事吧。（板书课题：一个小村庄的故事）二、自学课文学生自由读课文。要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍；遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。同桌之间互相读课文，互相纠正字音。学生分段朗读课文，师生共同正音。检查识字情况。开火车认读“森林、造犁、盖房、扩大、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明、柴烟”等词语。三、探讨村庄变化（出示小村庄变化后的那幅图）教师：山不再是郁郁葱葱，水不再是清澈见底，天空不再是湛蓝深远，空气不再清新甜润。村庄没有了，什么都没有了。出示：然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。（指名读这段话）理解词语：“没喘气儿”是什么意思？运用的是什么修辞手法？从哪儿可以看出大雨没喘气儿？（采用拟人的手法，指大雨一直下个不停。从“一连下了五天五夜”可以看出大雨没喘气儿。）想象情景：读了这些词句，你仿佛看到了什么情景？你好像听到了什么声音？（指名说）再现情境：这是一幅多么凄惨悲凉的画面呀，让我们再来亲眼看一看这个风雨飘摇中的小村庄吧！看看抱头哭泣的人群吧！（播放洪水咆哮的音乐，教师朗读文中相关段落，学生想象画面。）教师：两幅画面的对比，你产生了怎样深刻的感触？让学生自由说说感想。小村庄为什么会毁灭？四、指导书写教师范写
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