计生青春健康教育总结

1 / 11 计生青春健康教育总结 青春健康教育主题讲座总结 学校教育不仅要造就知识型的人才，更要注意培养综合型的人才，加强学生青春期的教育是学校全面实施素质教育的需要，是学生日后踏上社会、更好地适应和改造社会的需要，是建立健全正规的教育渠道、提高学生自我保护能力的需要。 一、转变观念，提高青春期教育的认识。 抓好观念的转变是开展青春期教育的重要前提，青春期教育不能回避性的教育，而性教育仅仅是青春期教育的基础和先导，重要而关键的是进行青春期心理和伦理的教育。在这一领域，我们教 育工作者较易存在一些陈旧的观念，如：认为青春期性教育的知识等学生成年后自然会知道，现在学校教育已十分繁重，没有必要多此一举；认为青春期教育只有对犯有性罪错、性失误的学生开展一下就可以了等等。面对这些错误的认识，我们通过抓培训、组织学习、开展研讨等方法，努力引导学校领导和老师从学生身心发展规律来充分认识开展人口与青春期教育的重要性和紧迫性。并把青春期教育作为提高学生全面素质的一项重要内容。一学期来，我校的青春期教育工作就是在不断学习、转变观念和克服一些错误观念的过程中，得以逐渐开展的。 二、建立班 子，切实加强对青春期教育的领导。 2 / 11 为了使青春期教育扎实有效地开展，确保青春期教育政令畅通，我校成立了由校长、副校长、教导主任、心理教师、校医等组成的青春期教育领导小组。副校长具体负责青春期的教育工作，校医专门负责青春期生理部分教育，政教处专门负责青春期心理部分教育，做到分工明确，职责到人，使我校的青春期教育扎实有效地开展。同时开展课题的研究。 三、重视师资培训，搞好青春期教育。 要进行青春期教育，师资培训和队伍建设是关键。青春期教育的师资培训，主要由政教处、团委会负责，通 过自学考试、举办培训班、听报告、作专题讲座、教育研讨、观摩活动、教研活动，对青春期专职、兼职教师进行青春期教育的基础理论培训和指导，以此帮助执教老师把握课堂教学的重点和难点，提高课堂教育的效果。为了提高教师教育的水平，学校还通过召开主题班会观摩课、教研活动等多种形式，为青春期执教老师提供展示的机会。为了提高全体教师对学校开展“青春期教育”的重要性和迫切性的认识，在教育教学中渗透青春期的有关知识，在暑期全校教师培训会上教科室主任刘陆裘老师向全校教师作了青春期常见的心理困惑及其辅导的讲座。 四、 探讨方法，提高青春期教育的实效性和针对性。 1专题讲座是青春期教育的好形式。 3 / 11 专题讲座是青春期教育常采用的一种形式，其可以根据学生实际的需要，根据形势的需要灵活运用。如：当男生对女生包里掉出来的卫生巾感兴趣，在教室里抛来抛去时，学校安排医务室作月经与保健的专题讲座，并同时播放了卫生巾使用的录像，使学生了解了青春期女同学的生理特点。今年我校已向学生、家长举办专题讲座十多次，其中面向学生的有青春期性心理发展与心理健康、青春期发育特点及生理卫生、青春期如何避免人格障碍等 的讲座。还向家长作了怎样引导孩子正确交往、青春期常见的心理困惑及其辅导等的讲座。 2学生主体参与是青春期教育的有效途径。 为了拓宽青春期教育的途径，变“要我学”为“我要学”，变消极被动的“配角”为“主动参与”的“主角”，让学生积极主动地、自觉地参与到青春期教育的活动中去，把教育内容延伸到更广的范围，科艺节我校举行了青苹果电脑报、手抄报比赛，学生利用网络，各种报刊、杂志收集相关材料，出刊了高质量的电脑报、手抄报，内容丰富，版面新颖。学校又将获奖的报纸在校宣传窗中展示，以此 激励学生主动学习，也拓宽了更多同学的阅读量。同时在全校范围内开展青春，人生最宝贵的年华征文比赛，将优秀征文刊登在校报上。让学生共同参与讨论，如何使自己的青春更富有意义。 4 / 11 3校园宣传媒体是青春期教育的主阵地。 