初二物理《生活用电常识》教案.doc

(物理)生活用电常识教案一、 教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：物理2，课时：13，学生课前准备：一、 预习课本，向家长询问家庭用电常识或者自己上网搜索相关知识二、 完成动手动脑学物理二、 教学课题1、通过学习，知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。3、了解触电笔类型及触电急救的简单方法。4、在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。5、了解家庭电路的愿望和安全用电常识。三、 教材分析本节教材有四部分内容：第一部分是家庭电路的组成；第二部分主要是火线与零线的区分；第三部分是三线插头和漏电保护器 。第四部分是两种类型的触电。每一部分内容都牵扯到家庭用电安全的一部分，缺一不可。教学重点：1、 家庭电路的组成以及各个部分的顺序以及作用2、 火线与零线的区分以及试电笔的应用3、 两种类型的触电4、 触电的急救教学难点：1、火线与零线的区分是运用到的试电笔构成以及试电笔的工作原理。2、两种类型的触电的灵活应用教学之前用百度在网上搜索生活用电常识的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于家庭用电的视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过百度图片在网上搜索一些关于家庭用电的图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，让学生更直观的认识家庭用电安全的注意事项。 四、 教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法 1、向家长询问了关于家庭电路的组成部分和注意事项之后，小组之间进行讨论之后，你有什么样的认识？ 2、教师讲授之后，你能明白试电笔的使用方法么？使用三孔插座的原因你知道了么？ 3、课前你的疑问都解决了么？五、 教学过程教学目标一、知识与技能1.通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的。2.通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能。3.知道有两种类型的触电以及怎样避免触电。二、过程与方法1.通过观察和实验学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。2.通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力。三、情感态度价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质。2.在学习触电知识的同时，提高学生安全用电的意识。教学重点研究家庭电路的组成及各部分的功能。教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。教学方法实验法、点拨法、观察法、讨论法。教学用具家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、可移动插座。课时安排1课时。教学过程一、创设问题情境，引入新课教师现在大家注意观察投影屏幕上关于家庭电路的展示图，【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=家庭的电路展示图上全部是实物连接，观察之后，思考下面的问题：家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？在家庭中，要安全用电，需要注意些什么呢？教师下面，让我们一起来共同学习。二、进行新课1.家庭电路的组成和各部分功能教师同学们观察展示图上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。学生阅读、讨论，教师给予阅读指导教师哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？学生家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。教师板书教师为什么是这个顺序呢？学生电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上。接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。由此可知：电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好。教师非常好！你们已把好几个问题都解决了。电能表实际上在生活中叫电表。关于保险丝的问题，我们一起来做个实验。想想做做教师我们一起做一个小实验；把保险丝、铜丝、铁丝分别放到火焰上，看看哪个能够熔化。保险丝【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=保险盒学生保险丝熔断了。教师家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用，所以千万不要用铁丝、铜丝代替保险丝。教师保险丝在我们生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。不过，目前还有一种空气开关普遍使用。它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。同学们可以观察到电能表、灯座、开关及用电器上都标有电流值，它们都是按照一定的工作电流设计生产的，因此要根据电路设计安全电流，选择合适的保险丝。2.火线和零线教师在电路板上，大家观察一下进户的两条输电线是否一样？（不一样）教师有一条在户外就已经和大地相连，叫零线，另一条叫端线，俗称火线。如何区别火线和零线呢？试电笔【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=试电笔教师看图这是一支试电笔，它可以判断哪条是火线，下面让我们一起来了解试电笔的结构及正确使用方法。试电笔有氖管，充有氖气，两端是两个金属电极，当电流从一个电极通过氖气流到另一个电极时氖气会发出红光。使用时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线(手指千万不能碰到笔尖)。如果被测导线是火线，电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经过人体、经过大地，流到零线，与电源构成闭合电路，氖管就会发光。如果笔尖接触的是零线，氖管中不会有电流，也就不会发光。3.两种类型的触电触电【百度视频】/v?word=%B4%A5%B5%E7&sc=hao123&ie=gbk教师下面来学习你们的一个问题：触电。人体是导体。当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。假如人的一只手接触火线，另一只手接触零线，这样，人体、导线就构成了闭合电路，电流通过人体，发生触电事故。两种形式的触电【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=两种形式触电假如人的一只手接触火线，另一只手虽然没有接触零线，但是由于站在地上，导线、人体、大地同样构成了闭合电路，电流同样会流过人体，发生触电事故。此外，还有些情况可能引起触电。如绝缘皮破损、机壳没有接地，在电线上晾衣服、电视天线与电线接触等。教师从上面的资料中可看出共有两种类型的触电，一种是同时接触火线和零线，另一种是接触火线。(板书)假如触电了，应如何急救呢？强大的电流通过人体可能使心跳、呼吸停止，电流产生的热还会使肢体烧伤。如果发生了触电事故，要立即切断电源，必要时要用绝缘的木棒挑电线，然后对触电者进行人工呼吸，同时尽快通过医务人员抢救。教师关于触电急救，同学们首先要保护自己，帮助别人时更要讲安全，讲科学，讲规则。也只有这样，才能人人都安全。教师固定插座在家里用处很多，一般固定在墙上；可移动插座用起来比固定插座灵活一些。插座有两孔和三孔的。什么时候用三孔的插座呢？（洗衣机、电冰箱、电饭锅用三孔插座）三孔插座【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=三孔插座教师三孔插座对应的应用三线插头。前面我们刚知道火线和零线，第三条线是什么线？（地线）教师地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。同学们回到家后，再观察家中的插头、插座、灯座，然后集中讨论一下，那样，我们得到的知识就更全面了。随着科技的进步，生活用电会越来越安全。如在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多数有漏电保护器。正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地。但是，如果站在地上不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”就要起作用了，它会迅速切断电流，对人身起到保护作用。三、小结本节课我们主要学习了以下内容：1.家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座和用电器组成，以及它们的主要功能。2.什么是火线、零线，试电笔的功用是什么？3.两种类型的触电和触电的急救。4.三线插头和漏电保护器的作用。六、 教学反思本课由如下部分组成：家庭电路的组成、火线与零线、三线插头和漏电保护器、两种类型的触电、触电的急救等部分组成，其中家庭电路的组成、两种类型的触电、触电的急救是本课的重点，难点是三线插头和漏电保护器。由于知识点较多，如果不注意控制时间，很难在一节课内完成所有教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂容易变得平淡、乏味。 针对这一现象，在教学过程中，我采用直观的教学方法，让学生接触实物、模型和多媒体图片、视频，这样，即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题，学生也容易掌握了。本课教学存在一些失败之处，、布置观察作业中的观察项目时，考虑不够周全，只注意了整体观察范围，忽视了细节的观察，如导线是如何进入洗衣机、电冰箱的，漏电保护器上有哪些重要数据等，由于布置项目不全，学生没有注意观察，由于没有这些内容的观察，给相应内容的教学增加了困难。、没有给学生合作学习提供更多的时间，教学过程中，只是让学生看别人观察日记，相互交流，并没有给学生完善自己观察日记的时间，造成合作学习没有起到最大效益。由于教学时间短，教学经验不足，在今后的教学中使自己的教学过程、教学方法更趋合理、科学，取得更佳的教学效果。七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市五里初级中学 姓名： 刘伟涛职称： 二级教师 电话电子邮件：通讯地址：山东省青州市五里初级中学【个人介绍】我2006年至2010年就读于德