新人教版2019-2020学年物理八年级下学期 10.5 机械效率 同步练习（综合练习）.doc

新人教版2019-2020学年物理八年级下学期 10.5 机械效率 同步练习（综合练习）一、 选择题（共17小题） (共17题；共34分)1. （2分）工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做的（ ） A . 有用功减小，总功不变B . 有用功不变，总功减小C . 有用功增加，总功增加D . 有用功减小，总功减小2. （2分）用如图所示的滑轮组在10s内将400N的重物匀速提升2m，已知动滑轮重100N，不计绳重和摩擦，则（ ） A . 利用滑轮组所做的有用功是1000JB . 绳子自由端移动的速度是 0.6m/sC . 拉力的功率是150WD . 滑轮组的机械效率是 80%3. （2分）体育运动蕴含着丰富的物理知识,对下列运动涉及的物理知识的解释或理解错误的是（ ） A . 押加比赛处于僵持状态时,乙对甲的拉力与甲对乙的拉力是一对平衡力B . 撑竿跳高是利用撑竿弹力对运动员做功把撑竿的弹性势能转化为运动员的重力势能C . 冰壶运动员“扫冰”是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的D . 赛艇船桨是费力杠杆,划船时手只要移动较小的距离就能使桨在水中移动较大的距离4. （2分）甲乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a、b两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则甲、乙两人所用的力Fa、Fb和绳子自由端移动的距离之比分别是（不计摩擦及绳重）（ ） A . 2：3 2：3B . 3：2 3：2C . 2：3 3：2D . 3：2 2：35. （2分）如图所示，用甲、乙滑轮组在相同时间分别将A、B物体匀速提升相同高度，已知物体受到的重力GAGB ， 滑轮组的机械效率甲乙（忽略绳重和摩擦）下列判断正确的是（ ）A . 两滑轮组绳端移动的距离相等B . 甲滑轮组的有用功比乙的少C . 甲滑轮组的总功率比乙的小D . 甲滑轮组的动滑轮比乙的重6. （2分）王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值（ ） A . 3WB . 30WC . 300WD . 3000W7. （2分）用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组甲和乙，分别匀速提升同一重物时，滑轮组甲和乙的机械效率分别为80%和75%，不计绳重和摩擦，滑轮组甲和乙中的动滑轮重力之比为（ ） A . 4:3B . 3:4C . 5:4D . 4:58. （2分）如图所示，用大小相同的力F匀速提起两个物体，若不计滑轮重及摩擦，则两物体所受重力的大小关系是（ ） A . G12G2B . G1 G2C . G14G2D . G1 G29. （2分）将一个重为4.5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端（如图所示），斜面长1.2m，高0.4m，斜面对物体的摩擦力为0.3N（物体大小可忽略）则下列说法正确的是（ ） A . 沿斜面向上的拉力0.3NB . 有用功0.36J，机械效率20%C . 有用功1.8J，机械效率20%D . 总功2.16J，机械效率83.3%10. （2分）如图所示，当水平拉力F=5N时，恰好可以使物体A沿水平地面向左做匀速直线运动。已知物体A重为30N，所受地面的摩擦力为9N，物体A水平移动了1m，下列说法正确的是（ ） A . 该装置的机械效率为90%B . 拉力F移动了0.5mC . 拉力做功5JD . 该滑轮为定滑轮11. （2分）如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成，不计摩擦和绳重。用它们分别将物体G1、G2提高相同的高度（ ） A . 若G1G2 ， 拉力做的额外功相同B . 若G1G2 ， 拉力做的总功相同C . 若G1G2 ， 甲的机械效率大于乙的机械效率D . 用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变12. （2分）如图所示，用相同的滑轮组成甲、乙两个滑轮组，分别将同一物体在相同时间内匀速提升相同高度，如果不计绳重和摩擦，甲、乙两滑轮组有一组物理量的值不相同的是（ ） A . 拉绳子的力B . 有用功C . 机械效率D . 总功13. （2分）使用滑轮组可以（ ） A . 省力又省距离B . 可以省力，但不能改变力的方向C . 既可省力又可改变力的方向D . 费了力但可以省距离14. （2分）在我校物理科技节上，玲玲老师给大家演示了神奇的“二力平衡”如图所示，当一学生握住中间细细的圆柱体并保持静止时，玲玲老师用两弹簧测力计拉动圆柱体两侧的“同一根”细线，使“整根”细线向右做匀速运动，神奇的是：左手甲弹簧测力计的示数为4.8N，右手乙弹簧测力计的示数却只有1.6N“同一根”细线右端受拉力小，为何细线还能向右匀速运动呢？