为了更有效地开展青春期教育，学校的黑板报开辟了“青苹果”、“知心姐姐对你说”栏目作为固定宣传阵地，每月出刊一次，材料由医务室、德育处提供，专门刊登有关青春期心理困惑的解答，而在“行知茶坊”里专门刊载家长的家教心得，成为学校和家庭沟通的桥梁。校园广播和小真人电视台不定期地 播放一些青春期心理知识，以及学生来稿，共同探讨青春期生理、心理问题，校园网站报道学校开展人口与青春期教育的情况。 4心理咨询是青春期教育的补充形式。 在进行集体教育的同时，更应该重视青春期的个别辅导。况且，青春期发育存在着很大的个别差异，心理咨询可避免大庭广众之下的尴尬 ,增强学生自尊心、自信心，有利于师生沟通、交流，更有利于解决问题。心理咨询由青春期教育的老师和班主任老师共同承担，努力贯彻人口与青春期教育工作者的原则和心理咨询的原则，给个别学生提供相应建议，引导他们正确处理青春期出 现的如早恋等问题，消除学生的疑虑，使学生健康成长。 5丰富多彩的活动是人口与青春期教育的有效载体。 开展形式多样的人口与青春期教育活动，可以充分启发和调动学生的积极性，达到教育的实效性。 5 / 11 一是社会实践活动。学生走出校门，融入社会，参与各种实践活动。每年的暑假组织学 生去各执法单位作社会调查，进一步了解法在生活、工作中的运用。去各交通要道，与交警们一起维护交通秩序，体会交警工作的艰苦，违章者的心态，从而规范自己的交通行为，参加雏鹰假日活动，去敬老院、去车站、去公 园参加公益劳动。在活动中，他们的视角触及到社会生活的方方面面，感受多种体验，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨练学生的意志，培养积极向上的进取精神。 二是主题班会活动。为了培养学生良好的心理素质，我们针对学生中存在的一些问题，设计了许多主题班会，并要求把人口、国情、青春期健康、异性交往、心理健康等内容安排在班会课内，各年级根据自身的特点设计了相应的活动，并配有具体的活动方案。在该活动中出现了很有创意的主题班会，如亮出我们的精彩、认识自我、接纳自我、当生活遇到不如意时、抗诱惑能力与人生 成就。在 一定程度上，使学生掌握了调节情绪的方法，培养控制自己的能力，懂得了如何与异性同学交往的方法，学会正确处理异性同学之间的关系。 三是爱心助学活动。爱心助学活动我校已开展多年，爱心活动在每年的三月初举行，一次捐款供贫困同学一年的资助，帮助这些同学克服暂时的困难，完成学业，共享蓝天6 / 11 下的阳光。整个活动培养了学生勤俭节约的习惯，强化了助人为乐的思想，到处洋溢着集体的温暖。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 四是进行心理矫治活动。成立帮教小组：对一些学习有困难、交往有偏差的同学，不放弃他们，成立帮教小组，给予帮助。“告别四厅”签名活动。个别疏导。 五是搞好家长学校，举行家长开放日活动，邀请家长到校听讲座，交流，和孩子们进行互动游艺，改变家长的青春期教育观，学会正确地和孩子交流，引导 ,鼓励家长把教子心得写成文，装订成册。 五、加强学科渗透，发挥课堂教育的主渠道作用。 课堂教育是青春期教育的主要途经，通过学科渗透人青春期的知识，是青春期教育的主渠道。学校明确规定，思品、音乐 、科学、体育等课的教学计划中必须安排一定课时进行青春期教育。通过思想政治和心理辅导课的教育和活动，使学生学会如何认识自己，善待自己，进而悦纳自己，如何控制自己的情绪，如何与异性朋友交往等等。通过常识课的教学，使学生了解了人的生殖系统，青春期的发育，月经和遗精等生理知识，使少年学生明白，生活中绝大多数的事物是允许体验的，而有的事物不到时候是不能体验的，必需服从道德的约束。通过体育课的教育，使学生了解到怎样才是健美以及保健知识，了解青少年时期骨弹性大，易变形，7 / 11 应注意保持正确的坐、立、行、卧的姿势，应加强体育锻炼 ，应不挑食，以促进身体的生长发育及抗病能力，培养学生活泼的青春形象。 