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文档简介
部编版二年级下册语文识字（一）4中国美食同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共5题；共24分)1. （2分）计算机输入汉字的输入法有很多，如“全拼、微软、五笔、搜狗”等，你一定会使用其中的一种。请选择一种你最拿手的输入法，在计算机中输入“瞅”字。我选择的输入法：_输入的程序：_2. （10分）比一比，再组词。炼_ 膝_ 浇_ 隔_ 懒_练_ 漆_ 烧_ 融_ 赖_3. （3分）照样子，做一做。例 ：亻+ 门 （们）日 + 十 _口 + 十 _丁 + 口 _4. （5分）认识田字格，选择合适的序号填在对应的括号里。 左上格 左下格右上格 右下格横中线 竖中线5. （4分）选择适当的词语_的亭子 _地走 _的小鸟 _地跑二、 阅读提高 (共1题；共10分)6. （10分）课内语段阅读。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（1）加点的两个词语位置能否调换？为什么？ （2）根据自己的感悟，完成下列练习。 选段开头两句描写了五壮士_。“屹立”一词突出了五壮士_。“这声音”指的是什么？从“这声音里，你能够感受到五壮士怎样的情怀？_等词句，具体刻画了五壮士在面对生死抉择时的壮烈和义无反顾。（3）给选段添加小标题:_。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础作业 (共5题；共24分)1-1、2-1、
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