原来中空的细圆柱体内部另有“机械”，你认为内部最有可能的滑轮绕线结构是下列图中（不计绳重及摩擦）（ ）A . B . C . D . 15. （2分）小明同学在体育跳绳测试中1分钟跳了120次，请你估算小明跳绳时的功率约是（ ） A . 9WB . 90WC . 900WD . 9000W16. （2分）星期天，小明和爸爸一起去登狼山。小明用了20 min登上山顶，爸爸用了25 min登上山顶，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是（ ） A . 5：6B . 6：5C . 15：8D . 2：317. （2分）如图所示，滑轮组的每个滑轮质量相同，用它们将重为G1、G2的货物提高相同的高度（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是（ ） A . 用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变B . 若G1G2 ， 则甲的机械效率大于乙的机械效率C . 若G1G2 ， 则拉力F1与F2所做的总功相等D . 若G1G2 ， 则甲、乙滑轮组所做的额外功相等二、 多选题（共5小题） (共5题；共15分)18. （3分）如图所示，工人用200N的拉力通过滑轮组吊起质量为30kg的箱子若箱子被匀速竖直提升了2m，不计绳重和摩擦，取g10N/kg，则（ ） A . 箱子的重力势能增大B . 动滑轮的重力为100NC . 工人施加的拉力做的功为400JD . 滑轮组的机械效率为75%19. （3分）如图所示，用滑轮组提升重物时，重600N的物体在20s内匀速上升了4m，巳知动滑轮重为50N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中（ ）A . 滑轮组对重物做的功为2400JB . 绳子自由端拉力F的功率为260WC . 滑轮组的机械效率为55.6%D . 提升的重物变为400N时，滑轮组的机械效率将变小20. （3分）如图甲所示，建筑工人用滑轮组提升重为 的水泥桶，动滑轮重为 ，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中，水泥桶上升的高度 随时间 变化的关系如图乙所示，由此可知（ ） A . 水泥桶匀速上升的速度为 B . 内工人对绳的拉力做的功为 C . 内工人对水泥桶做的功为 D . 建筑工人对绳的拉力的功率为 21. （3分）如图所示，用24N的力F沿水平方向拉滑轮，可使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动。物体B重10N，弹簧测力计的示数恒为5N（不计滑轮、测力计、绳子的重量，滑轮的转轴光滑），下列说法正确的是（ ） A . 物体A受到地面的摩擦力是12NB . 物体B受到水平向左的摩擦力是5NC . 水平拉力F的功率是4.8WD . 在2s内绳子对物体A做的功为4.8J22. （3分）用如图所示滑轮组匀速提升重为1000N的物体，绳子自由端的拉力大小为625N，拉力做功的功率为1250W，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（ ） A . 重物上升的速度为2m/sB . 滑轮组的机械效率为80%C . 10s内所做的有用功为1.25104JD . 若用该滑轮组匀速提升重为750N的物体，机械效率为75%三、 填空题（共10小题） (共10题；共18分)23. （3分）如图，工人用滑轮组将重为600N的建筑材料以0.3m/s的速度匀速竖直提升。人对绳子自由端的拉力F375N，滑轮组的机械效率为_，拉力F的功率为_。 24. （1分）如图所示，沿斜面把质量为12kg的一个物体匀速拉到最高处，沿斜面向上的 拉力是F=100N，斜面长2m、高1m，则其机械效率是_%，物体所受摩擦力_N. （g=10N/kg） 25. （3分）如图所示，物体重180N，动滑轮重IO N小明用100 N的拉力（方向不变）将物体匀速提升2m，用了l0s，则此过程中有用功是_J，额外功是_J，拉力的功率是_W，滑轮组的机械效率是_ 26. （1分）使用滑轮组匀速提升重15N的物体，滑轮组的动滑轮上有3段绳子。若不计动滑轮重力及摩擦力，则拉力F_N；如果考虑动滑轮重力，不计摩擦力，拉力F6N时，动滑轮重为_N。 27. （3分）用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图可知，绳端受到的拉力F为_N，滑轮组的机械效率为_。 28. （1分）一辆小汽车陷进了泥潭，司机按如图所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将小汽车从泥潭中拉出。你认为图甲方式中滑轮的作用是_；如按乙方式，人拉绳子移动了0.6 m，那么小汽车被拉动了_m。29. （1分）某人使用动滑轮提升重物时，做了2.5105J的功来拉动绳子。如果动滑轮用于提升重物所做的功为2105J，该动滑轮的机械效率是_，若只增加物重，效率会_.（选填“增大、“减小”或“变”）。 