涉城镇计生协青春期健康教育总结 为提高青少年健康教育水平，树立重在教育后来代的高度责任感，我镇计生协把青春期健康教育列入计生协工作的重要议程，制定了中长期规划，力争在 3 至 2 年内普及这方面的教育内容，特别在中小学校，开设青春期健康教育课程，把青春健康教育列入考核范围，制定出必要的规章制度，保证这一活动的正常开展并取得成效。经过今年以来的具体实施，取得一定成绩，现将全镇青春期健康教育开展情况总结如下： 一、 活动开展 1、 抓教育，推健康，在全镇各村开展“青春健康快乐”活 动，推动了青春期健康教育的深入开展，聘请医疗服务专家、教授、组织青春期健康教育知识讲座，组织演讲团，巡回各村中小学进行演讲，在各学校的具体安排下，一年开办了几次知识讲座，全镇有 1200 余名青少年参加了培训，广大青少年较全面地掌握了青春期健康的重要内容。 2、 开展“青春路上健康行”活动，计生协一年四次有计划 8 / 11 地深入学校、农林、组织青少年学习有关心理生活健康知识，学会了如何保护自己的方法，在活动 中主要针对青少年青春期这一薄弱环节，促进了广大青少年健康地成长。 3、 组织咨询服务。在方法上，一是为广大青少年发放宣传 品，小册子等读物，让他们多了解掌握如预防艾滋病，性病等知识，还通过调查问卷，知识竞赛等形式，引导广大青少年科学健康地直产好青春期这一美好时期，一年事全镇共发放此类宣传品 3000 余份，受教育达 8000 人次。 二、 坚持 通过镇村计 生协会组织利用人多面广的优势，村村均制定了切实可行的规划，对青春期健康教育用制度的形式落实下来，做到了持之以恒，常 抓不懈。 1、 各村均成立了“青春期健康”领导小组，主要领导分管 此项工作，有专人负责具体抓。 2、 制定了“青春期健康教育”实施意见，按时组织开展。 3、 学校有：青春期健康教育“课程，每个学期至少组织学 习四到六次。 9 / 11 三、 搞好检查指导 1、 半年一次检查，全年做好总强者评估，做好督导指导， 做到了活动有开展，开展有记录，收到应有的效果。 青春期健康教育工作总结 我乡的青春期健康教育在 县计生协会及政府的正确领导下，按照县上要求，我们及时成立了领导小组，并制订了实施方案，指导乡协会和各学校、村委会开展青春期健康教育活动，自从我乡计生协会和学校、村委会青春健康教育活动启动仪式以来，我乡的青春期健康教育工作越来越正规化、系统化，也取得了一定的成效。 第一，健康教育，融入学科 通过要求，相关学科渗透结合课堂教学开展教育，将青春健康教育融入各学科课堂。生物课上讲授男性和女性生殖系统的结构和功能，探讨青春期心理发育的特点和变化规律并拓展到早恋、早孕等行为的危害；语文课上引导学 生热爱生活、热爱生命等；政治教师通过教育事例帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；体育教师组织学生做好青春期体育健康锻炼；班主任老师结合主题班会等形式引导学生主动探讨人生、正确对待青春。 第二，心理健康，双管齐下 充分发挥心理活动课作用，坚持在各年段开设心理10 / 11 活动课，每周至少一节。心理活动课注重“青春健康”，把理想教育、爱国教育、法制教育、性道德教育、性道德行为规范的培养等有机结合起来，培养学生提高自身综合素质的能力。经常组织饶有趣味的心理健康团队活动，学生互相分享心理小故事、进行团队训练 活动引导学生创造性性思维，各种形式多样的活动寓教于乐，为学生喜闻乐见，效果良好。 认真组织心理咨询工作，成立了心理咨询室，由老师担任心理辅导、咨询。开放心理咨询室，接待个体学生来访，为学生提供心理帮助。 第三，立足根本，营造氛围 自从青春期健康教育活动开展以来，我们将青春期健康教育不断的融入到举行的校园文化建设中，通过文艺汇演、趣味体育接力比赛等丰富多彩的文化艺术活动，引导青少年积极参与青春健康教育。让学生充分表达了青春心声，抒发了青春情感。 第四、生理卫生，正面引导