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文档简介
制定活动计划的要求 自由组成小组 讨论活动内容 制订活动计划 活动计划包括 活动时间 活动内容 参加人员 分工情况等 活动结束后要展示活动成果 个人资料卡姓名 学校 班级 入学时间 第一位数学老师 第一位语文老师 最喜欢的老师 第一个好朋友 第一个同桌 最高兴的一件事 最伤心的一件事 第一次被老师表扬 第一次被老师批评 难忘小学生活 2 成长足迹 1仔细阅读两处的活动建议 想想我们可以做些什么 2浏览文中的阅读材料 仔细阅读黄色泡泡中的话语 想想我们还可以进行哪些活动 师恩难忘同学情深金色足迹我爱我家依依别情 成长故事 一 审清题意 认真读题 明确要求 二 指导写作 三 指导写法 1 回忆本组 阅读材料 中五课文的写法 2 回忆以前还学到哪些写人记事的写法 四 教师点拔 1 写人文章一定要抓住人物的特点 记事文章一定要把事例写具体 写生动 2 本次习作要体现一个 真 字 突出一个 新 字 真 材料要真实 情感要真切 新 选材角度要新 构思立意要新 写出文章的个性来 口语交际 畅谈成长故事 可从不同方面来谈 1 开心方面的故事 如开展的活动 有趣的课堂 快乐的游戏等 2 教益方面的故事 如老师的一次谈话 一次挫折等 3 感动方面的故事 如让你感动的事情 让你激动 兴奋的事情等 4 委屈方面的故事 如自己受的一次委屈 令人伤心的往事等 学生在小组内交流 在四人学习小组内相互交流成长中的故事 班上集体交流 各小组推荐一名讲得最好的同学上讲台讲 课后作业 小练笔 在六年的小学生活
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