30. （1分）如图，用F=10N水平拉力，使重为100N的物体A，沿水平方向在1s内匀速直线运动了0.5m，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的摩擦力为_N，拉力F的功率为_31. （1分）用两个完全相同的滑轮，分别以图中两种方式将重为G的物体匀速提升相同高度滑轮重G动G)，则所用拉力F甲_F乙（选填“大于“”等于“或”小于”，下同），滑轮的机械效率甲_乙。 32. （3分）如图所示，用实验室中的滑轮组将重为60N的物体，以0.5m/s的速度匀速上升1.2m。 （1）若拉力是30N，则此时滑轮组的机械效率为_； （2）若摩擦和绳重忽略不计，保持物体上升的速度不变，将物体提升到2.0m的高度，则下列物理量没有变化的是_（填写序号）； 机械效率对滑轮组做的额外功拉力的总功拉力的功率（3）保持拉力30N不变，动滑轮的重力是20N，若摩擦和绳重产生的额外功始终占总功的10%，要使该滑轮组的机械效率60%，则所吊物体的重力是_N。 四、 实验探究题（共3小题） (共3题；共11分)33. （2分）小明同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中 甲 乙（1）实验中应_拉动弹簧测力计，为了能准确测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计_(填“缓慢匀速提升”或“静止”)时读数 （2）小明同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分 物重G/N物体提高的高度h/m弹簧测力计读数F/N绳自由端拉动距离s/m机械效率50.1520.45_（3）根据表中数据，在图甲中画出小明同学实验时滑轮组的连接装置图 （4）同学小丽观察并分析了小明的实验后，认为小明的实验中，可少用一种测量工具，也能测出滑轮组的机械效率 答：去掉_；此时滑轮组的机械效率的表达式为_(依据实验装置图和所测物理量)（5）小华在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验(滑轮的规格相同)，如右图乙所示 小华多使用一个滑轮，目的是为了改变_当小华和小明使用各自的滑轮提升相同的钩码时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_(选填“相同”或“不相同”)34. （5分）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表： （1）第1次实验测得的机械效率为_。(结果保留两位有效数字) （2）分析表中数据可知：第2次实验是用_图做的；第4次实验是用_图做的。(选填“a”“b”或“c”) （3）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率_。 35. （4分）小洋和小红在测滑轮组机械效率的实验中，一起组装了如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置 （1）实验时，小红应_向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N；同时小洋用刻度尺测出钩码升高的高度为0.1m，以上测量准确无误，其它被测物理量和计算的数据如表所示： 钩码重G（N）弹簧测力计提升高度s （m）有用功W有用（J）总功W总（J）机械效率20.40.20.2100%（2）小洋和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出了错误，请你帮他们找出原因：_ （3）该滑轮组的机械效率实际为_ （4）若提升的钩码重增加到6N，则其机械效率将_（选填增大、减小或不变） （5）通过分析，可知对滑轮组机械效率产生影响的主要因素有_ 五、 综合应用题（共5小题） (共5题；共77分)36. （20分）在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如图所示的滑轮组某次将总重G为4000N的砖块匀速吊运到高为10m的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力F为2500N 求在此过程中：（1）拉力F的功和功率； （2）滑轮组的机械效率 37. （15分）如图1所示是小型建筑工地上使用的“罐笼式”提升机，用它能将放在罐笼A中的建筑材料提升到高处已知被提升的建筑材料重为2800N，拉力F将它以0.5m/s的速度匀速提升到10m的高度拉力做的功W随时间t的变化图象如图2所示不计动滑轮及钢丝绳的重、摩擦求：（1）有用功是多少？（2）提升机在提升建筑材料时的机械效率是多少？（3）罐笼A的重力是多少？38. （7分）如图所示，将质量为6kg，边长为0.1m的正方体合金块，用细线挂在轻质杠杆A点处，在B点施加与杠杆垂直的力F1时，杠杆在水平位置平衡，其中OB3OA（g取10N/kg）求： （1）合金块的重力； （2）合金块的密度； （3）拉力F1的大小。 39. （20分）如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用拉力F为200N，物体在10s内匀速上升了2m（不计